印江民族中学是一所古老而年轻的学校。早在康熙二十七年(1688年),这里就有了“龙津书院”。之后几经更名,直至今天,已有300多年的演变史。
古老的历史掩盖不住印江民族中学年轻的现代气息。走进校园,你就能深切感受到历届校人在传统与现实之间努力营造的一种特殊校园氛围。
老校园新感觉
印江民族中学校园内的一塔、一书院远近闻名。
“一塔”是指校园东侧的省级重点保护文物文昌阁。此塔由明嘉靖十年(1531年)知县颜阶倡建,寓文运昌盛之意。一直以来,文昌阁都被看作是印江文明的发祥地,印江民族中学的象征。“一书院”是指清初更名而至今尚存的依仁书院。历年来由此间走出的文人墨客、达官贵人不计其数。
文昌阁是全省青少年爱国主义教育基地,它和依仁书院一起,一直被印江民族中学用来作为培养学生传统美德和进行爱国主义教育的地方。这两座古建筑,给校园罩上了一层无形的“书香气”,但老师们总觉缺少一点什么,于是在2000年校庆前,该校在文昌阁到校门之间辟出一片500多平方米的文昌广场。广场通道两旁,12尊崭新的白色雕像一字儿排开,特别引人注目。其间有中国的孔子、屈原、鲁迅,外国的爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、诺贝尔等。
该校副校长张德权告诉记者,这里的每一位名人,都是一部无声的教材。把他们安置在学生常来常往的地方,就是告诉学生,要以他们为榜样,刻苦努力,知难而进,精益求精,将来作一个对国家、对社会有用的人。
老学校现代化
4月4日下午放学时,印江民族中学老教学楼电教室,20多个学生还缠着陈卫国老师给讲解电脑资源管理器使用方法。陈老师说,学生们学电脑的兴致很高,只要他们愿意学,当老师的就乐意教。
尽管资金困难,印江民族中学还是建立了适应现代教育教学的电教设备、多媒体电子教室、电子阅览备课室、电教室、语音室、地面卫星接收站和校园之声广播室等。此外,办公室、政务处、教务处等8个处室均实现了微机管理。
在教务处,教师们正利用计算机上北京101网和北京四中网,与兄弟学校进行资料信息交流,并对有价值的资料和信息进行收集整理。
老传统新观念
尚德睿智,唯实创新的校训,集中体现了印江民族中学在崇尚古训的基础上,鼓励创新的观念。
要创新,就必须改革,要真正达到改革的目的,就必须建立竞争机制,依法管理学校。于是在1997年该校实行校长负责制后,随之而来的便是任课教师聘任制:打破“大锅饭”,打破论资排辈,每年根据教师的政治思想、知识水平、业务能力、工作态度和工作成绩,用按职聘任与高评低聘、低评高聘相结合的原则进行优化组合、竞争上岗。
为了拓宽办学渠道,加强学校与社会之间的联系,该校除邀请社会热心人士参与讨论学校发展大计,组织学生开展社会调查和参与诸如农村扫盲之类社会活动之外,还积极筹措社会资金实施激励机制。到目前为止,除“校长奖学金”外,该校还建立并实施了“吴学超奖学金”、“天发奖学金”和“长运奖学金”,奖励教有所为、学有所得的教师和学生。
竞争的机制和社会力量给教学注入了新的活力,也给学校带来了丰硕的成果。
记者从依仁书院正厅的展板上了解到,近十年来,该校教师受地级以上表彰16人次,获地级以上优质课表彰18人次,在国家、省、地级以上刊物发表论文36篇,50多篇论文和优秀教案获县、地、省乃至国家级大奖;在另一块展板上,记者看到该校1991至2000年考入中专以上学校的直观图:1991年最低,99人;2000年最高,423人,高校升学率达82%,升学人数一年高过一年;书院左厢房挂满了该校近五年来在全县、全区、全省乃至全国获得的各类奖牌。记者数了数,足有81张。
前人的期盼,久远的学风,名人的足迹都将激励着印江民族中学一代代莘莘学子努力拼搏,奋发向上。
“走进这所学校,我想再调皮的学生都跳不起来。”这是印江民族中学给遵义师院一位颇有资历的老教授留下的印象。
印江民中校园内,12尊诺贝尔、爱迪生、孔子、屈原、鲁迅等世界名人雕像给学生们很大激励。
