男，1942年11月生于皖宿州，溪海游子、若冰、涵辛，研究员、一级书法师，荣获中国当代知名艺术家、世界金奖艺术家、国际银奖艺术家、德艺双馨艺术家、国际书画艺术名人、跨世纪翰墨人才等称号。
王朝仁 男，1959年10月生于浙江嵊州市。大学本科毕业，获学士学位。浙江省中语会会员、《英语周报》《学习报》特约编辑、全国语文教学多维学研究会研究员、中国学习科学学会中心学习与教育研究会高级研究员。主编参编教学用书10多种，发表教学论文多篇。王朝仁同志对汉语量同颇有研究。《汉语量词教学新探—一量词借转的实质与教学》（载《语文教学多维学理论与实践》，西南师大1996年版），根据量词渊源的研究得出结论：该词类可以分为原生量词和借转量词两类。文中认为量局借转的实质在于相关。作者把意义相关分为原义相关、含义相关和转义相关三小类，把具动相关分为明动相关、暗动相关和隐动相关三小类，把表形相关分为整体形似和特征形似两小类。《具动的量词及其语义搭配》（载《师魂·师韵》1996年卷）具体考察了三小类具动相关量词与“中心词’之间的语义搭配关系：明动暗动两小类的“中心词”或作量词的施事或作量词的受词，也有“中心词’一分为二既作施事又作受事的。在隐动这小类中工具量词在逻辑上的施事必须具有使用这种工具的能力；场所量词在语义搭配上表现为或量词后跟与动词同形的兼类名词，或整个数量词组相当于一个动词性同组，还指出有的场所量同可以放在动词后表示动作所进行的量。《试论工具动量词的具动性》（与王建华教授合著）一文具体描述了工具量词的具动现象，归纳了这类量词的几种句式，总结了这种现象的语法语义特点，论述了这类现象的产生条件等。王朝仁同志的量词研究成果已经被收入《中国当代百科成果全书》，他的事绩也相继载人《中国中学骨干教师辞典》《当代中华教育科研人才传略》和《中华当代名人辞典》。[1]
