作者：（美）威特克尔 著，卜媛媛 译
ISBN：10位［7500673833］ 13位［9787500673835］
出版社：中国青年出版社
出版日期：2007-5-1
定价：￥20.00 元
内容提要
本书力求从优秀校长的角度解构学校建设。当面对学校和教师的时候，他们看到的是什么？他们最关注哪些方面？他们如何分配自己的时间和精力？他们在什么指导下做出决策？我们如何做才能取得同样的成功？
把握优秀领导者的核心信念并用此指导自己的实践，这将有助于我们步入优秀校长的行列。
编辑推荐
本书力求从优秀校长的角度解构学校建设。当面对学校和教师的时候，他们看到的是什么?他们最关注哪些方面?他们如何分配自己的时问和精力?他们在什么指导下做出决策?我们如何做才能取得同样的成功?
把握优秀领导者的核心信念并用此指导自己的实践，这将有助于我们步入优秀校长的行列。
想必所有的校长都会拥有满满一书架关于教育领导方面的书籍，大概也都认真学习了与学校管理相关的原则和理论。同样，无论是最出色的管理者还是最差的管理者都一样可以在毕业考试中取得优秀的成绩。但是，把那些高效能校长与其他低效的同行们区别开来的并不是他们都学了什么，而关键在于他们是如何去做的。 本书即阐述了那些优秀校长究竟做了些什么事情从而使他们脱颖而出。把握优秀领导者的核心信念并用此指导自己的实践，这将有助于我们步入优秀校长的行列。
作者简介
托德·威特克尔博士，托德美囤印第安那州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方而的权威研究者之一。曾于密苏里州多所中学担任校长。作为密苏里州杰斐逊市学校建没方面的顾问，托德·威特克尔博上指导若其两所新学校的发展。
威特克尔博士是囤际上公认的杰出演说家，曾数百次于州内、国内和国际进行公开演讲。托德的妻子贝斯也曾担任过校长职务。威特克尔夫妇共同负责国际期刊《当代教育》的编辑工作。
其作品《优秀教师一定要知道的14件事》和《如何调动和激励教师》中文版已由中国青年出版社出版。
目录
前言
导语：他们因何而出色
最高效能校长的研究
1人是关键
让学校进步的两种方法
开放式教学的由来
明确训导法——问题所在还是对症良方
教师的个人发展
奖惩还是鼓励
2关键变量是什么
谁是课堂教学的关键变量
如果学生们表现不好会怎样
嘿，是谁该为学校负责
期望值的高低重要吗
我们应该如何看待别人的要求
3每时每刻尊重每一个人
我们永远不会忘记那一刻
那24名学生是站在教师这一切的
感觉可以通过不同的表达方式变成不同的事实
选择积极的方式面对每一天
永远追求更好
4校长其实是过滤器
今天过得怎么样
要做到沉着冷静
愤怒的家长
提高成绩
学会赞扬学生
每次教师会议都有同样的目标
这是我遇到的最差劲儿的一群孩子
5培养优秀的教师
教师能把会做的事做到好
成绩的尴尬
乏味的演讲者
为交往树立有效的榜样
仅仅坐在办公室里是不能教育到任何人的
……
6聘用优秀的教师
7如何平衡应试教育与综合教育
8首先关注行为，进而关注信念
9应该对谁负责
10基于优秀教师的意见进行决断
11弄清楚在每一种情况下谁最舒服而谁最不安
12了解那些力争上游的人
13要乐于关注
14随时补救而不要亡羊补牢
15在新学年开始的时候明确期望值
结语：明确你自己的核心信念
