www.dzvtc.cn 德州职业技术学院是2005年11月1日经山东省人民政府《鲁政字〔2005〕238号》文批准成立的专科层次的全日制普通高等学校，是德州市唯一的国办高等职业技术院校，隶属德州市人民政府。德州职业技术学院以德州市技术学院为基础，与德州广播电视大学、德州经济学校、德州财贸经济学校、德州科技贸易学校整合组建而成，是融高等职业学历教育和高级技工教育为一体，培养经济社会急需的高学历、高技能的“双高”人才的新型高职院校。学院位于德州市新城区大学东路，总规划占地面积1192亩、建筑面积40万平方米，总预算投资4.4亿元。
整合组建德州职业技术学院的五所学校，都是该市职业教育的强校、名校，曾经培养了大批高素质人才，为地方经济建设和社会发展做出了很大贡献：
德州市技术学院的前身是德州市高级技工学校、德州技工学校，始建于1958年，是山东省首批建立的九所市地技工学校之一，也是该市最早的职业技术学校。占地近百亩，固定资产4000多万元。开设大专、高级和中级技工三个层次20多个专业，培养面向生产一线的高、中级专业技术人才。建校近半个世纪、尤其是党的十四大以来，该校以社会主义市场经济需求为导向，以改革为动力，把提高教学质量和密切校企联系作为学校发展的两条“生命线”，在全国同类学校中率先联合企业建立了改革发展咨询理事会，建立了牢固的校企联系，闯出了一条富有特色的改革发展之路，学校得到了长足发展。1998年初被省政府命名为全省重点技工学校；1999年底被国家劳动和社会保障部命名为国家级重点技工学校；2001年5月经国家劳动和社会保障部批准晋升为高级技工学校，升格为副地级事业单位；2004年7月又经山东省人民政府批准更名为德州市技术学院。多年来，该校培养的毕业生以理论知识扎实、操作技能熟练而著称，深受企业的欢迎和好评，很多人成为我市各行各业的领导和骨干，曾被誉为我市机械制造业的“黄埔军校”。毕业生当年就业率已连续十年保持在98％以上，招生人数年年保持全省同类学校领先，多次被省劳动和社会保障厅授予“全省技工学校招生工作先进单位”荣誉称号，先后为社会输送了数以万计的高素质实用型技能人才。
德州广播电视大学成立于1978年，依托中央电大、省电大，以举办普通、成人高等专科学历教育为主，兼办成人本、专科学历网络教育、开放教育、函授教育以及各类岗位证书培训考核和继续教育，自1986年开始招生以来，全省各科类专业已经累计招生近10万多人。
德州经济学校始建于1988年，设置“三.二”连读大专专业和中专专业13个。学校依托企业，逐步探索出立足中职，面向市场，产学结合、服务行业、校企联合的特色办学之路，为德州经济和社会发展培养了很多适用专业技术人才，近几年招生人数年年保持在1500人以上。2004年被教育部命名为国家级重点中等职业学校。
德州财贸经济学校始建于1977年，前身为德州供销学校，曾隶属省供销社，开设财经理工类专业15个，是一所集普通中专、职业中专、成人中专、普通高中、本专科函授及各级各类职业技术培训为一体的综合性职业技术学校，1999年晋升为部重点中专学校，2002年通过了ISO9001国际质量管理体系认证，2004年被教育部命名为国家级重点中等职业学校。
德州科技贸易学校始建于1977年，前身为山东省德州粮食学校，曾隶属省粮食厅。设有“三.二”连读大专专业和中专专业16个。该校是“十五”规划国家教育部重点课题研究基地、全国中等职业学校专业示范点、全国公共英语考核点、山东省计算机应用能力等级培训考核点、德州市中小学教师远程教育培训基地。2004年被教育部命名为国家级重点中等职业学校。
虽然原五校都曾经辉煌，但面对社会对技术“蓝领”的求贤若渴，面对党中央、国务院重视和发展职业技能培训的黄金机遇，市委市政府高瞻远瞩，决定实行五校合一、强强联合，整合组建德州职业技术学院，要全力打造鲁西北职业教育的“航空母舰”。这是德州市委、市政府贯彻全国职业教育工作会议和全国人才工作会议精神，解决该市经济社会急需高技能人才的问题而采取的重大决策。整合组建不是简单的量的累加，而是质的飞越。使我市职业教育最大限度的实现资源共享，优势得到更加有效的发挥，以产生更大的经济和社会效益。
——职业教育结构更加完善。建成德州职业技术学院填补了我市国办高等职业院校的空白，使我市职业教育形成了高、中、初相互配套衔接的完善结构。既解决了该市急需的高级技能人才的培养问题，还可满足德州人民群众的子女接受高等教育的需求，对于落实科学发展观，促进该市经济社会全面发展，加快建设小康德州，具有重大意义。
——职业教育特色更加突出。学院建立后，将技工教育培养技术工人的教学方法移植到高等职业教育中，重点加大实习实验教学设施的投入，增加实习实训课程比重，让学生在掌握一定理论知识的基础上，突出实际操作技能训练，注重培养学生的实用技术技能、生产实践能力和创新创业能力。学生毕业前，统一进行职业技能鉴定，真正把学生培养成为既有高等学历证书，又有高级职业资格证书的“双高”人才，成为经济社会急需的实用型高技能人才。
——师资力量更加雄厚。学院建立后共有教职工810人，专任教师421人。专任教师中，硕士研究生以上学历的25人，大学本科学历的318人。具有高级职称的154人，中级职称的171人。其中“双师型”教师占26％。全部教师按新设置专业统一调整，师资力量大为增强。同时，学院正在实施“教师素质提高工程”和“技师培训工程”，加大力度引进高层次优秀人才，一支高水平“双师型”的师资队伍迅速形成。
——教学设施更加先进。学院新建了高标准教学楼、实习楼、实验楼、图书信息楼、学术交流中心、综合实习工厂，装备机械原理、数控模拟、金工力学、电子电工、电气自动化等实验室、实习室100多个。新建电子阅览室、多媒体教室、交互式闭路电教系统、校园计算机网络等现代化教学设施，还拥有机械加工中心、数控机床等先进的实训设备，实验实习课题开出率可达100%，充分满足教学需要。
——校企联系更加紧密，毕业生就业渠道更加广阔。多年来，五校都以为社会、为企业服务为宗旨，以市场需求为导向，以为学生高度负责的态度，认真抓好毕业生就业工作。德州市技术学院早在1998年就把校企联系作为学院发展的生命线，建立了改革发展咨询理事会，聘请企业的负责人为学校改革发展咨询理事会的名誉理事长。学校和企业在人力资源调查预测、专业课程设置调整、技能人才的开发与培训、校外实习基地的建立、新产品的开发等多方面开展合作。使毕业生当年就业率连续十年达98%以上。学院建立后实力大增，又将这种形式扩大到北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等十几个省市近百家知名企业，进一步拓宽了毕业生的就业渠道，毕业生就业前景更加光明。
新建的德州职业技术学院实行多种形式办学。一是高中职并举，以高职带中职，以中职促高职，在开办高职大专班、高级技工班的同时，继续办好中专班、中级技工班；二是全日制与非全日制教育相结合，继续开展远程教育、函授、成人教育；三是学制学历教育和短期培训相结合，继续为企业和社会培训急需人才，为县办中职学校培训师资。同时开展职业技能鉴定、就业服务、劳务中介、中外合作办学、校企联合办学等等。
新建的德州职业技术学院设置高职部、电大普通班、高级技工部和中级部。高职部开设机械设计与制造、数控技术、焊接技术及自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术、会计电算化、市场开发与营销、食品贮运与营销、餐饮管理与服务11个专业；电大普通班开设法律事务、会计电算化、英语教育、语文教育、通讯工程、计算机科学教育6个专业；高级技工部开设数控机床加工、数控机床维修、机床设备维修、电气维修、机电一体化、化工工艺、硅酸盐工程7个专业。学生修完规定课程并考试合格，可获得相应的高等学历证书和国家高级职业资格等级证书，成为国家急需的高学历、高技能的“双高”人才。中级部开设车削加工、钳工、焊接、汽车修理与驾驶、维修电工、电子、机电一体化、电梯安装与维修、纺部运转、会计电算化、服装设计、商品经营、工民建、微机14个专业。经考试合格，获得相应的中等学历证书和国家中级职业资格等级证书，成为应用型技能人才。
