作者：陆桂英主编
ISBN：10位［7561755732］13位［9787561755730］
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2007-9-1
定价：￥20.00元
内容提要本书为上海市曹杨二中的市级课题研究成果汇总，通过大量的来自实验班级教师和学生的案例，详细介绍了该校班级建设实践研究的整体思路，即以辨析我国中小学班级管理工作境界为基础，主动追求提升学生的精神生命质量。并将其落实到建设民主的管理体制、建立开放的活动机制、营造积极的班级文化氛围这三个主要项目之中。本书对于其他学校的班级建设以及学校研究具有极高的参考价值。
编辑推荐本书为上海市曹杨二中的市级课题研究成果汇总，通过大量的来自实验班级教师和学生的案例，详细介绍了该校班级建设实践研究的整体思路，即以辨析我国中小学班级管理工作境界为基础，主动追求提升学生的精神生命质量。并将其落实到建设民主的管理体制、建立开放的活动机制、营造积极的班级文化氛围这三个主要项目之中。本书对于其他学校的班级建设以及学校研究具有极高的参考价值。
目录序
第一章建设民主集体的研究概述
第一节研究的缘起
第二节研究的思路
第三节研究过程
第四节研究的保障措施
第二章建设民主集体的主要目标
第一节班级教育五层境界：本研究的参照系
第二节提升精神生命质量：我们的核心追求
第三章建设民主集体的主要方法
第一节建设民主集体的整体思路：由三层方法构成的系统
第二节本项课题实施的推进策略：以系列主题活动为主线
附录学生为班会所写的文章或录音
第四章建设民主集体的实践效果
第一节开展研究第一年发生的总体变化
第二节主要实验班在两年中的发展状况
第三节学生个体在班级建设中获得的发展
第五章建设民主集体的典型个案
第一节第一学期：培养自信，建立规范，试图走出迷茫
第二节第二学期：民主管理，开展活动，关注精神生活
第三节第三学期：内化规范，激发动力，关注精神品位
第四节第四学期：主动交往，小组合作，拓展发展空问
第五节第五学期：教师合作，聚焦学习，提高学科成绩
第六节第六学期：调整心态，完善方法，提升发展境界
附录该班的具体实践
第六章本课题研究的启示和讨论
第一节我们从本课题研究中得到的启示
第二节有待进一步探讨的问题
后记
