作者: （英）朗特里 著， 梁光明 译
ISBN: 9787801095770 ， 7801095774
出版社: 中央编译出版社
出版日期: 2002-4-1
内容提要总而言之，这些变化意味着现在的学生不得不为他们自己学习比过去要负更多的责任，而且必须要善于有效地筹划和安排自己的学习。在本书的第四次修订版这一最新版本中，朗特里教授根据以上教育趋势的变化，为广大学生又奉献了一些最贴近时代的脉搏并更为切实可行的学习指导原则，以帮助他们更快地适应面临的各种压力，勇敢地抓住各种机会。迎接挑战，并在激烈的竞争中才能获得成功。
出版宗旨本书不会告诉你应该怎样学习，正因为如此，本书没被命名为“怎样学习”。实际上，我没有能力（任何人恐怕都没有这个能力）告诉你，你应当怎样学习。
世界上并不存在一个放之四海皆准的学习方法。一个适合我的方法可能并不适用于你，当你学习不同的科目或者抱有不同的学习目的时，你自己都可能使用不同的学习方法。而且，今年适合于你的学习方法可能并不同于你去年使用的学习目的时，或许到了明年你可能还会需要更多的新方法。因此，你一定要学会怎样学习。
作者简介朗特里教授的这本著作自问世以来一直非常畅销。迄今为止，该书不但年年加印，且修订再版了四次，并已被译成多种文字，在全世界许多国家热销。现在购买此书的人大多已是购买第一版的那些人的儿女们了。
然而，自从该书再版以来的十年间，学校教育（包括第二职业教育）又发生了深刻的变化。
目录导言
第一章 当学生的神话与现实性
疑虑和不定性
超能学生的神话
成功的秘诀
实践活动
第二章 学习和领会
你为什么要学习
你认为学习的含义的什么
你是怎样学习的
做你自己的学问
实践活动
第三章 了解你的境况
社会环境
学习环境
评判体系
实践活动
第四章 安排好你的学习
需要安排哪些事情
生活方式
学习资源
安排好的时间
安排好你的学习内容
实践活动
第五章 开发一种有效的阅读方法
安排好你的阅读方式
SQ3R――一种灵活的阅读方法
可以把SQ3方汉应用于授课等场合吗
实践活动
第六章 积极阅读的艺术
寻找主题思想
找出重要的思想
对阅读的细节
对阅读物的评判
精力的集中和阅读的速度
实践法动
第七章 从授课和其他形式的听讲中学习
你在听妈
从听讲中学习
以小组的形式进行学习
无指导教师参加的小组活动
实践活动
……
第八章 利用各种资料从事学习
第九章 记笔记和使用笔记
第十章 写论文和完成指定的作业
第十一章 面对考试
