作者：陈澄陈昌文
ISBN：10位［7561725493］13位［9787561725498］
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2001-08
定价：￥8.00元
内容提要本书通过教育部师范教育司组织的评审，被正式列为“全国中小学教师继续教育教材”。
本书作者为我国中小学地理教育界的著名专家、学者，拥有丰富的地理教育研究和实践经验，熟悉地理基础教育状况，了解地理教育改革的趋势。
本书从中学地理教育目标和实际出发，详细介绍了地理测量与评价的基本理论、方法和技术，着重探索和总结了地理教学主要考核方法的特点、命题原则、主要测量与评价指标、考核结果的分析与评价、近年地理高考命题的特色、“综合能力测试”与地理考试等，并介绍了国内外有关研究成果。全书特别选编了大量实例分析，实用性和可操作性较强。
本书适合全国各地中学地理教师、师范院校地理专业学生阅读。
编辑推荐本书通过教育部师范教育司组织的评审，被正式列为“全国中小学教师继续教育教材”。
本书作者为我国中小学地理教育界的著名专家、学者，拥有丰富的地理教育研究和实践经验，熟悉地理基础教育状况，了解地理教育改革的趋势。
本书从中学地理教育目标和实际出发，详细介绍了地理测量与评价的基本理论、方法和技术，着重探索和总结了地理教学主要考核方法的特点、命题原则、主要测量与评价指标、考核结果的分析与评价、近年地理高考命题的特色、“综合能力测试”与地理考试等，并介绍了国内外有关研究成果。全书特别选编了大量实例分析，实用性和可操作性较强。
本书适合全国各地中学地理教师、师范院校地理专业学生阅读。
目录第一章地理教育测量与评价概述
第一节地理教育测量与评价的概念
一、地理教育测量的概念
二、地理教育评价的概念
三、地理教育测量与评价的区别与联系
第二节地理教育测量与评价的类型
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