国家安全学是从总体上研究国家安全、影响国家安全的因素、危害国家安全的因素以及国家安全保障问题等方面的基本现象，揭示国家安全及其相关方面的本质和规律，探寻合理的国家安全观和国家安全战略，最终服务于国家安全现实的综合性实用型政治科学。
国家安全学作为一门新兴学科，是20世纪90年代在中国出现的，其中最主要的代表作是：
刘跃进：《为国家安全立言——“国家安全学”构想》，《首都国家安全》1998年第2期。
刘跃进：《国家安全学》，中国政法大学出版社，2004年版。
国家安全学科建设：
经过十多年的建设，由国际关系学院率先开设的“国家安全学”在学科建设方面取得了一系列成就：1999 年，《国家安全学基础》被列为部级点教材予以立项资助；2002 年，《国家安全学基础》内部印行使用；同年，公开版《国家安全学》教材编写被立为“北京高等教育精品教材建设立项项目”；2004 年，《国家安全学》由中国政法大学出版社公开出版；2005 年，“国家安全学”被列为国际关系学院A 级精品课程；2006 年，《国家安全学》被评为北京高等教育精品教材；同年，“国家安全学的学科地位及教学内容与方法”被批准为北京市教育教学改革立项项目；2008 年，《国家安全学》获北京市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖；同年，“精品通识课‘国家安全学’体系建设”获北京市教育教学成果（高等教育）二等奖；2009 年，“国家安全学”被评为北京高等学校精品课程；同年，北京市教改项目“国家安全学的学科地位及教学内容与方法”结题上报。“国家安全学”课程和学科建设之所以能够取得这样一些成就，根本原因在于“创新”二字。
“国家安全学”在学科建设方面既有“从无到有”的开拓性创新，也包括了学科体系完善过程中的“从有到精”的创新。在“国家安全学”学科建设过程中，还提出了一些创新性的理论和观点，特别是提出了一种具有学科方法论高度的新安全观，即系统安全观。在研究方法上，运用了“古今中外归纳概括法”，同时还注意运用系统方法、实证方法等。任何创新都没有止境，在“国家安全学”及国家安全学科的未来发展中，在国家安全学教学和研究中，引进“民主观点”，重视“实证方法”，甚至运用“数学方法”，都可能成为将来国家安全学科建设中的创新亮点。
