静听课程是从课程实施的角度而言，它是以教师的讲授为主的课程类型，即杜威提到的“静听的课程”。
静听课程的优点：静听课程有利于系统知识、间接经验的传递；能够在较短的时间内将大量的知识信息传递给学生，教学效率较高；静听课程可以采用一对多的教学方式，在教师不足的情况下，有利于知识的普及。
静听课程的缺点：
1、 静听课程以教师的讲授为主，学生处于静听的地位，不利于学生主体性的发挥。
2、 静听课程以知识传递为主，不利于学生动手及解决问题的能力的培养。
3、 静听课程中教师占据绝对的领导地位，易形成教师即真理的学生服从教师的师生关系。
4、 静听课程注重学科知识的传授，常常脱离生活和现实的实际情况。
