作者：李申申主编
ISBN：10位［7810413058］13位［9787810413053］
出版社：河南大学出版社
出版日期：1997-06
定价：￥28.00元
内容提要“以史为镜，可以知兴衰”。科学和历史，犹如车之两轮，在研究当代、面向未来的过程中，同样具有不可忽视的巨大作用和意义。科学给人机智与敏锐，历史则给人深邃与开阔。探讨历史发展的规律，把握历史发展的脉络和走向，正是为探索未来奠定基石。作为长年坚持在外国教育史教学与科研工作第一线的教育工作者，我们对此深有体会。因此，着眼于我国当代教育理论研究的深入发展，着眼于我国教育实践的需求，我们编写了这部《简明外国教育史》。
“简明”二字，体现我们编写这本教材的初衷，也是我们努力要达到的目标。外国教育史跨度长，涉及的地域广、人物多，编写合适的教材难度相当大。多年的教学实践，使我们认识、了解到，对于本科在校学生，“简明”教材对他们来说，比多卷本更为适宜。考虑到这种情况，同时也兼顾研究生和专科生的需求，我们编写了本书。在内容上，本书力求达到“简”与“明”的统一，既不遗漏基本的史实，线索清晰，涵盖面较广；又避免冗长、繁杂材料的堆砌。同时，做到史、论结合，在马克思主义基本原理指导下，对史实进行客观、全面、辩证的分析与评价。
编辑推荐本书作为一本科院校学生为主要对象的简明教材，在编写过程中广泛参考并借鉴了国外教育史界的前辈和学者专家们的研究论著及资料，也吸取了历史学界、哲学界专家学者们的成果，线索简单明了，逻辑性强，适合学生将其作为教材用书。
作者简介李申申，河南大学教授。
目录第一编古代教育
第一章原始社会的教育
第二章古代东方国家的教育
第三章古代肴腊的教育
第四章古代罗马的教育
第二编中世纪的教育
第五章西欧中世纪早期的教育
第六章拜占廷、古代阿拉伯和日本的教育
第七章文艺复兴时期的教育
第八章宗教改革时期教育
第九章夸美纽斯的教育活动和教育思想
第三编17世纪至19世纪末欧美日教育
第十章17-18世纪欧美的学校教育
第十一章17-18世纪西欧的教育思想
第十二章18世纪末至19世纪末欧美日的教育
第十三章18世纪末至19世纪末欧美日资产阶级教育思想
第十四章马克思的恩格斯的教育学说
第四编19世纪末至当代欧美日各国教育的发展
第十五章19世纪末至二次世界大战前欧美日的教育
第十六章第一次世界大战前后欧美资产阶级的教育思想
第十七章第二次世界大战后欧美日各国教育发展的总趋
第十八章第二次世界大战前后欧美资产教育思想的发展
第五编苏联的教育制度和教育思想
第十九章苏联教育的发展历程
第二十章苏联当代的教育思想
书摘书摘
1.宫廷教育
宫廷教育指由封建主倡导的、以宫廷为中心的封建主世俗教育。在西欧中世纪早期，统治者为了更好地控制国家、加强政权，对教育特别关注。其中对教育发展有较大影响的是法兰克国王查理曼(724～814)和英国西萨克森王阿尔弗雷德(848～901)。
查理曼于公元768年即位，当时西欧正处于文化荒芜、人民愚昧、文盲充斥的黑暗时期。查理曼为培养宗教神职人员和教育统治者内部不学无术的人，培养为封建帝国服务的人才，采取了一些提倡教育的措施。首先，他要求统治集团的成员以极大热情来从事学习，开展教育工作。他邀请精通“七艺”的文人参加教育工作，四处招募文人学士，并身体力行，亲自求教于学者，要求官吏和教士必须接受较好的教育。其次，查理曼于749年下令在每个修道院以及各主教管区设立学校，使儿童学习识字、阅读。最后，他还广招；天下有学问的人到法兰克帝国境内办学校。其中最有名的是查理曼于公元782年邀请英国学者阿尔琴到皇宫办宫廷学校。阿尔琴是英国著名的哲学家和思想家，知识渊博，是英国约克主教学校的校长，他携三位教师，同他一道办理宫廷学校。宫廷学校学生主要是皇宫成员和高级牧师、学者，查理曼本人亲往听课。学习科目有文法、修辞、辩证法、算术、天文、神学。教学采用问答法。
阿尔弗雷德统治西萨克森时，也采取了振兴教育的措施。他注重学校教育，规定凡是有能力学习的儿童必须入校学习，要求学生具备纯熟的阅读能力。他奖励开办新学校，特别是在宫廷中创立宫廷学校，教育皇家子弟。阿尔弗雷德还组织并亲自参加编译工作，将拉丁语的思想巨著翻译成本民族语。
2．骑士教育
骑士教育源于西欧封建社会的等级制度。西欧的封建君主将掠夺的土地分封给他的下属功臣，形成了采邑分封制。封建主之间以土地关系为纽带，形成上下尊卑的封建等级，并采用封爵制度使之固定下来。最高一级的封建上是国王，最低一级的便是骑士。以后，随着西欧十字军东征，战争更加频繁，骑士的地位得以提高，最终形成了以封建等级为基础的、以武力维护封建制度的骑士制度。
骑士教育是西欧中世纪早期世俗教育的主要教育形式。它开始于9世纪末，盛行于12世纪。教育的目的在于培养具有军事征战能力、能保卫封建君主、具备骑土品质的封建卫士。骑士教育并无专设的教育机构，也没有专职的教育人员，而是在骑士生活和社交活动中进行的。
骑士教育分为三个阶段：第一阶段为家庭教育
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