浙江海洋学院体育与艺术教学部成立于2003年7月，是直属学校领导的体育艺术教学单位和体育运动和艺术活动的行政管理部门，其历史源于1958年浙江水产学院体育室。是一所具有悠久办学历史的高等学府，1998年7月由原浙江水产学院(1958年创立)和舟山师范专科学校(1978年创立)合并成立浙江海洋学院。体育教育也伴随着学校的生存、改革和发展，而逐步拓展。
体艺部负责全校体育与艺术教学科研、群体竞赛、运动训练（体委工作）和艺术类表演竞赛，校艺术团（美委工作）。和艺术活动以及行政工作。与时俱进，开拓创新，把“健康第一”作为全面贯彻党的教育方针和对学生施行素质教育的一项重要工作抓落实。本着“立足海岛、挖掘特色、深化改革、创建精品” 的学校办学总体指导思想和体育学科建设指导思想：“以人为本，健康第一，发展特色，争创一流”为目标。以人为本，发展学生的个性，挖掘和实现学生的潜能；增进学生身心全面发展，提供给每个学生平等的发展机会，学会学习机会，创造学生发展需要的学习环境。以体育教学工作为中心，以群体艺术竞赛活动和科学研究为重点，以体育艺术学科建设为龙头，积极探索创新教学新路子，努力培育良好的课堂氛围，全面提高体育艺术教学质量。
体艺部在承担公共基础课程教学的同时，还组织和训练学校各运动队、大学生合唱团、海洋锣鼓队、管乐队、民乐队、舞蹈队、礼仪队、西画社等艺术社团，丰富了校园文化生活。在教学上，注重特色，加快发展，为学校改革事业与发展大局作贡献。是全校教学面最广的教学部门之一，承担着本、专科生的体育课和艺术类课教学。不断深化体育教学改革、实施了一系列改革措施，形成了颇具海洋特色的办学机制和教学模式。为适应素质教育的要求和培养学生终身体育能力，从2002年开始对体育课程进行力度较大的改革，确立“主副项制”选项课，由单一的专项课教学模式向课内、外一体化教学多样性教学模式相结合的方向转变的教学改革方案。突出“游泳、野外生存、定向运动特色教学”，提出“海院学生，人人学会游泳”的教学改革目标，获得省级优秀教学成果二等奖。
体育课程结构以健康理论为基础，以体育运动技术（主副项制特色教学）为主体和以课外活动为补充的“三位一体”的课内外一体化教学结构模式。“主副项制”体育选项课强调课程以需要为基石，从社会和学生需求出发设置课程内容，以人的自我实现的人格理想为课程设计的核心；突出课程的情意基础，将教育内容与方法植根于情意的土壤中，强调情意教育和认知教育相统一；注重课程的个性化、特色化，发挥学生的主体参与作用及社会的教育功能；强调课程的多样性，力求课程内容丰富多彩，为学生提供较大的选择空间。课程将“健康第一”的指导思想作为教学内容的基本出发点，遵循大学生身心发展规律和兴趣爱好，坚持健身性、文化性相结合，科学性和可接受性相结合，坚持民族性与世界性相结合的基本原则，开设“主副项制”体育选项课，特色教学课，体育理论课，训练体育课，体育保健课和学生体质健康测评。
体艺部下设办公室及教学、群体、竞训、艺术四个教研室和一个体质测评中心。现有教职工34人。专任教师29人（其中6名为艺术类教师），其中教授2名，副教授11人，讲师10人，助教6人，硕士1名，在读硕士6名，国家级裁判员1人，国家一级裁判员15人。另有教学、行政管理人员5人，体育场馆硬件设施处于国内同类学校先进水平，拥有室内外教学、训练、比赛场地近7万平方米。在体育教育、训练、群体、社会服务等领域发挥着重要的积极作用，是一支团结战斗、有凝聚力、勇于奉献、有团队精神的教师队伍。
