学校简介阜阳一中东校位于安徽省阜阳市东部开发区，是安徽省阜阳第一中学的新校区。建校四年来，全面贯彻党的教育方针，狠抓素质教育，形成了“团结、进取、求实、创新”的校风。多次荣获“国家教委体育卫生工作先进单位”、“省教委体育卫生国防教育先进集体”、“省教委电化教育一类达标学校”、“安徽省高校招生工作先进单位”、“安徽省文明单位”等称号。
办学成果秉承百年底蕴，传承时代精神，历经四年风雨洗礼的一中东校，以两届高考的辉煌向阜阳人民交出令人信服的答卷。
中国科技大学理科实验班连续两年实现百分之百本科升学率，重点达线率分别为82.86%和78.66%，被全国排名前20位的名牌高校录取的有61人，有4名学生进入人们梦寐以求的北大、清华，12人考入中国科技大学；2006年应届普通本科达线率为79.2%， 2007年600分以上90人……
成绩凝结着汗水，辉煌闪烁着智慧。阜阳一中东校以坚定的信念和实际行动诠释了“低进高出，高进优出”的学校定位和豪迈誓言。
质量立校阜阳一中东校为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求，把质量立校作为学校发展的首要目标。
小班额、高质量的教学管理。标准班额是保障教学实施的基本前提，东校严格限制班额。每班54人左右，有利于教师关心每一位学生。学校要求任课教师做到“三不四保障”：未经培训的教师不上岗，未经集体备课的教案不进课堂，未经集体讨论的作业不留给学生；保障学生课堂过关，单元达标，分层跟进，全面提高。科学严谨的安排，带来的必然是令人满意的学习成效和高考升学率。
分层教学，注重每个学生的成功，注重激发学生的潜能，循序渐进，稳步提升。对基础较差的学生，让他们和老师接对子，采取捆绑式学习、捆绑式指导，通过谈心、交流，开发非智力因素，培养良好的学习态度、学习品质和学习习惯，通过学习方法的改进来提高学习成绩。2006年、2007年两届学生中的一大批低于招生计划分数线的学生，在高考中达到了普通本科分数线，实现了他们的大学梦。06届学生丁楠入校分数低于一中计划内分数31分；高考分数高出二本线95分，被中国石油大学录取；07届学生杨艳入校时低于一中计划内分数线几十分，高考全省排名第388名，被华东师范大学录取……
特色亮校根据寄宿制学校的特点，一中东校逐渐形成了自己的特色。
师生关系融洽，共同创建温暖和谐的校园氛围。师生每天生活在一起，平等民主，相互建立起深厚的师生情谊。“亲其师，方能信其道”，学生对教师的满意度高达90%以上。在这种环境里，校长、教师、学生三位一体，形成了教与学的情谊场；师生亲如一家，人人都是学校的主人，这在一定程度上大大提升了学生的情商。为学生将来走向社会、适应社会作了很好的铺垫。
学校特色校园文化的多元化拓展了学生的学习空间，历练了学生的多种才干。教室文化、寝室文化、环保行动社、文艺表演、体育比赛、评选“每月之星”、主持校园广播、进行橱窗宣传等活动，使每个学生都能找到发挥自己才艺的地方。人人参与，上下连动，领导重视，教师指导，既保障了活动的质量，又不拘泥于活动的形式；既满足了学生个性化的需要，又在活动中培养了学生的自主、自律和自信心。
远离了城市的喧嚣和浮华，学生们拥有的是田园般的宁静和属于自己的纯净天空。在不受外来干扰的环境下，学子们潜心钻研，致力学业，自由自在地遨游在知识的海洋，徜徉于教室、图书馆、微机室、实验室等求知的殿堂。
07年以全市第二名成绩考入清华大学、年仅15岁的王佩琪同学如是说：“如果不是东校这样的环境，我不可能考这么好！”，同样考入清华大学的穆玉良也说：“东校的学习环境真的很让人怀念！”，这是由衷的话语，这是发自肺腑的表达，最朴素，却又最真挚。
服务兴校1．设施全市一流，环境舒适宜人。东校校园占地303亩，分为教学园区、生活园区、运动园区和景观园区四个部分。教学楼雄伟典雅，先进教学设备进入教室，单元式的学生宿舍舒适温馨。14000平方米的科学馆，7000平方米的图书馆为教育教学提供了充分的保障。绿草鲜花相映，飞鸟池鱼为伴；喷泉水注竞腾，水塘碧水蓝天。人文化、现代化与自然化完美结合，创设出得天独厚的学习环境。2．教师真情服务。“帮助每个学生走向成功”是东校每位教师心中的信念。他们以校为“家”，吃住在校，奉献自己的一腔火热真情。班主任、任课教师及生活辅导教师24小时全员管理，把学生的学习、休息、生活、运动都安排得科学规范。学校要求班主任做到“三到四查”：早自习到、晚自习到、两操到；查自习、查宿舍、查卫生、查就寝人数，保证全天有班主任在场，他们白天上课，晚上辅导，为学生答疑解惑，同他们促膝谈心，交流学习方法和心得，畅谈人生理想和意义。科学规范的制度，教师真情的服务保证了学生的生活和学习质量。3．做好两个沟通，形成三个合力。寄宿制学校学生的父母不在身边，“与学生沟通，与家长沟通”就成了东校管理上的长效机制，学校每周的班会，让每个学生畅所欲言，周记本上尽情吐露自己的心声。及时了解学生的思想动态，全面的了解和把握学生学习、生活中遇到的困难，已成为老师日常工作中很重要的一部分。学校“馨语室”每周定期开放，心理辅导教师为学生排忧解难。此外，学校还定期召开家长会，各年级成立了家长委员会，使学校能及时与家长沟通，也让家长及时细致地掌握学生的近期情况，使学生、老师、家长形成三位一体的合力，从而达到更佳的教育管理效果。
良好的育人环境，科学的育人方略，在实践层面诠释着素质教育的真谛，充分唤醒了每一个具有自我调控能力的个体，对自身所需素质的强烈追求和热情实践，使从一中走出的学子具有自立自强、主动发展的人生态度，具有富有特长、创造未来的高度社会责任感。
2006年首届毕业的许多学生到了高校以后，担任系级、院级甚至校级学生会干部，有的加入党组织，他们的成长注释着“发展”的真正内涵。山东大学的褚天舒、沈阳药科大学的甘霖霖、中国科技大学的彭鹏、吴泽飞、西南财经大学的常倩灵、吉林大学的王恒刚、上海外国语大学的叶潇郁、武汉理工大学的李朋峻都获得了国家奖学金。褚天舒说“东校带给我的不仅仅是优异的成绩和远大的人生理想，她带给我的更是一座精神宝藏,让我的一生都受益无穷。
