2010年版图书管理学基础教程
[2]作者： 翟学智，王强，刘元元 编著
出 版 社： 清华大学出版社有限公司
出版时间： 2010-1-1
开本： 16开
I S B N ： 9787811237214
定价：￥39.00
内容简介
本书系统地介绍了管理的基本原理和一般方法；环境分析的内容及组织与环境的相互关系；管理的计划、组织、领导和控制职能。
本书为了方便使用，每章配备了阅读资料、进一步阅读的资料、习题、案例分析、管理实训。
本书可作为本科相关专业的教材，亦可供其他的学习群体使用，为实际工作者提供必要的参考。
目录
第1篇 绪 论
第1章 导论
1.1 管理概述
1.1.1 管理的含义
1.1.2 管理的特征
阅读资料：为组织的成功而改变思维模式
1.1.3 管理的性质
1.1.4 管理的要素
阅读资料：奎恩论专业知识
1.1.5 管理的职能
1.2 组织与管理者
1.2.1 组织及其类型
1.2.2 管理者
1.2.3 管理者的类型
1.2.4 管理者的素质与技能要求
阅读资料：管理者——万能的还是象征性的
1.3 管理的原理与方法
1.3.1 管理的基本原理
1.3.2 管理的一般方法
本章小结
进一步阅读的资料
习题
案例
管理实训
第2章 管理思想与理论的发展
2.1 早期管理思想与实践
2.1.1 中国古代管理思想与实践
2.1.2 西方早期管理思想与实践
2.1.3 西方工厂制度初期管理思想与实践
2.2 古典管理理论
2.2.1 科学管理理论
阅读资料：泰罗在美国国会的证词
2.2.2 一般管理理论
2.2.3 行政组织理论
2.2.4 古典理论的系统化
2.3 行为科学理论
2.3.1 霍桑实验与人际关系理论
2.3.2 从人际关系理论到行为科学
2.4 现代管理理论
2.4.1 管理过程学派
2.4.2 社会系统学派
2.4.3 决策理论学派
2.4.4 系统管理理论学派
2.4.5 经验主义学派
2.4.6 管理科学学派
2.4.7 权变理论学派
阅读资料：孔茨论管理理论的丛林
2.5 管理理论的发展
2.5.1 知识管理
阅读资料：野中郁次郎论知识螺旋
2.5.2 学习型组织
本章小结
进一步阅读的资料
习题
案例
管理实训
第3章 环境
3.1 环境概述
3.1.1 环境的构成
3.1.2 环境的特征
3.2 环境分析
3.2.1 宏观环境
3.2.2 微观环境
3.2.3 内部环境
3.3 组织与环境的关系
3.3.1 环境对组织的影响
3.3.2 组织对环境的反应
阅读资料：选择和控制环境
阅读资料：企业管理信息化的概念
本章小结
进一步阅读的资料
习题
案例
管理实训
第2篇 计划职能
第4章 计划
第5章 决策
第3篇 组织职能
第6章 组织
第7章 人员配备
第4篇 领导职能
第8章 领导
第9章 激励
第10章 沟通
第5篇 控制职能
第11章 控制
第12章 控制方法
附录A “新车分配的群体决策”中各参与角色的情况和愿望提示
附录B “空方阵”附件
附录C “避免当局者迷”所需资料
参考文献
图书信息1
书 名: 管理学基础教程
作者：王筱萍，薛耀文
出版社： 清华大学出版社有限公司
出版时间： 2009-11-1
ISBN: 9787811238914
开本： 16开
定价: 32.00元
内容简介
“管理学”是经济管理类专业的专业基础课。本教材以管理理论为基础，以管理职能为主线，系统地介绍了管理学的基本概念，管理学的内容和方法，详细地阐述了计划、组织、领导、控制四大管理职能，并对管理发展新趋势作了前瞻性的分析。旨在使学生在学习和掌握管理学的基本原理和方法的基础上，更深层次进行理论与实践相结合的学习，拓宽视野，提高独立思考能力、分析问题和解决问题能力，为后续专业课的学习打下坚实基础。
本书适用于经济、管理类专业的本科、专科学生使用，也可作为经济管理人员学习管理知识的参考书。
图书2
作者：梁清山主编
ISBN：10位［712201715X］ 13位［9787122017154］
出版社：化学工业出版社
出版日期：2008-1-1
定价：26.00 元
内容提要本书的编写宗旨是使学生懂得管理原理，掌握管理技术，树立现代管理理念，提高管理实践技能。
本书采用项目课程理论开发管理学课程，实施案例教学和项目教学相结合的架构，把经典的管理学理论和案例分为十个项目，通过“案例介绍”、 “案例分析”、“思考·讨论·训练”，由案例引出相应的理论，让学生在老师引导下完成学习任务，激发学生的学习兴趣，并结合“能力训练”中的案例，对学生进行持久训练，巩固所学知识。项目教学强调了学生对管理知识的活化，体现了高职高专课程改革的发展方向和教学特色。
本书定位明确、内容实用、形式创新、难易适度，既可作为高职高专院校经济类、管理类各专业的管理学教材，也可作为各企事业单位管理学培训教材。
编辑推荐本书内容实用、形式创新、难易适度，通过“案例介绍”、“案例分析”、“思考·讨论·训练”，由案例引出相应的理论，让学生在老师引导下完成学习任务，激发学生的学习兴趣，并结合“能力训练”中的案例，对学生进行持久训练，巩固所学知识。
目录项目1 管理活动与管理者
模块1 管理活动
模块2 管理者的角色
模块3 管理者的技能
项目2 管理理论的形成与发展
模块1 经验管理与管理理论萌芽
模块2 古典管理理论
模块3 行为管理理论
模块4 数量管理理论
模块5 系统管理理论
模块6 权变管理理论
模块7 20世纪80年代以后管理理论的新发展
模块8 中国社会主义时期企业管理的发展过程
项目3 管理的信息职能
模块1 信息与管理
模块2 信息化管理
项目4 管理的决策职能
模块1 决策概述
模块2 科学的决策方法
项目5 管理的计划职能
模块1 计划概述
模块2 战略性计划
项目6 管理的组织职能
模块1 组织设计
模块2 人力资源管理
模块3 团队建设
项目7 管理的领导职能
模块1 领导与执行
模块2 沟通与激励
项目8 管理的控制职能
模块1 控制概述
模块2 控制方法
项目9 管理的创新职能
模块1 管理创新的内涵
模块2 管理的创新途径
项目10 企业管理实务
模块1 企业概述
模块2 企业市场营销管理
模块3 企业生产管理
模块4 企业财务管理
参考文献
