北师大附小（北京师范大学南山附属小学）。
位于广东深圳南山区后海路附近。
办学方针：以邓小平“三个面向”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，大力推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养德、智、体、美、劳等全面发展的“四有”新人。
办学目标：为基础教学改革和发展提供试验基地，探索培养新世纪人才的教育教学模式）创造现代化教育的办学模式）创造现代化教育的办学经验。三年内，力争把北京师范大学南山附属小学、中学办成深圳市名校，即：校园优美、设备先进、校风良好、师资雄厚、管理科学、质量一流的学校。
具体目标：为了实现三年内成为深圳市名校的目标，要本着“从严、务实”的治学精神，一步一个台阶地逐步实现：
１、 一流的校园环境：净化、绿化、美化；优美的育人环境。
２、 一流的教学设备：现代教育技术设备；开展科学教育的实验室和进行人文科普活动场所。
３、 一流的教师队伍：建设一支师德好、观念新、水平高、结构合理的教师队伍。各学科带头人要有特级教师或全国知名教师担任。组建有数名特级教师或全国优秀教师为核心的老、中、青搭配的教师队伍，这是实现办学目标的关键。
４、 一流的群体作风：连好的校风是一支无形的教师队伍，是一种无形的精神力量，需要有意识地去培养和养成。经过三年的努力、逐步形成：
勤奋、廉洁、开拓、奉公的干风；
正己、敬业、创新、朴素的教风；
勤学、文明、善思、朴素的学风；
５、 一流的学校管理：南山附中、附小的学校管理，要注重以人为本的管理，即在注重观念管理和情感管理的前提下，严格制度的管理；逐步实现科学化、规范化。
６、 一流的教育质量：学校的教育质量更多地是从培养学生的质量来评价的。培养的学生一定要使他们具有较高的科学文化素质和人文精神素质取得社会的公认和好评。
工作思路要实现理想的目标，需要脚踏实地的一步步工作。在具体工作中要把握五个要点：
１、 着力加强教育科学的实验研究。从体制、观念、内容、方法和人才培养模式的改革入手，探索以学生发展为本，大力推进以德育为灵魂，以创新精神和实践能力为核心的素质教育的办学经验。同时，也是从教育科研人手，更新教师的教育观念，提高教师的素质和水平，逐步建设一支师德好、观念新、水平高、结构合理的教师队伍。
２、 实行开放办学，把学校融于社区，开展社区教育。使学生从小接触社会，了解社会，建立家长委员会和家长学校，形成学校、家庭、社区的教育网络，共同做好学生的教育工作。
３、 紧紧抓住推行素质教育的主渠道——课堂教学的改革、更新教学观念、探索发挥学生主体作用的教学模式；研究现代教育技术与学科教学的整合，充分应用现代教学手段，提高课堂教学的效率，全面提高教学质量。
４、 要为学生个性和内在潜能的充分发展积极创造条件和环境，要为学生展示才华搭建广阔的舞台。为此，积极开展科技、环保、文娱、体育等各种课外活动，丰富和活跃校园生活。作为办学特色，着重办好数学乐园和少儿艺术团，为学生智力的早期开发和进行脑科学研究进行有益的尝试。
５、 责成上述各项任务，办好学校的关键是人。学校的建设与管理最根本的是以人为本的管理，是一支高水平教师队伍的建设。采用面向全国招聘学科带头人和骨干教师与加强内部培养相结合。在高起点上建我一支老。中、．若结构合理的师德好、观念新、水平高的教师队伍。
教学特色北师大南山附属学校将努力做到优质教育与特色教育相结合，将为每位学生提供最好的学习机会，最大限度地开发学生潜能，并就学生的思想品德，科学素质，知识素质，心理素质，身体素质和审美能力和形象思维能力作好全面的开发与培训。北师大将为应届高中毕业生投放到一定数量的保送生指标。并努力办出自己的特色。
学校在分层次系统实行“个性化素质教育”的基础上，主要体现：四大特色：
数理教育特色：开办各层次数学奥林匹克班，开展数学竞赛，培养学生抽象思维能力，办好四个层次学校的“学生数学乐园”。
艺术教育特色：发挥北师大艺术学院的优势，与歌舞团合作，成立少儿艺术团，培养学生的审美能力和形象思维能力。特别要把幼儿园、小学办成“’艺术幼儿园”、“艺术小学”，组建高水平的“少儿艺术团”。
英语教学特色：聘请国内、外知名的外语教师任教，强化英语教学。培养生的语言表达能力，在初、高中办好“学生外语角”。
信息化教育特色：适应网络时代对人才的要求，建立现代视窗，并运用多媒体及网络技术与课堂教学的整合，培养学生的动手能力，建设好四所学校的校园网，并与教育部与北师大联办的中国基础教育网（中基网）进行联网，推全面实验教学，全面提高学生信息技术能力，北师大网络学院向南山区投放大学学历教育名额，扩大学生大学入学率。
校长简介杜中臣，男，1963年出生，籍贯山东招远，中共党员，先后获得北京师范大学哲学学士、逻辑学硕士，法学博士等学位，2006年进入北京师范大学教育管理学院博士后流动站工作。北京师范大学哲学和社会学学院副教授。2007年3月份出任深圳北京师范大学南山附属学校书记、校长。
杜中臣校长有丰富的教育教学经验和管理经验，在北京师范大学哲学和社会学院，他曾连续担任了13届班主任，并历任级主任和系副主任。在高校教学中，他一直担纲主讲19届本科和硕士研究生课程，连续指导了5届逻辑学和思想政治教育研究生。获得了很好的学生评价和学校反响。
在个人所从事专业领域研究中，杜中臣校长成果显著。并且凭着他对教育的执着，他一直热衷于教育研究，并热切关注基础教育现状。曾先后多次在北京师范大学青年教师教学大赛获奖，有数篇论文在国级国内刊物上发表，出版了多部著作，其中《自然哲学范畴》获国家科研项目优秀奖。
由于身兼多职，杜中臣校长自深圳北京师范大学南山附属学校筹建之初，就一直是筹划者、组织参与者、建设和管理者，因此，这所学校从建校初期到今天，其成长和发展的各个环节他都十分了解。而对于这所学校的今天和未来的发展，杜中臣校长更是早已有了自己长远的打算。
陈校长1964年由北京师范大学数学系毕业留校在第二附属中学任教．从事数学教学和教育管理近40年，是全国著名的数学教育专家和中小学奥林匹克教育专家，长期担任中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事和北京数学教学研究会副理事长、陈校长从1989年起．担任北京师范大学第二附属中学负责教学管理的副校长．北师大二附中近年高考升学率达到100%，重点率在85%以上。
1983年，发起、创办《中小学数学教学》报，担任副主编。
1984年，创办中小学数学奥林匹克学校．推动数学课外活动在全国的发展。
1985－1988年参加北京师范大学主持的《五四学制改革实验》，参与《五四学制数学实验教材》的编写工作。并在1989年至1996的年参加实验地区的教师培训工作、负责五四学制改革实验教材代数1、2班的编写.从1986年起在全国各实验区开始使用。
1987年负责北京代表队总教练工作．带领北京队夺得第一届“华罗庚金杯”数学邀请赛的金杯。被北京市科委授予"优秀科技园丁'称号。
1989年起．担任北京师范大学第二附属中学负责教学管理的副校长。
1991年，被北京市人民政府授予"特级教师"称号。
1991年，被国家教委任命为教学专家组组长。带领30位教师赴也门共和国开展智力援外工作。
1992年-1997年被聘为北京市中学教师职务系列高级职务评审委员会委员，参加中学高级教师任职资格评审工作.主编京津地区特级教师开学指导丛书数学卷(1994年天津科技翻译出版社），参加"中国著名特级教师教学思想录(数学卷)"的编写工作(丛书主编柳斌 数学卷主编钟善基 江苏教育出版社1995年)
1995年至今受北京市原教育局领导委托组织和主持开发阳光（2代）计算机辅助教学系统软件。并于1999年2月通过教育部全国中小学教材审定委员会的审定。（目前仅有两套教学软件通过国家级审定）
1999年，受中国联合国教科文组织全国委员会委托，负责应用现代教育技术实施教育扶贫工程的实验。使用阳光（2代）教学软件帮助甘肃、青海、四川、贵州、广西吉林、安徽等7省贫困地区的十四所小学提高教学质量，深受广大师生的欢迎。
