科研奴隶，是指在科研压力及职称评定下产生的一个特殊群体。此类物种主要出没于高校，其“天敌”是过于偏爱科研的大学排行榜，因科研压力过大，难免急功近利，甚至无暇进行较大的创新。有人讲起简称为“科奴”，将其与信用卡困住的“卡奴”，被住房月供困住的“房奴”相提并论。
原因一、大学排行榜的压力
学校热衷于给教师的科研任务层层加码，这主要与大学排行榜有关。依据中国现有的大学排行榜指标体系，教师论文发表数量与高校的排名直接挂钩，成正相关系。而高校的排名变化与校领导的政绩有关。于是，高校教师成为被压榨的对象。
二、教师本身的职称评定
一个副教授的职称评定会有一定得必备条件，以论文（著）方面为例：在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文，本科院校专业课教师七篇以上，其中在权威学术期刊上发表论文一篇以上，本科院校公共基础课、专科学校专业课教师五篇以上，专科学校公共基础课、成人高校教师四篇以上。
影响著名数学家丘成桐曾经感慨地说：“好的科学家首先要坐得住。”科研与创新，实质上是一个积累与运用知识的过程，是一个钻研与探寻的过程，惟有潜下心来，才有可能去揭示新现象，发现新思路，开拓新领域。而科研奴隶在校方及自身的职称压力下，学术成果的急功近利是必然的，甚至会衍生出更多的论文剽窃、以及学术造假事件。这样造成的后果小则误人子弟、大则误国误民。
