步月幽灵（王老师），男，擅长写作，文章多篇在国家核心刊物上发表。京城各大培训名校担任语文教学，多年辅导经验，准确把握命题规律，对目前中高考语文作文有非常深刻独到的理解和研究，编著《中高考作文七天速成》《中高考阅读七天速成》（内部讲义），担任省级核心刊物《现代中学生》（阅读与写作）2009年度特约专栏专家。
精选精讲精练最新北京市6年真题和全国中高考30套真题,把中考阅读细化为记叙文(含抒情散文)、说明文、议论文，高考阅读细化为文学类、应用类、文言文、古诗歌专项训练,揭密中高考阅读各个考点和各种出题变化。
作文练习由古诗名句辅助,老师亲笔原创,深刻透析中考命题思路,从构思立意入手,传授一个核心、两种题型、三大框架,实现立意突出、结构稳健、语言优美、字体整洁。并根据每个学生阅读作文问题指出具体改进方向,力求学生每次上课都有新的收获,新的台阶。
负责在最短时间内让学生取得最佳的学习效果，作文成绩大幅度提高：在成千上万个钥匙中只有选对了才能打开理想的大门。只信奉一句话：有效才是绝对真理。
希望在你们自己手中，希望全天下学子都有一个好的未来，一个兰色的梦可以实现。
学生可以把自己的作文用电子邮件形式发至ytsn555@163.com，三日内写出评语并回复。
个人博客：http://blog.sina.com.cn/ytsn55555（内含王老师对最新北京市中高考阅读作文的点评）
赋诗一首：
君愿西风驰，君愿东风骋，他日名声垂雁塔，东西任驰骋！
中考语文七天速成！
只要点燃每个孩子作文天才圣火
差生考高分 中生考优分 优生考满分
敬告家长：每个学生都是作文天才！
作文课程设置如下：
一突破语言难关：
1学会唐诗三百首（文）
2点石成金有修辞（语）
二突破内容局限：
3细节描写丰羽翼（人）
4横看成岭侧成峰（景）
5穿针引线举纲目（事）
三首尾迅速亮眼：
6操千曲而后晓声（仿）
7画龙点睛拟标题（首）
8龙头虎尾定乾坤（架）
四打造完美结构：
9出其不意巧构思（骨）
10银钩铁划书整洁（字）
五考前必备要诀：
11三十六计叩门砖（策）
六最新真题操练：
12最新真题磨一剑（练）
七预测十大考点：
13预测考点备指南（面）
【附录】2008年北京市高考作文
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来：
一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
【王老师点评2008年高考作文】
命题题设计属于高考作文必考的类型之一：人生感悟。
设计题目思路为：先提出一个命题——发散想法——提出顺序——反向顺序——引发多角度思考。
命题者颇懂“文似看山不喜平”的道理，并把这种峰回路转、常得高分的作文写作技巧具体体现在命题思路中。
我在曾经点评过的2007年高考满分作文“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”中已经较为直接详尽地揭示了此种思路的写作特色。
以下是我1小时内运用自己的作文理论写出的高考作文，如果是学生考场作文，还应该开头结尾点题明确些：
月出青云，临风书雪（王老师原创）
献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。
他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。
墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间的灵气，把春色全部注入其中。
献之再次欣赏手中的那个字，终于长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲起了父亲的门。
羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大”字底下重重点了一点。
献之见父亲并不作任何评语，狐疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。
“我儿练了几年书，只有一点像羲之啊。”
……
不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。
字写得六分遒劲，四分柔媚。献之心中的火苗在上窜，他不能忍受父亲的沉默，母亲的谬赞，他整日整夜呆在书房里，附近的水池早已成了酱缸，光是用坏的笔就堆了三尺高。
他相信自己这次的字已经炉火纯青了。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光还是停留在那个点上。
……
大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎有些憔悴了。
字写得四分遒劲，六分柔媚。献之的右手长了一层厚厚的茧，他心中熊熊旺火升腾，悬腕提笔，用尽全身的气力写出了这个眉飞色舞、气吞山河的“大”字。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光仍是停留在那个点上。
……
雪花飞舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。
献之的手还在挥毫，可他已经不再写那个“大”了，他写的是“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。……仿佛兮若青云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪……”
五分遒劲，五分柔媚，还有十分潇洒开朗。
羲之抬起头来，端详着自己的第七个儿子。他记得小时候的献之练字时，自己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名”，没想到当年的预言如今成了真言。
羲之若有所思地说：“好，很好！”
献之的手没有举向空中，而是垂了下来，恭敬地侍立着。
如果是五年前，献之也许会得意地高呼自己的成就，现在，他终于明白，自己和书法之间的距离了。
★★★★★步月幽灵点评2007年北京高考满分作文
细雨闲花皆寂寞 文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
【阅卷老师点评】
在一个“为赋新词强说愁”的年龄，在一个“嘻哈”盈耳、“娱乐至死”的年代，在一个决定前途命运、两个半小时完成所有试题的场合，一个中学生会怎样完成一篇高考作文？
于是阅卷中我们看到，更多的考生选择了谈“恬淡”，不约而同地让伟大的古人李白、陶渊明、苏轼佐证自己的观点，尽管不知何为真正的恬淡；更多的考生选择了写“春天美好的品格”，让华益慰、王顺友、“微尘”等“感动中国”的人物作为事实的论据。正当大家慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇“何谓寂寞”的文章有多么不容易的时候，这样的一篇文章出现了。于是阅卷六组的全体老师兴奋起来，奇文共赏，一人点评一句———
这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的‘拓展为’林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”。
这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀，是一篇颇有韵味的考场作文。
【步月幽灵点评】
本文作者直接选取给定材料（有人说，这时叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境）作角度。作者擅长写散文，擅长写华丽精美的句子，而且读书较多，阅读面较宽，对历史文人典故知道不少，所以他选取的角度有利于自己发挥。然后他以“英雄的寂寞是奉献”作为升华主题的豹尾。
借力打力，起笔点出寂寞，再换个表达深化材料。接着“个人寂寞——时代寂寞——情感寂寞，逐层推进升华，最终笔锋一转，点出主旨，境界全出，顿生柳暗花明之感。
如要再进一层，可考虑本文中纳兰和陆游、王维、元稹的寂寞有何不同？
1显然，作者只是文笔较好，没能很好把握住“个人寂寞——时代寂寞——历史寂寞”这“一人、一家、一国、历史”的逐层深入的脉路，主体思路仍有些混乱。
2在这些名人例子中，只有正面的例子，少有反面例子，如能添加：寂寞如洪水猛兽，如毒蛇蝎子，如鸦片白粉，稍稍点出它蚕食人的灵魂、堕落人的心志，则会更有力全面些。
3个别词句有待推敲，举例：第三段起笔每个人都在心灵深处有一处花冢，改为每个人心灵深处都有一处花冢，则更符合习惯表达，更加通顺流畅。
