刘家访

四川师范大学教授男，1963年生，教授，现为教师教育专业方向的负责人。教育学博士，具有博士后研究经历。

主要研究方向：

课程与教学论。承担的主要课程有：教育学原理、课程理论、教育学研究新进展、教育科学研究方法等。

主要学术成果：

在《课程.教材.教法》、《教育理论与实践》、《高等师范教育研究》等杂志发表论文数十篇，出版专著2本，主编教育学教材2本。是全国教育科规划课题《农村中小学实施新课程下的教学管理研究》、四川省哲学社会科学重点课题《新时期课程理论的反思与建构》，四川省社会科学重点项目《教学管理的人本化研究》等多项课题的负责人。研究成果曾获四川省优秀教育科研成果一等奖（合）、四川省教育厅优秀教育科研成果二等奖（独立）。

福建师范大学教授刘家访男，教授1963年生，四川隆昌人。1986年毕业于西南师范大学教育系，1988年毕业于华东师范大学教育系研究生班，专业为教育基本原理，2003年毕业于西南师范大学教育科学研究所，获教育学博士学位，2004——2006年在华东师范大学教育系博士后流动站工作。1988年7月——2007年8月，四川师范大学教育系工作，1999年被评为副教授，2004年评为教授。2007年9月，调入福建师范大学教育科学与技术学院（现在更名为福建师范大学教育学院）。

刘家访教授主要从事本科和硕士研究生“教育基本原理”、“课程与教学论”、“教育科学研究方法”、“课程理论”、“教育社会学”等的教学工作，1996年获四川省优秀青年教师称号。2001年，参与编写的《教育中心理论初探》获四川省政府教育科研一等奖。2004年，《有效课堂管理行为》获四川省教育厅教育科研二等奖。曾当选为四川省成都市锦江区人大代表。 承担的课题有：

1、国家教育科学“十五”规划课题：农村中小学实施新课程的教学管理研究（课题批准号：FHB011574）

2、四川省哲学社会科学项目：新时期课程理论研究的反思与建构。

3、四川省教育厅重点项目：教学管理的人本化研究。（已结题）近年的研究成果：

专著《有效课堂管理行为》，四川教育出版社2003年版

《互动教学》，福建教育出版社2005年版

《上课的变革》，教育科学出版社出版2007年版

《我国课程理论本土化的问题及未来走向》，《教育研究与实验》2006年5期

《我国课程理论研究问题论纲》，《教育科学论坛》2005年5期

《多元文化视野下的初中语文教科书》，《语文建设》2006年10期

《从课程概念的界定看我国课程理论研究中的问题》，《天津教科院学报》2004年4期

《课堂管理的取向和模式》，《西南民族大学学报（哲学社会科学版）》2004年8期

《课堂管理理论研究综述》，《课程.教材.教法》2002年10期。人大复印资料《中小学管理》2003年2期全文复印。

《高师公共课教育学应加强课堂管理的教学》，《高等师范教育研究》2001年4期。

《课堂管理中纪律的问题与运用》，《教育理论与实践》2002年4期。

《教学管理的人本化论纲》，《四川师范大学学报（哲学社会科学版）》1999年4期。

《析素质教育观念形成的若干理论问题》，《教育导刊》1998年1期。人大复印资料《中小学教育》1998年5期全文复印。

主编《教育学》（包括高师和师专两本），四川大学出版社2002年版。

维普资讯中文科技期刊数据库收录刘家访教授的部分学术论文：

1 教师课程知识探析李淑琼 刘家访 当代教育论坛：学科教育研究-2009年6期

2 知识分类视角下的初中化学教科书分析——以北京科学、广东教育版为例罗玉云 刘家访 教育导刊-2008年11期

3 我国课程理论本土化的表现形式刘家访 天津市教科院学报-2007年6期

4 我国“课程设计”研究问题的检视刘家访 福建师范大学学报：哲学社会科学版-2007年6期

5 我国“课程研究的理论基础”的反思与构建刘家访 四川师范大学学报：社会科学版-2007年3期

6 多元文化视野下的初中语文教科书——以人教版教科书为例刘家访 刘勇 语文建设-2006年10期

7 我国课程理论本土化的问题及未来走向刘家访 教育研究与实验-2006年5期

8 我国课程理论研究的问题论纲刘家访 教育科学论坛-2005年10期

9 课堂管理行为的取向刘家访 刘诚芳 西南民族学院学报：哲学社会科学版-2004年9期

10 从课程的概念界定看我国课程研究的问题刘家访 天津市教科院学报-2004年4期

11 公共课教育学应加强对课堂管理的教学刘家访 高等师范教育研究-2001年5期