南京市天景山中学创建市绿色学校实施方案
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《绿色学校创建指南》为指导，以创建“绿色学校”为契机，加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生的环境素养,全面推进素质教育。从课程渗透、过程落实、社会实践等多方面普及环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识，培养师生的“环保、卫生、节约”意识和行为，走内涵式发展之路，全面提高常规管理水平和师生的文明素养。
二，主要目标：
加强环境教育的学科渗透和专题教育，逐步实现环境教育课程化，课程校本化，拓展素质教育的途径和内容，提高师生的环境素养。加强校园、校舍、教室、功能室等基础设施的绿化、美化、香花和人文化建设，实现环境育人的理念。加强制度建设和常规管理，培养“资源节约，环境友好”的绿色理念，养成“环保、卫生、节约”的绿色习惯。加强环保基地建设和利用，通过走进社区、走向社会等实践活动，提升学校形象，促进师生文明素质的提高。
三、计划步骤
实现提升师生的环境意识和素养、提升管理水平和环境育人内涵，提高文明素养的目标，需要持之以恒的做细、做实创建的各项工作。
创建工作阶段性的的计划步骤：
基本阶段
时间安排
负责人
加强学习、提高认识
06年10月-06年11月
费扬、张维生
成立组织、拟定计划
06年11月
张维生、李宏根
宣传发动、组织实施
06年12月-08年验收
张维生、朱卫华、叶菊香
总结提高、迎查验收
08年10月-验收
张维生、吴孝兵
1.加强学习。领导带头，主动参加各级组织的创建绿色学校的培训学习，领会创建的意义、要求。组织组织校领导班子和全校师生学习国务院、教育部、国家环保总局《全国环境宣传教育行动纲要》、国务院《关于加强环境保护的决定》和《中小学环境教育实施指南》及《南京市“绿色学校”评估标准》，吃透创建精神，了解创建要求，把握创建内容，形成绿色理念。2.成立组织。成立由校长任组长，全体领导班子共同参与的创建工作领导小组，负责领导协调创建工作；成立由副校长为组长，相关职能部门共同参与的创建工作小组，具体组织实施创建工作。在此基础上，根据绿色学校要求，结合我校实际，灵活地组织创建的各项活动，确保创建工作有目的，有计划，有组织地推进。
3.拟定计划。针对这次创建绿色学校时间紧，任务重，要求高的实际，认真学习创建绿色学校要求，认真梳理教育教学行为状况，缜密思考创建策略与措施，周密地计划安排创建工作，使创建工作责任明确到位，工作要求到位，任务分解到位，时间规定到位。
4.宣传发动。向校内外大力宣传我校创建绿色学校的意义和要求。在校内通过召开教师会、学生会宣传绿色学校要求，讲解绿色学校要求，利用晨会、班队会实施“创绿色学校，树绿色行为”的教育，利用广播，红领巾电视台宣传绿色学校知识，利用板报、画廊、悬挂横幅等形式渲染创建氛围；在校外，通过走进社区宣传，走进生活区服务，信息走进家长手机沟通等形式大力宣传“绿色理念，绿色行为，绿色活动”，让全社会认识到“绿色”的重要意义和要求中，支持学校创建。
5.组织实施。把创建市级绿色学校的主体定为广大的师生员工，创建绿色学校内容应着重绿色理念的提升和绿色行为习惯的培养。具体落实在环境教育的学科渗透，校内、校外的社会实践活动，以及校园环境建设和管理的各项工作。把创建绿色学校与学校的教育教学、常规管理和各种创建活动、学生的中心活动等有机地结合起来，把创建活动真正落到实处，实现创建的目标。
6.总结提高。根据绿色学校标准，将我校创建绿色学校的理念提升工作过程，基本做法，成绩与不足，经验教训等进行交流总结。分析我校创建绿色学校具备哪些有利因素和存在的主要问题，将创建过程中完善的多项制度进一步落实，将创建中涌现的好的经验做法进一步巩固提高，力求使“绿色”理念深入到每个师生之中。
7．迎查验收。进一步学习领会创建绿色学校的评估标准，考察先进学校创建绿色学校的经验，组织收集完善符合绿色学校要求的基本资料。做好迎接检查的宣传发动工作，营造浓厚的迎查氛围。
四、策略措施
（一）深化理论学习，提高思想认识
环境与发展是当今世界的共识。环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护的基本国策，提高全民族的环境意识和科学文化素养的奠基工程，也是为我国培养21世纪合格人才，实施可持续发展战略，建设现代化强国的一项根本措施。要通过学习，使广大师生充分认识到：环境素养和行为规范是“绿色学校”所有学生生活和道德精神的内在组成部分，对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的意义。
（二）强化环境意识，明确创建思路
环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人，社会和自然之间相互依存的关系，帮助学生获得个人与环境和谐相处，所需的知识和技能，养成有益环境的情感，态度和价值观，鼓励学生积极参与面临可持续发展、决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
把创建绿色学校与学校提档升级、创建文明学校、创建常规管理规范化学校结合起来，实施可持续发展，实现学校“内涵式跨越发展；还要把创建绿色学校与创建学习型学校、节约型学校结合起来，着力培养师生的绿色理念和环保意识；还要把创建绿色学校和创建师德先进群体、学校教师和学生的日常行为管理结合起来，培养学生的文明习惯，促进师生文明素养的提高；把创建绿色学校和校园环境建设、景点建设结合起来，做好学校的绿色长廊，实现环境育人理念。
创建绿色学校还应使环境教育做到课程化、活动化。将通过课堂教学、校内开展一系列活动以及对家庭的影响和对社会的辐射，渗透环境意识，提高保护环境、节约资源的自觉性。
（三）丰富教育载体，扎实有效工作
1、加强组织领导，明确工作职责。
2、规范教育管理，保证措施落实。
（1）广泛宣传，扩大教育的影响力。
（2）制定各种环保制度，使环境教育和学校管理有机结合。
（3）学校将环境意识纳入班级考核、教职工业绩考核、学生品德考核之中。
3、开发学科资源，渗透环境知识。
（1）环境教育列入教学计划。
（2）环境教育列入教学目标。
（3）环境教育列入备课内容。
（4）环境教育列入学生考卷。
（5）环境教育列入教科研课题。
4、把握有利时机，辐射环境意识。
（1）把握重大环境教育契机，突出教育主题。
（2）开展各种社会实践，辐射环境意识。
5、开展校本培训，开发校本课程。
（四）构建绿色校园，促进和谐发展
1、注重校园绿化、美化，建构优雅事物情境。
2、加强校园文化建设，营造高雅的文化情境。
3、推进高质量素质教育，培养和谐的人际环境。
附1、天景山中学创建南京市绿色学校领导小
组长：费扬 副组长：张维生
组员：朱卫华、叶菊香、奚治国、李宏根、组名单
陈治谋、吴孝兵、魏薇
附2、天景山中学创建南京市绿色学校工作小组名单
组长：张维生 副组长：朱卫华、叶菊香
组员：奚治国、李宏根、陈治谋、吴孝兵、魏薇
2006年10月25日
by--L┯C
