建设民主集体,共创阳光人生:上海市曹杨第二中学附属学校班级建设实践研究

王朝百科·作者佚名  2010-06-10
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作者:陆桂英主编

ISBN:10位[7561755732]13位[9787561755730]

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2007-9-1

定价:¥20.00元

内容提要本书为上海市曹杨二中的市级课题研究成果汇总,通过大量的来自实验班级教师和学生的案例,详细介绍了该校班级建设实践研究的整体思路,即以辨析我国中小学班级管理工作境界为基础,主动追求提升学生的精神生命质量。并将其落实到建设民主的管理体制、建立开放的活动机制、营造积极的班级文化氛围这三个主要项目之中。本书对于其他学校的班级建设以及学校研究具有极高的参考价值。

编辑推荐本书为上海市曹杨二中的市级课题研究成果汇总,通过大量的来自实验班级教师和学生的案例,详细介绍了该校班级建设实践研究的整体思路,即以辨析我国中小学班级管理工作境界为基础,主动追求提升学生的精神生命质量。并将其落实到建设民主的管理体制、建立开放的活动机制、营造积极的班级文化氛围这三个主要项目之中。本书对于其他学校的班级建设以及学校研究具有极高的参考价值。

目录序

第一章建设民主集体的研究概述

第一节研究的缘起

第二节研究的思路

第三节研究过程

第四节研究的保障措施

第二章建设民主集体的主要目标

第一节班级教育五层境界:本研究的参照系

第二节提升精神生命质量:我们的核心追求

第三章建设民主集体的主要方法

第一节建设民主集体的整体思路:由三层方法构成的系统

第二节本项课题实施的推进策略:以系列主题活动为主线

附录学生为班会所写的文章或录音

第四章建设民主集体的实践效果

第一节开展研究第一年发生的总体变化

第二节主要实验班在两年中的发展状况

第三节学生个体在班级建设中获得的发展

第五章建设民主集体的典型个案

第一节第一学期:培养自信,建立规范,试图走出迷茫

第二节第二学期:民主管理,开展活动,关注精神生活

第三节第三学期:内化规范,激发动力,关注精神品位

第四节第四学期:主动交往,小组合作,拓展发展空问

第五节第五学期:教师合作,聚焦学习,提高学科成绩

第六节第六学期:调整心态,完善方法,提升发展境界

附录该班的具体实践

第六章本课题研究的启示和讨论

第一节我们从本课题研究中得到的启示

第二节有待进一步探讨的问题

后记

 
 
 
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