【辅导地位】：1992—2000年教育部考试中心研究生数学命题组组长，1992年起享受国务院政府特殊津贴。浙江大学数学系教授、硕士研究生导师，曾任浙江大学应用数学系副主任，浙江大学教学委员会委员，浙江省数学会理事，浙江省高校高等数学教学研究会理事长，全国工科研究生数学教学研究会常务理事，国家教委工科数学课程指导委员会委员，《高校应用数学学报》、《微分方程年刊》、《工程数学学报》、《科技通报》编委等。
【授课特点】：恢弘渊博，厚积薄发，了如指掌，有的放矢，缩小范围，减轻负担，一遍过关，坦然安心。
【辅导地位】：1992—2000年教育部考试中心研究生数学命题组组长，1992年起享受国务院政府特殊津贴。浙江大学数学系教授、硕士研究生导师，曾任浙江大学应用数学系副主任，浙江大学教学委员会委员，浙江省数学会理事，浙江省高校高等数学教学研究会理事长，全国工科研究生数学教学研究会常务理事，国家教委工科数学课程指导委员会委员，《高校应用数学学报》、《微分方程年刊》、《工程数学学报》、《科技通报》编委等。【授课特点】：恢弘渊博，厚积薄发，了如指掌，有的放矢，缩小范围，减轻负担，一遍过关，坦然安心。【名师风采】：曾获国家教委科技进步三等奖，国家教委优秀教材二等奖，北京市人民政府教育成果（高等教育）一等奖，并多次获浙江省教委以及浙江大学科技进步奖、教学成果奖；编著研究生入学考试数学辅导书十余种，其中由学苑出版社出版的有：《硕士研究生入学考试数学辅导讲义、《考研数学最后冲刺成功8套卷（数学一）》，由航空工业大学出版社出版，知识产权出版社出版的历年试题分析、基础教程、预测试卷等共约200万字。
【学员评价】：
我是08年7月16日在传媒的18A(实际上是食堂)上的H文考研辅导班。H文的考研辅导班实在不怎么样，一是辅导班设在食堂，第一天就差点被热疯，第二天加了冰块，第三天加了风扇。学员才没有走光。但是不幸的是，第四天就（CSL）老师来上高等数学，学员（主要是周围学校，市区的不方便，就勉强坐下去了）下午就走了大概一百人。C老师一口地道的闽浙话，一纸细细的板书，所以很难吸引我们继续听下去。餐厅里一片轰然，手机声音此起彼伏，与前两天李永乐老师上线代时十分安静的气氛截然不同（而且前两天还很热）。周围几个男生也跟着食堂里的其他人开始起哄，旁边一个女生看不下去，说了一句话：人家都是老爷爷了，大家不要欺负老人家了。
缺点：上来直接讲自己编写的题目，不讲什么相关知识点，不讲什么解题思路，不讲历年真题，不讲答案（“答案在书上，大家慢慢看，看不懂，明天问的人多，我再讲”，好象原话是这么说的，这是他的口头禅）
不过CSL老师的书还是值得一读的，主要适合已经打好基础的同学，在巩固的基础上进行提升的同学进行练习。
至于C老师的辅导，我觉得，一个是年事已高，口齿不清，或者我们年纪太小，耳朵发育不全，大家经常听不清；一个地方方言味道很重，坐我旁边的一个浙江女孩，挺漂亮的杭电的女生，也说她听不清楚；一个是对历年真题把握不到位，经常会很含糊，“这个03年考过了，~……还是05年考的……不对，这个还没有考过……可能考过了”之类的话。
今天是20号，只有半天课程，我没有去上了，因为前两天，900人（H文考研辅导班自称有1000多人，但是实际上一个方阵是10*15，总共5个方阵，旁边还随便加了10*5左右的椅子，食堂里的椅子还油光光的）的食堂，差不多一半都没有去上了。
学员评价：
我也是同期海文数学辅导班学员，我觉得海文条件是差，但蔡燧林的课讲得非常不错，有点难度的。而且蔡老很敬业。不要拿李永乐来比，因为不同的课自然有不同的教学方法。这是由课程决定的。
