培养优秀女孩的十堂课作者： 沧浪/赵文明 编著
出 版 社：中国妇女出版社
出版时间： 2008年
版次： 1
开本： 16
纸张： 胶版纸
I S B N ： 9787802035744
所属分类： 图书 >>家庭教育>> 家教方法
定价：￥28.00
编辑推荐造物主对女孩子似乎格外偏爱一些，他给了女孩子很多美好的东西，甜美、温柔、沉静、细腻、善良、纯洁。
因此，有人说：拥有女儿是上天的恩赐，几乎所有的父母都希望自己的女儿是清气含芳的公主，是端庄和美的女神。然而，并不是所有的女孩子都是“美的典范”，很多女孩子一世都只能做一个名副其实的灰姑娘，在“灰堆里”埋没了自己的人生价值。那么，改写女孩子“灰姑娘”命运的任务，就自然而然地落在了父母的头上。
鲜花需要园丁辛勤的栽培，美玉需要工匠耐心的打磨，同样，优秀的女孩子，需要父母的精心培育。那么如何培养女孩子？它和培养男孩子有什么不同之处吗？如何让自己的女儿出类拔萃呢？这就是本书写作的出发点。
作者结合女孩子的特性，依据现在的社会现状，并结合一些教育专家的建议，从十个不同的角度出发，为父母们提供了一套教育女儿的方案。
第一，性别优势。培养女孩要有别于男孩。最优秀的教育是顺势而为，父母在培养女孩时，也应该区别于男孩，依照女孩特有的优势和个性，进行引导和培育。
很多教育专家都明确提出，教育女孩，就应该按照女孩的特性，顺势而为，不能把所有的女孩子都变成“假小子”，否则，这个世界就变成了一片“灰色”。同时，如果女孩子不能认同自己的性别，那么对她的成长极其不利，也会影响其未来的恋爱婚姻生活。
女孩子有女孩子的培养方法。只有充分认识到女性身上特有的性格优势，以及其所无法避免的性格缺陷，并根据社会对女孩的需要来进行培育，才能培养出优秀的女孩子。
第二，内涵。女孩子生来就是要装扮这个世界的，可是容貌决不是女孩子的全部资本，没有积淀的内涵，女孩子的美貌最终会流于世俗，并成为阻碍其前进的障碍。父母要看到女孩子的爱美之心，不可极端遏制孩子对美的幻想，但是要引导孩子走向更深邃的内涵美的境界。
第三，性格优势。女孩子本身具有男孩子无法比拟的性格特征，比如沉静细腻，这些都是女性所特有的财富，社会需要这种特性作为黏合剂，来弥补男人刚性与挑战性所带来的裂痕。因此，父母在培养女孩时，要能够发挥孩子的这些天性，免于粗糙浮躁。
第四，爱心。天赋的温柔善感使女孩子更具有母性的气息，同时也丰富了女孩子的内心世界，因此，女孩子比男孩子更具有爱心，这也是女性魅力的一个重要特征。因此，作为父母，要维护女孩子清洁的爱心、善心、良心，那是使一个人任何时候面对任何人都能堂堂正正的根本，也是让女孩子永远纯正的坐标。
第五，做强者。女孩子具有娇弱的特性，但是父母决不能为自己的女儿贴上“弱者”的标签，我们虽然不必把孩子培养成具有阳刚之气的假小子，但是父母应该根据女孩子特有的柔与韧，让女孩子成为一个刚柔并济的女性，以便适应以后竞争激烈的社会生活。
第六，独立。无论是风吹还是浪打，在未来的世界里，父母不可能替女儿去承担，她必须自己承受一切。那些不能独立的女孩子就成了“浮萍”，如果不想看到自己的女儿“顺水而流，随风而逝”，就要培养女孩子的独立自主精神，让她有自己的世界，有独立的操作能力，在将来的生活中，不必依赖任何人。
第七，自尊自爱。很多女孩子渴望别人能够“怜香惜玉”，可是世人并不都如此，与其祈求别人来珍惜自己，不如自己来宠爱自己，自己维护自己。一个女孩子，要让自己的“美态”长盛不衰，必须要懂得自尊自爱。作为父母，无法给孩子天使的翅膀，但一定要给孩子女神的尊严。告诉孩子，不能自尊自爱，魔鬼会在瞬间将整个世界吞没。
第八，品德。著名的美国作家塞缪尔•斯迈尔斯曾经说过：女人的品质将决定世界的未来。一个无品无德的女孩子，不光会对社会造成一定的污染，同时还会对下一代造成一种无形的伤害，这样的人，当然会受到社会的排斥，人们的鄙视。相反，一个品性清奇、兰心惠质的女孩子却会让人倍加推崇。因此，培养孩子优良的品德，等于为孩子的社会生活能力加分。
第九，交往。女孩子与男孩子对世界的认识是不同的，在女孩子的眼里，世界是以“关系”为主，同时由于女孩比男孩更崇尚和谐，因此，她们更喜欢用和谐的关系来诠释社会，也愿意用沟通和交往走进社会人群中，寻找自我价值。因此，社会交际能力的培养对女孩子就格外重要。如果在她们的成长过程中，由于受到了某方面的限制，而无法与别人进行沟通，那么女孩的敏感和脆弱就可能把这个孩子击垮，让她完全不能认同这个世界。作为父母，要做好这个桥梁纽带作用，帮助孩子完善自己的交际能力。
第十，学习。女孩子如果想要进步，想要紧跟时代的步伐，要想超凡脱俗，就必须要努力学习。可是女孩子的大脑不同于男孩子，女孩子对于学习的适应性也不同于男孩子。研究表明，女孩子更擅长有时限规定的任务，她们喜欢用感性来理解所学习的知识，父母们对于这一点要有个清醒的认识，据此来培育孩子的自主学习能力。
无论你想把女儿培养成牡丹还是富贵竹，都要根据女孩子本身所具有的特性，因势利导。没有不成功的孩子，只有不成功的父母。女儿的前途就掌握在你的手中，为了孩子，翻开这本书吧，提前给自己打打预防针，避免因错误的教育方式，影响孩子一生。
内容简介有人说，女儿是上天恩赐给你的最好的礼物，几乎所有的父母都希望自己的女儿是优雅幸福的公主，是端庄和美的女神。然而，并不是所有的期望都能成为现实，并不是每个女孩都有美丽的花环、漂亮的水晶鞋和幸福美好的明天，同样需要女孩子用自己的双手去打拚和创造。
鲜花需要园丁辛勤的栽培，美玉需要工匠耐心的打磨。小女孩的天性和气质，举定了其成长过程，更需要父母的精心呵护与培养。无论你想给女儿一个什么样的明天，都要根据她本身所具有的特性，因材施教，积极行动起来。没有不成功的孩子，只有不成功的父母。为了孩子，翻开这本书吧，教师不可逆的过程，也许今天一点点的疏忽和错误，都让我们终生懊恼而难以弥补！
媒体评论“望女成凤”是千百年来的历史积淀，成了家长们挥之不去的浓重情结，很多父母倾尽所有于女儿，千种照顾、万般呵护，无非期盼着女儿长大成材，自己能老有所靠、老有所依。渴望孩子孝顺，是做父母的第一本能。
可是，很多父母由于教育不当，不太注重孩子素质的培养，反而使得女孩子们产生了叛逆心理，要么无视父母的爱和呵护，要么就把自己的全部心血都放在了拼搏进取上，而完全想不到要回报给父母以爱和孝顺。
其实，女孩子通常都比男孩子更能体会父母的爱心，因此有“女儿是父母的贴心小棉袄”一说，可是，父母那种急功近利的思想往往抹杀了许多女孩子善良的天性和呵护父母的本能，让孩子把心思更多地放在了成功、成才，而不是成人上。
下面这则寓言，就是一个很好的说明。
从前，在一家人门前有一棵树，这棵树年年枝繁叶茂，长得十分粗壮，这家人的小女孩经常在树边嬉戏。这棵树十分喜爱这个小孩。
小孩饿了，这棵树就让她摘果实；小孩渴了，它就叫她嚼叶子。春天，它用自己的枝条给孩子做哨子；夏天，它用枝条给小孩遮阳；秋天，它摇下一片片叶子供孩子玩耍；冬天，它用干枯的枝条给小孩挡雪。等小孩长大的时候，它又让她把枝叶割下来，编成一个花冠，送给她心爱的情郎。
好多年过去了，这个女孩子已经结婚生子，并且过着舒心顺意的生活。可是，一天，她来到大树旁，说：“我不能就这样困在这里，我要到远方去，请你让我锯下你的树干，打造一条大船。”
这棵树听了很忧伤，它忧伤的倒不是这冷酷的要求，而是它就要有很长时间见不到这女孩子了。但它还是答应了女孩子的要求。
就这样，女孩子驾船走了。过了几年，一个满脸沧桑的女人走来，到这棵树面前，树立刻认出来，这就是那个女孩。女孩子说：“我已疲惫不堪，需要休息。”树说：“很好，我一直在苦苦地等待你，幸亏我还有一个树桩可以做你的坐垫。”这个女子于是又拿起斧头砍倒树桩，做了一把躺椅。
这棵树象征着父母，为了自己的孩子，树可以毫无保留，不惜牺牲自己的一切，可是孩子，则显得很冷漠，完全无视于父母的贡献。〖HT〗
著名大文学家雨果曾经说过：“人世间没有爱，太阳也会死。”没有爱，就没有世界的一切，但当今的一些女孩子，非常冷漠，她们通常都为了自己的一己之私，不惜搜刮父母的一切资源，特别是对待公婆，她们完全没有孝顺之心，并且不以为耻。
要知道，孝顺之心是一个女孩子善良、爱心的体现，如果只对自己的父母孝顺，那么，就很难说具有真正的爱心，而且在涉及到自己的私利时，即使面对自己的父母，也容易产生不孝之情。因此，在培养女孩子的孝顺心时，一定要注重推及“老吾老以及人之老”的思想。《太平广记》中，记述了唐朝西平王崔晟家风整肃的故事。
崔晟60寿辰那天，女儿崔玉姣一早赶回娘家，为父亲祝寿。中午，正在全家欢饮时，忽见婢女匆匆走到玉姣身边，耳语了几句，然后匆匆离去。过了一会儿，这个婢女又隔着窗子连连招手，玉姣离座出去，轻轻吩咐了一阵，方才重新入席。
这一切都没有逃出崔晟的眼睛，他心生疑虑，便向女儿询问，玉姣不敢隐瞒父亲，说：“日前，婆婆偶染小恙，刚才托人传言，要求医抓药，女儿已打发人去了。”崔晟一听，忙说：“既然如此，何不早说，快回去服侍左右。”玉姣一向疼爱父亲，她说：“今日乃爹爹60大寿，不比寻常事，女儿若是来而复去，有失孝道。”
崔晟放下酒杯，沉下脸来，教训女儿说：“你丈夫不在家中，怎能让老人家独卧病榻？女孩儿出嫁以后，孝敬公婆为最，不孝公婆，终为不孝，我已与你讲过多次，却因何忘得一干二净，还不速速回去！”玉姣听得此言，只得乘轿归去。
不光如此，寿宴过后，崔晟便与诸亲友打过招呼，备马加鞭，一路飞驰到女儿家中，向亲家母赔礼道歉，问安再三。
就是在这样的教育中，崔晟的子女不仅能循礼守法，而且能尊老爱幼。
崔晟的家教被时人称为“西平礼法”，受到了很多家长和教育机构的推崇。尽管如此，很多家长还是无法认同对女孩子孝顺公婆的教育。正像崔晟所说：不孝公婆，终为不孝。
当然，对于很小的女孩子，家长还无法进行这方面的教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在所创办学校的墙壁上挂着这样一幅标语：“要爱你的妈妈！”当有人问他，为什么不写诸如“爱祖国”、“爱人民”之类的标语时，苏霍姆林斯基回答说：“对于7岁的孩子来说，爱自己的妈妈更容易懂，也最容易做，这是为日后进行爱国主义的教育打下基础。”
孩子年龄小，其思维形式以形象思维为主，整天看到和接触到的是自己父母或者最近的亲人的身影，他们能感受到的也是父母和亲人对自己的关心帮助，听到的是父母和亲人对自己的体贴、爱护的话语，让其从爱父母开始进行爱的教育最容易引起共鸣，也容易使他们接受，这样，才更容易孝顺自己的父母。
培养孩子的孝心，不能光靠几个标语，还要有具体的方法和措施，具体说来，包括以下几点：
第一，要让孩子理解父母的爱心，懂得父母的辛苦。
爱孩子是父母的责任、义务，但同时，也要让孩子了解我们为她所做的一切，让孩子了解父母养育她付出的辛苦劳动。西方的“感恩节”就是让人懂得感恩，对别人有所回报，只有这样，我们的孩子才会体会到“滴水之恩当涌泉相报”的道理。
现在不少女孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，把自己打扮得花枝招展，来满足自己的虚荣心。在她们看来，父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地把自己的辛苦展露给孩子，让孩子体会到大人为了她作出的牺牲。自然，孩子会从心底里产生对父母的感激和敬重。
第二，家长要以身作则、施教要潜移默化。
俗话说：“言教不如身教。”孩子会在和家长长期接触中会习得一些良好行为习惯。特别是孝顺公婆这一点，如果母亲本身做得不到位，那么女儿也难以有真正的孝心。
第三，要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。
教育子女孝敬父母的一般要求是：关心父母健康，分担父母忧虑，听从父母教导，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。父母要根据孩子的年龄、能力，进行具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样才有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”
第四，随着孩子年龄的增长，家长更应该对孩子进行“老吾老以及人之老”的教育，向孩子进行敬爱父母、老师及长辈的教育。对于喜欢以关系式来理解生活的女孩子来说，这是最好的教育。
总之，父母要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，他们为了自己做出了很多牺牲，只有如此，孩子才会更爱自己的父母，也愿意用自己的行动回报父母。
