现任: 教育部人文社会科学重点研究基地—天津师范大学心理与行为研究院院长
兼任: 国务院学位委员会心理学科评议组第一召集人
全国教育科学规划领导小组成员兼教育心理学科评审组组长
教育部社会科学委员会委员
教育部普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任
荣誉: 获得"中国心理学会终身成就奖"和"全国先进工作者"称号。
个人基本情况：
1956年毕业于河北天津师范学院教育系。1961年—1962年在北京大学进修实验心理学。长期在河北大学和天津师范大学任教。曾任天津师范大学副校长（1991—1996年 ）和中国心理学会第六、七届副理事长（1993—2001年）。1986年晋升教授，1990年被国务院学位委员会批准为博士生导师。2003年被国务院学位委员会批准为心理学一级学科博士点负责人。2006年被教育部批准为发展与教育心理学国家重点学科带头人，被天津师范大学聘为资深教授。现为教育部人文社会科学重点研究基地——天津师范大学心理与行为研究院院长。他在学术界威信很高，办事公道，能顾全大局，善于协调各方面关系，至今仍兼任多项全国性重要学术领导职务：国务院学位委员会心理学科评议组成员与召集人（1992年至今）；全国教育科学规划领导小组成员兼教育心理学科评审组组长（1997年至今）；教育部教师教育专家委员会委员（2003年至今）：教育部社会科学委员会委员（2004年至今）；教育部普通高校学生心理健康教育专家委员会主任（2005年至今）。被北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、中山大学等24所高校聘为兼职教授。
研究方向：发展与教育心理学
主要贡献：
他培养了一大批中青年心理学专业人才。他统编国家教材，改变中国心理学 “言必称欧美”的面貌。他主持研制第一代和第二代国产心理学仪器，促使中国心理学研究手段现代化。他创建中国第一个现代化的儿童心理实验室，开辟了我国实验儿童心理学的新研究领域：如研究学生阅读汉语的眼动过程，为提高中国学生阅读水平提供了理论指导；研究左右脑协调开发，为中央制定国家的脑科学研究规划提供了重要的咨询建议；研究高效率学习的心理机制，为减轻学生学习负担提出许多可操作性建议。他根据国家需要，2001-2006年间主办了10期培训班，为我国334所普通高校培训了660名大学生心理健康教育的师资队伍。他主持制定了符合中国社会文化特点、具有自主知识产权、为当前高校所急需的《中国大学生心理健康测评系统》，2004年对全国高校30万新生进行了心理普查，为建立学生心理健康档案奠定了重要基础。他治学严谨，成果丰硕，三十年来长期深入中小学教育实际。先后承担国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”重点科研项目和重大攻关课题，出版专著、教材18部，丛书7套，发表论文70余篇。代表性著作有：《基础心理学》（1987年教育科学出版社）、《非智力因素的理论与实践》（1997年教育科学出版社）、《学生汉语阅读的眼动过程研究》（2001年教育科学出版社）、《实验儿童心理学》（2004年安徽教育出版社）和《高效率学习的心理学研究》（2006年教育科学出版社）等。先后获得“国家级优秀教学成果奖”（1989年国家教委和2005年教育部各一次）、“国家级优秀教材奖”（1992年国家教委）、“全国教育科学研究优秀成果一等奖”（1999年教育部）、“中国高校人文社会科学优秀成果一等奖”（2006年教育部）、“全国优秀博士论文指导教师奖”（1999年国务院学位委员会和2006年教育部各一次）、“中国心理学会终身成就奖”（2004年中国心理学会）以及“国家级中青年有突出贡献专家”（1990年国家人事部）、“国务院政府特殊津贴”（1991年国务院）、“全国模范教师”（2001年国家人事部和教育部）、“全国五一劳动奖章”（2004年中华全国总工会）、“全国先进工作者”（2005年国务院）和“天津市特等劳动模范”（2003年天津市人民政府）等27项国家和省部级奖励与荣誉。他的先进事迹和主要科研成果在《人民日报》海外版、《光明日报》、《中国教育报》、《中国读书报》、新华社等媒体均作过专门报道。
