※<基本信息>
薛晓嫘，博士，重庆师范大学文学与新闻学院副教授，语文课程与教学论硕士生导师。1986年毕业于北京师范大学，浙江大学教育学硕士，华东师范大学教育学博士。主要研究领域为语文教师教育、语文教学设计和语文课程评价。
姓 名
薛晓嫘
性 别
女
出生年月
1963年3月
最终学历
博士
职 称
副教授
电 话
学 位
博士
职 务
教研室主任
传 真
所在院系
文学与新闻学院
通信地址
重庆师范大学文学与新闻学院
研究方向
语文教学设计语文课程评价
5
※<教学情况>
一、近五年讲授的主要课程
时间
课程名称
周学时
总学时
班级
总人数
教学质量校考评等级
2002年
语文教学法
4
72
80
2002年
语文课堂教学技能
2
36
120
2001年
语文教学法
4
72
60
2001年
语文课堂教学技能
2
36
100
二、近五年承担的实践性教学
时间
课程名称
总学时
班级
总人数
教育实习
15人
毕业论文
12人
三、近五年主持的教学研究课题课题名称
来源
年限
本人所起作用
备注
语文教学设计
华东师范大学
2003－2004
主持人
网络课程建设
四、作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文
题目
刊物名称
级别
时间
阅读学业成就评价问题述综
中学语文教学
核心
2006年第5期
语文课程目标概论
当代教育科学
核心
2006年第12期
语文教学与“语文味儿”
北京教育
核心
2005年第9期
语文认知目标设计概说
中学语文教学
核心
2002年第10期
反思语文教学目标
宜宾学院学报
2005年第11期
《语文课程标准》阅读概念辨析
鞍山师范学院学报
2006年第1期
构建阅读毕业标准的思考
新疆教育学院学报
2006年第1期
基于课程标准的阅读学业成就评价概念界定
宜宾学院学报
2006年第1期
开讲艺术与新题切入
中学语文
2000年第三期
先行组织者与语文新课导入设计
中学语文教学
核心
1999年第九期
语文教学设计述要
重庆师院学报(哲学社会科学版)
1999年第3期
21世纪的通行证－论高等教育的社会适应性与个人创造性
中央社会主义学院学报
1999年第5期
课堂提问的有效分布
中学语文
2000年第9期
语文课外活动的性质、特征与设计原则
新疆教育学院学报(汉文版)
2000年第4期
语文教学目标探析
新疆教育学院学报
2005年第3期
立足教师专业发展 改革教育实习课程结构
大学(研究与评价)
2007年第1期
语文情感教育与现代信息技术整合
长江师范学院学报
2007年第5期
学会欣赏“内在价值”
人民教育
核心
2008年第34合期
五、获得的教学表彰/奖励
奖项名称
授予单位
署名次序
时间
备注
《语文创造教育学》（专著）
重庆市政府
第三
2001年
社科优秀科研成果二等奖
高师中文专业教育类课程的创造教育研究与实验
重庆市教委
第三
2001年
教学优秀成果二等奖
5※<学术研究>
