版权信息作者:王新宏 等 编者:王新宏
出版社：天津大学出版社
页码：358 页
出版日期：2008年
ISBN：9787561827437
装帧：平装
开本：16
外文书名：Principles of Modern Management
市场价：¥39.00
内容简介《现代管理学》是一部面向高职高专公共事业类相关专业的现代管理学教材。全书对现代管理科学的基本理论、基本原理和基本方法作了较为系统的介绍。重点阐述了决策、计划、组织、领导、控制、创新等管理职能。《现代管理学》的创新之处在于采用了新颖统一的体例设计，包括学习目标、开篇案例、课堂讨论案例、管理寓言故事、延伸阅读、课后练习和实训题目等。
《现代管理学》也可以作为高职高专其他相关专业学习“管理学基础”和“管理学原理”等课程的教材和教学参考书使用，也很适合广大企事业单位的管理人员阅读。《现代管理学》具有内容系统、联系实际、通俗易懂、可读性强的特点，从而使读者更容易理解和掌握管理理论与方法技能，开阔视野，更新观念，提高分析和解决实际管理问题的能力。
目录1 现代管理学概述
1.1管理概述
1.1.1管理的概念
1.1.2管理的性质
1.1.3管理的职能
1.2管理者
1.2.1管理者的分类
1.2.2管理者的角色
1.2.3管理者的素质和技能
1.3管理环境
1.3.1管理环境的概念
1.3.2管理环境的分类
1.3.3组织与环境的关系
1.3.4管理环境的特点
1.4管理学概述
1.4.1管理学的学科结构
1.4.2管理学的特点
1.4.3管理学研究的内容和范围
1.4.4学习现代管理学的意义
1.4.5学习现代管理学的方法
本章小结
思考与练习
2 管理理论的形成与发展
2.1西方管理理论的形成和发展
2.1.1古典管理理论
2.1.2行为科学理论
2.1.3现代管理理论
2.2中国古代管理实践与管理思想
2.2.1中国古代管理实践
2.2.2中国古代管理思想
2.2.3中国古代管理思想的基本特征
2.3当代管理理论的发展
2.3.1组织行为理论
2.3.2企业文化理论
2.3.3管理组织的虚拟化理念
2.3.4自我管理
2.3.5团队管理
2.3.6流程再造
2.3.7知识管理
2.3.8人本管理
本章小结
思考与练习
3 管理原理
3.1管理原理概述
3.1.1管理原理的定义
3.1.2管理原理与管理原则
3.1.3管理原理的特点
3.1.4学习管理原理的意义
3.2系统原理
3.2.1系统原理的含义
3.2.2系统原理的要点
3.2.3系统原理的应用举例
3.3人本原理
3.3.1人本原理的含义
3.3.2人本原理的要点
3.3.3人本原理的应用举例
3.4能级原理
3.4.1能级原理的含义
3.4.2能级原理的要点
3.4.3能级原理的应用举例
3.5效益原理
3.5.1效益原理的含义
3.5.2效益原理的要点
3.5.3效益原理的应用举例
本章小结
思考与练习
4 计划
4.1计划
4.1.1计划的概念和内容
4.1.2计划的特征
4.1.3计划的作用
4.1.4计划的表现形式
4.1.5计划的类型
4.1.6计划的程序
4.1.7计划的方法
4.2目标管理
4.2.1目标的定义及特征
4.2.2目标管理的含义
4.2.3目标管理的特点
4.2.4目标管理评价
4.3预测
4.3.1预测的概念
4.3.2预测的特征
4.3.3预测的原理
4.3.4预测的方法
4.4决策
4.4.1决策的概念
4.4.2决策的特征
4.4.3决策的程序
4.4.4决策的类型
4.4.5决策的方法
本章小结
思考与练习
5 组织
5.1组织概述
5.1.1组织的概念
5.1.2组织的要素
5.1.3组织的职能
5.1.4组织的作用
5.2组织结构设计
5.2.1组织结构设计的原则
5.2.2组织结构设计的程序
5.3组织结构类型
5.3.1直线制
5.3.2职能制
5.3.3直线职能制
5.3.4事业部制
5.3.5矩阵制
5.4人员配备
5.4.1人员配备的概念
5.4.2人员配备的任务
5.4.3人员配备的原则
5.4.4人员配备的程序
5.5非正式组织
5.5.1非正式组织的概念
5.5.2非正式组织的作用
5.5.3正确对待非正式组织
5.6组织创新与变革
5.6.1组织创新
5.6.2组织变革
本章小结
思考与练习
6 领导
6.1领导
6.1.1领导及领导者
6.1.2领导理论
6.1.3领导艺术
6.2激励
6.2.1激励概述
6.2.2人性假设理论
6.2.3激励理论
6.2.4激励的原则与方法
6.3沟通
6.3.1沟通的含义
6.3.2正式沟通网络和非正式沟通网络
6.3.3有效沟通的障碍与改善技巧
本章小结
思考与练习
7 控制
7.1控制概述
7.1.1控制的含义
7.1.2控制的作用与目的
7.1.3控制的前提条件
7.1.4控制的类型
7.2控制的过程
7.2.1制定控制标准
7.2.2衡量实际工作
7.2.3纠正偏差
7.3控制的方法
7.3.1预算控制法
7.3.2会计控制法
7.3.3审计控制法
7.3.4其他控制法
7.4有效控制
7.4.1有效控制的原则
7.4.2有效控制的技巧
本章小结
思考与练习
8 创新
8.1创新概述
8.1.1创新的含义
8.1.2创新的特征
8.1.3创新的条件
8.2创新的内容
8.2.1观念创新
8.2.2目标创新
8.2.3技术创新
8.2.4制度创新
8.3.5不断完善
8.2.6市场创新
8.2.7文化创新
8.3创新的过程
8.3.1准备阶段
8.3.2寻找机会
8.3.3提出构想
8.3.4迅速行动
8.3.5不断完善
本章小结
思考与练习
9 现代管理方法与技术
9.1现代管理方法
9.1.1基本管理方法
9.1.2任务管理法
9.1.3人本管理法
9.1.4系统管理方法
9.2现代管理技术
9.2.1网络计划技术
9.2.2变动成本分析技术
9.2.3线性规划技术
9.2.4全面质量管理技术
9.3管理信息系统
9.3.1管理信息系统的定义
9.3.2管理信息系统的构成与开发
9.3.3管理信息系统的应用
本章小结
思考与练习
参考文献
……
序言高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分．也是职业教育体系的重要组成部分。近几年，高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，高等职业院校数量、在校生和毕业生人数持续增长。1996年．我国高等教育的毛入学率仅为6％，2002年达到高等教育大众化阶段的15％，到2007年上升至22％，这其中，高职高专教育的快速发展起到了不可或缺的作用。
20世纪80年代以来，世界许多国家和地区都把职业教育确立为教育发展战降重点。伴随着经济一体化的要求，把发展职业教育作为提高国家竞争力的战略措施，成为世界各国教育政策调整的普遍做法。
文摘课堂讨论案例：H公司行为科学应用
H公司是一家电器生产企业，多年来在市场上有不俗的表现，消费者也颇为认可。1990年，公司张总经理因年龄已大，身体也不够好，提出了辞职退休的要求。董事会再三挽留不住，只得另外聘任年轻有为的李先生为公司新任总经理。临别时，张总告诉他的后任李总：“我公司过去之所以取得良好的业绩，在市场的竞争中保持了相当大的优势和市场份额，全依赖公司员工上下一条心，有很强的凝聚力，只要万众一心，就没有战胜不了的困难。希望李总千万不要忘了这一点。”对于张总的一番话李总颇为赞同，深感自己责任的重大，因为自己过去虽然也做过一些高级管理工作，但大都与业务有关，如何激励员工保持凝聚力的确未曾很好实践，也缺乏经验。
李总走马上任后对公司各方面作了调查研究，召开了一些各职能部门管理人员、公司一般员工的座谈会，了解情况。一个月后一个增强企业内部和谐氛围，增强员工协作与努力的方案在李总的脑海中形成了，于是他召开了总经理办公会议，请副总们、部门经理们一起讨论他的方案。
“各位同事，经过一个月的了解，我感到H公司的确是在各方面都有骄人业绩的公司，管理方面尤其突出，这些成绩的取得的确应归功于全体员工上下一条心，把公司看作是自己的家，把公司的事业看作是自己的事业来努力。这方面我们应该继续下去，即过去各种好的做法可以不变，大家可以大胆地照原来的惯例进行工作。我也注意到成绩的背后，在经验的背后，还有一些问题尚未解决，例如员工间、部门问因工作产生的纠纷近来时有出现，纠纷出现是正常的，问题是解决的方法。我们原来采用的方法是由上级或上级部门裁决，裁决后尽管纠纷各方面都服从了，但我知道其中一定有一方心中不痛快或不服帖，如果长此以往，必定会使我们公司凝聚力强、上下一条心的集体精神遭到破坏。把青蛙扔进开水锅里它倒死不了，因为它能马上跳出来；而把青蛙放进温水里慢慢加热使它在不知不觉中送了命。为此，我们提出一个解决员工间、部门间工作纠纷的新方案。具体地说，就是纠纷双方自己坐下来协商解决，即自我管理。”