作者：池瑾冉亮
ISBN：10位［7500464584］13位［9787500464587］
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2007-9-1
定价：￥22.00元
内容提要本书共分概论、生命的开始、成长的孩子、思考的孩子、社会的孩子和发展的孩子六个部分。系统地阐述了学前儿童发展领域的基本理论，特别介绍了近年来的新理论、新观点。在每个部分后附有研究报告、问题与讨论和推荐阅读。内容涉及政策研究、文化比较以及早期教育模式等。旨在突出研究的实践指导意义，拓展研究视角。
编辑推荐本书共分概论、生命的开始、成长的孩子、思考的孩子、社会的孩子和发展的孩子六个部分。系统地阐述了学前儿童发展领域的基本理论，特别介绍了近年来的新理论、新观点。在每个部分后附有研究报告、问题与讨论和推荐阅读。内容涉及政策研究、文化比较以及早期教育模式等。旨在突出研究的实践指导意义，拓展研究视角。
目录第一部分概论
第一章学前儿童发展的研究背景与方法
第一节学前儿童发展的基本理论问题
第二节学前儿童发展的主要理论背景
第三节学前儿童发展研究的方法
第四节学前儿童发展理论与研究的新观点
第二部分生命的开始
第二章胎儿
第一节遗传的机制
第二节遗传基因与环境的相互作用
第三节胎儿成长的环境与教育
第三章新生儿
第一节新生儿的反射与动作能力
第二节新生儿的感官协调
第三节新生儿的日常生活
第三部分成长的孩子
第四章身体的发展
第一节学前儿童的生理发展
第二节学前儿童运动能力的发展
第五章感知的发展
第一节感觉的发展
第二节知觉的发展
第三节物体与社会信号感知
第四节感知能力的促进
第四部分思考的孩子
第六章认知发展理论
第一节皮亚杰的认知发展理论
第二节维果茨基的社会文化理论
第七章学前儿童思维和记忆的发展
第一节学前儿童思维的发展
第二节学前儿童记忆的发展
第八章学前儿童智力的发展
第一节智力的概念及传统智力理论
第二节智力测验
第三节智力理论的新发展
第四节学前儿童的智力发展差异
第九章学前儿童创造力的发展
第一节创造力的特征和结构
第二节学前儿童创造力的发展
第三节学前儿童创造力发展的影响因素及培养
第十章学前儿童言语的发展
第一节言语准备期
第二节言语发展期
第三节学前儿童第二语言的学习
第五部分社会的孩子
第十一章学前儿童情绪的发展
第一节情绪在学前儿童发展中的作用
第二节学前儿童情绪的发展
第十二章学前儿童个性的发展
第一节儿童个性发展的理论
第二节学前儿童气质的发展
第三节学前儿童性格的发展
第四节学前儿童自我意识的发展
第十三章学前儿童人际关系的发展
第一节依恋
第二节学前儿童的同伴交往
第十四章学前儿童对社会关系的认识
第一节学前儿童对他人和人际关系的理解
第二节学前儿童的道德发展
第三节学前儿童性别角色的社会化
第六部分发展的背景
第十五章学前儿童的家庭背景
第一节家庭背景的研究基础与意义
第二节家庭环境与学前儿童的发展
第十六章学前儿童家庭之外的环境
第一节托幼机构
第二节大众媒体
第三节社会文化背景
参考文献
后记
