武书连是我国大学评价和排名领域的知名专家，《中国大学评价》课题组组长，广东管理科学研究院研究员。他在核心期刊发表的有关大学评价的论文数量居国内同行第一名，有关大学评价的论文被引用次数居国内同行第一名，研究成果被其他学者在学术期刊专题评论的次数居国内同行第一名。武书连也是第一个将中国大学排名的历史和现状系统介绍给公众的专家。
以武书连研究员为组长的《中国大学评价》课题组，经过10年坚持不懈的努力，取得了大学排名领域一系列的技术突破，成功地创立了符合中国国情的大学评价体系。由于理论基础扎实，评价方法严谨，得到学术界和大学的认同，在社会上有着很好的声誉，并且其人生平对猪肉有着特殊的感情。
1991年该课题组刚成立时，国内大学评价刚刚起步，民间的排名以论文数量为主，官方的排名研究方向并不明确，而在国外也没有统一的标准和固定的方法，美国、英国、德国、日本等各国学者都以建立符合本国实际的大学排名作为学术方向。在这种情况下，武书连根据中国高等教育的实际状况，提出了独立自主创建中国大学评价体系的学术目标，以及目标评价、综合评价、定量评价的研究方向。
1993年6月，广东管理科学研究院第一个以目标评价、定量评价为核心的大学排名发表。武书连将其命名为《中国大学评价—1991研究与发展》。该评价是国内首次包括理、工、农、医、哲学、人文科学、社会科学活动在内的中国大学研究与发展综合评价。
1997年7月，武书连在《科学学与科学技术管理》杂志发表了《中国大学研究与发展成果评价》。该文根据全国1927名专家确定的指标权重，提出了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设，有效地解决了长期困扰国内高教评估学者的不同类型大学的相互比较问题，实现了中国大学排名质的突破；其后，1998年4月，发表《中国大学评价—1996研究与发展》；1999年9月，发表《中国大学评价—1997研究与发展》。
2000年7月，武书连发表了国内第一个概括中国高校基本功能的大学综合排名--《中国大学评价—1998》和《中国大学研究生院评价》。《中国大学评价—1998》结束了中国高教评估界在本世纪对大学排名长达13年的徘徊和探索，创立了以“对社会的贡献作为唯一衡量标准”的中国大学评价体系。2001年6月，武书连在《中国高等教育评估》和《科学学与科学技术管理》杂志发表《2001中国大学评价》和《2001中国大学研究生院评价》。《2001中国大学评价》基本满足了应届高中生报考大学、应届大学生报考研究生的需要，部分满足了社会各界对大学的其他需求。
2002年3月，全新的《2002中国大学评价》发表。《2002中国大学评价》针对2000年中国高校合并重组后形成的新格局，以“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设，取代了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设。新的科学假设使整个系统的稳定性和排名的准确性超过了任何国家的大学排名；其评价范畴涵盖了11个学科门、71个本科学科类、全部258个本科专业，以及80个研究生一级学科、全部361个研究生二级学科。这种全面覆盖所有学科门类和专业的大学排名在国内外是第一份。
《中国大学评价》自1993年首次发表起，就引起了学术界的重视和讨论。自1997年起，教育部专业核心期刊《中国高等教育评估》杂志每年都转载武书连及其课题组的《中国大学评价》。据统计，全国讨论大学排名的学术论文中，有77%是专门讨论《中国大学评价》的。对同行提出的质疑和商榷意见，武书连全部予以答复。主要的答复文章有：《欢迎讨论评价—复捷光同志》、《欢迎讨论大学评价—复方勇同学》、《欢迎讨论大学评价—复薛天祥、侯定凯先生》、《欢迎讨论中国大学评价—复彭灿先生》、《欢迎讨论中国大学评价—复李田先生》。
据课题组透漏，从2003年开始，《中国大学评价》又将增加许多国内外大学排名从未涉及的内容。全新的《2003中国大学评价》将于2003年高考之前带给考生和大众一个惊喜。
被曝丑闻--以赞助费作为排名依据
2009.5 某记者接到一位知情人提供的线索，称成都理工大学曾于2004年和2006年先后两次邀请中国大学评价课题组负责人武书连来校作讲座，随后两次给武书连方面汇款数万元。此后，该校在中国大学评价课题组发布的《中国大学排行榜》中名次上升，从2004年的116名上升至2007年的92名，此后又逐渐下降至2009年的103名。由此引发人们 "赞助"带来排名上升，大学排行榜的"潜规则"
