曾任东京教育委员会研究员，1952年开始，陆续在各大报纸刊物上发表关于汉字教育的研究成果，并陆续出版了《一年级也会看报纸》《汉字的神话》《幼儿开发·快乐的汉字》《石井方式汉字画册》《以汉字开发才能》《学习汉字图解辞典》《联想式汉字记忆术》等等。
从1968年4月开始，在几所大的幼儿园实施石井方式的汉字教育，之后广及全国，为石井博士“识汉字年龄越小越容易”的理论奠定了物质基础。
1972年与美国人类学家杜曼博士共同把石井识汉字方式应用到智障儿童上，1973年开始实施，获得成功。石井先生最大的梦想就是实现人类用不同的语言可以读懂同一种文字--汉字。这也正是人类共同的梦想。
石井勋先生从事了一生的汉字教育和研究，积累了丰富的经验。
一、零岁就能识汉字--事实胜于雄辩（石井勋）
汉字，连记不住语言的零岁婴幼儿都能记住。我是根据事实提出这样的看法，并非无稽之谈，但无论是多么千真万确的事实，还是有人一百八十度的反对，死也不肯相信。事实胜于雄辩，总之，我的理论是有根据的。
简单说明零岁婴儿的认字教育，连话都还说不清、记不住的婴儿，为什么能记住汉字？我们的教育法是让婴儿一边看汉字，一边对照实物。例如拿出“花”的字卡，然后让小朋友看真正的花和字卡，反复告诉他们“这是花”、“花”。这种方法和我十几年前指导智障儿童的方法是相同的。不会说话、记不住话的幼儿，让他们对照实物看汉字，不久就可以认识该字了。看到花孩子就会联想到“花”字，“花”字就像摆在花旁边一样。一般而言，婴儿在这个阶段是不容易记住语言的。
为什么语言比较不容易记住呢？因为语言说出来后瞬间即会消失。因此，智障儿或婴儿无法长久记忆。但是，孩子只要张开眼睛，就会把汉字当作图形，自然的印入脑中。尝试一天只看一个汉字，绝没有记不住的道理。何况婴儿期是一生中记忆力最强的时期。因此，在窗户旁边贴上字卡“窗户”，让穿绿色毛衣的孩子看字卡“绿色”等，自然而然他们就能将这些汉字记住。
二、人的第一敏感期是0--3岁，婴幼儿认字的学习，不应错过第一敏感期。
培养认字能力，最适当的时期就是婴幼儿期，我以二十多年力行试验的结果来证明这一点。
在东京住着一位实施汉字教育十几年的园长。有一天，他请我去他家，看看他的小孙子。小孙子只有八个月大，还不会说话，只是会“嗯、呀”等。他的妈妈拿“鼻子”的字卡给他看，他看了看字卡然后指着自己的鼻子；再拿“眼睛”的字卡给他看，他看看字卡就指着自己的眼睛；给他看“手”字，则摇摇手，看“脚”字则动动脚。虽然才八个月大，还不会说话，但就可以学会认字。
事实上，婴儿所具备的超强辨认能力，在半岁后就逐渐明显表现出来了。那就是人们一般所说的“会认人”。以他的小脑袋，就能清楚的分辨出熟悉的父女的面孔和陌生人的相貌，这种能力是婴儿的各种能力中大人们所不容易模仿下来的。
我为何使用汉字对幼儿进行教育？汉字是一种“视觉语言”（注：指字行），而说出来的话则是一种“听觉语言”（注：指字音）。幼儿的机械式记忆力是较大人强的，但记忆这种即时消失无踪的“听觉语言”则必须反复的听几遍，甚至几十遍。然而，让幼儿看汉字，一回生、二回熟，几次下来就记牢了，只看过一次就记住的也屡见不鲜。
鹿儿岛：让0-6岁孩子玩会3000汉字
中日合作鹿儿岛幼教机构宣布了三项国家专利，并研发了十四种神奇的玩具书——玩就能识汉字！不用家长教！书里的小门可开可关，不认识“猫”字，打开小门就能看到猫；不认识“红”字，小刷子一刷就能刷出红色；一堆有字有图的木砖头，配成对就能拼成完整的砖，搭漂亮的房子；还能买菜、做饭、换衣服。
早识汉字就能够早阅读，早阅读就能早开发孩子的智力、扩大知识面，还能从小培养孩子的自学、求知、探索的兴趣；这样孩子在小学的时候语文成绩会好，对其它课也是非常有帮助的，学习成绩就一定能名列前茅。
