书名：门开了，何必翻窗
作者：胡萍 等编
出版社：科学出版社
出版日期：
10～12岁的孩子属青春期早期，这个年龄段的孩子往往出现两性疏远现象。这是因为，当青春期的发育开始，性别意识萌芽，他们发现彼此间有了差异，因为害怕异性看到或知道自己的身体变化，出于害羞的躲避心理而有意疏远异性。
异性吸引期
随着年龄的增加，女孩到12～13岁，男孩到13～14岁，则开始进入相互吸引阶段。这时他们开始好表现自己，男孩乐于在女孩面前显示自己的才华，女孩开始注意修饰打扮自己希望引起男孩的注意。
由于心理的发育，异性间产生了想彼此了解对方的愿望，他们喜欢参与有异性的集体活动，这个时期的孩子出于好奇心、神秘感和正常的求知欲，对性知识有了浓厚的兴趣。
在与异性的交往中，由于心智不成熟，情感不稳定，有的人幼稚的举动会使异性难堪甚至反感，或在同学中引起议论，或被嘲笑、起哄，从而招致心理压力。他们非常需要成年人的帮助和开导，以解除困惑。
15～16岁的青少年在对异性好感的基础上，各自形成一个或几个异性的“理想模型”，逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一交往的“专情”行为，即恋情萌生。他们强烈的眷恋之情往往不敢公开表露，他们大多不是以肉体接触来表达恋情，而是用心理和精神交往的方式来表达纯洁的感情。
18～20岁的青年，青春期已到尾声，自然进入恋爱择偶的时期，爱情作为人生的美好体验和精神追求，使这个时期的青年人用爱情激发更高的志向和强烈的进取心，并在爱情中去加强责任感，学习对异性的尊重及实践性别平等、忠实、专一等道德准则。
每个成年人都是经历了青春期才长大成人的，他们能够理解孩子在青春期的烦恼与困惑。找你信赖的成年人，向他(她)倾诉你的烦恼，他们会帮助你解除困惑，使你能够保持开朗的心境，健康度过青春期。
成年人要知道，孩子在进入青春期后，渴望了解性知识，这是孩子性心理发展的正常表现，并非 “学坏”。只要我们以开明的态度，给予孩子科学的性知识，孩子的这一需要便会得到正常满足。否则，孩子只能通过不正当的渠道去获取不科学、不真实甚至带有毒害作用的信息，从而给他们的成长带来障碍与威胁。
我的生命是爸爸和妈妈共同给予的。爸爸的身体里有个叫睾丸的器官，可以产生精子，妈妈的身体里有个叫卵巢的器官，可以产生卵子。当精子和卵子在妈妈的身体里相遇后，精子和卵子结合了，这就是我的生命的开始。
我在妈妈的身体里的时候，住在一个叫子宫的地方。这里温暖又舒适。 ……