作者：（日）松原达哉 著，杨廷梓 译
ISBN：10位［7802032326］ 13位［9787802032323］
出版社：中国妇女出版社
出版日期：2006-1-1
定价：￥15.80 元
内容提要
你知道孩子在想些什么吗？你知道为什么你的孩子有时显得和同龄孩子不一样吗？你知道你的孩子性格上存在什么样的问题及怎样解决这些问题吗……
本书将帮助年轻的父母们学会根据孩子的不同性格类型及心理因素，将可能出现或已经出现的教育问题——解决。在千篇一律的育儿思想中，本书独树一帜地提出了“心理育儿”的观念，强调教育孩子要因材施教、因人而异。就内容和实际应用方面来说，本书填补了家教市场在心理教育方面的空白，是年轻的父母及教育工作者不可或缺的得力助手！
编辑推荐
关注孩子成长，做个有“心”妈妈！
0-5岁是人生中性格、品德、行为、生活习惯等形成的关键时期。在这一时期，做母亲的如果不能对孩子施以系统而准确的心理教育，则必然导致日后孩子行为的反常。母亲的性格和行为，如同一面镜子，随时在对孩子的性格和行为产生着至关重要的影响。
心理塑造，人格培养，从0岁开始！
每一位母亲，都希望自己的孩子能有健壮的体魄、聪明伶俐的大脑。而母亲对孩子的期望值越高，也就越关心孩子性格及行为习惯的养成。
如果每一位母亲都能从心理学的角度去理解、教育孩子，那么，在育儿过程中，就能恰当地使用心理学这个武器来矫正孩子性格及行为习惯上所暴露出来的不良的倾向。
作者简介
松原达哉,东京岐阜县人，东京教育大学大学院博士生。现任日本立正大学大学院教授，茶之水女子大学、早稻田大学讲师。专攻咨询心理学。日本咨询学会常务理事，日本学校顾问学会理事长。从事学生指导、教育顾问长达35年之久。 主要著作有：《大学生生活指导》、《青年期前途选择与就业》、《学校顾问讲座》、《性格判别学习法》等。
目录
上卷 育儿心理学
第一章 培养心灵的家庭教育
1 家庭教育的目标
2 在家庭中进行智力教育的方法
3 创造开发智能的环境
第二章 通过教养方法使孩子拥有健壮的体魄
1 教养不等于束缚
2 孩子行为教养的准则
3 教养是使孩子学会认真做人
4 孩子并不是大人的缩微
5 “单人教育”是教养的根本
6 独生子女也能培养大胆刚毅的孩子
第三章 父母教养类型与育儿方法
1 人是受环境影响的
2 母亲教养类型与儿童的反应
第四章 儿童性格与不同的教养方法
1 因人施教
2 孩子的性格类型
3 进行教育时应该注意的方方面面
4 不同性格儿童的教养方法
第五章 怎样回答孩子的“提问”
1 母亲面对提问时的5种表现
2 巧妙的回答方式
结束语 怎样才是个好家庭
下卷 心理育儿辅导
第一章 教养是给孩子以爱心
第二章 有关性格问题的指导
第三章 在行动方面有问题的指导
第四章 对不良习惯的教导
结束语 理想的教育方法
书摘
④母亲不范
孩子是一张白纸，很容易受到母亲的影响。如果母亲不遵守交通规则，
挤着上公共汽车，上车后还抢坐位，孩子就会跟着学。孩子要从小学习遵守
社会公德，长大了才能成为一个合格的社会人。
这是我在德国慕尼黑市的公共汽车上看到的一幕——在母子车上，幼儿
和小学生都站在车内，而母亲则坐在坐位上。即使坐位空着，孩子们也都站
在车内。孩子还小，为了培养他们从小懂得礼让他人，所以德国人教育孩子
在公共场合站着，而大人特别是老年人，则心安理得地坐在那里。这就是德
国人的国民性。而我们则完全不同，在公共汽车上几乎看不到孩子站着母亲
坐着的情况。从这里就可以看出不同国家对孩子的思想教育的差别。
为了孩子的将来，我认为我们应该认真地考虑一下自己的教育方法。作
为孩子的父母应该为孩子做好示范、搞好家庭教育、树立明确的家教目标，
并学习更多家教方面的好经验。
美国著名的心理学家瓦特逊博士说：“孩子刚出生时是张白纸，着色是
从家庭教育开始的。”孩子受到母亲的熏陶，在母亲的语言、动作、习惯、
价值观等的不断影响下渐渐长大。
最近，心理学领域十分重视“示范效应”。有好的示范，孩子就会健康
成长；而不好的示范则会给孩子带来坏的影响。如在电视、漫画、生活环境
中都存在着一些不健康的因素，会对孩子产生坏的影响。
总而言之，母亲是孩子最好的榜样，其良好的行为习惯、谦虚有礼的态
度，都是孩子学习做人的榜样。
⑤培养孩子在智力方面的好奇心
在人的一生中，幼儿期是智力发育最快的阶段。有的人认为，幼儿期只
要身体健康，学一点儿社会知识，即使整天玩儿也没有关系。实际上，坚持
德育、智育、体育的全面发展是十分重要的。
幼儿期的智力教育绝不是把小学的课本知识提前灌输给孩子，而是根据
幼儿期智力发育的特点，在游戏和生活当中激发、培养孩子产生智力方面的
好奇心。如果孩子对语言和数字很有兴趣，就可以从这些方面来开发孩子的
创造力。但对于把早期教育看做是英才教育的观点，我并不认同。换言之，
我认为偏重于对孩子进行智力教育的取向是不对的。
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