作者：潘泽生
ISBN：10位［7562234450］13位［9787562234456］
出版社：华中师范大学出版社
出版日期：2006-09
定价：￥24.00元
编辑推荐翻开这本厚重的书稿，跳入眼帘的是充满理性思考和激情洋溢的文字。书稿承载的内容，切实体现了“校本”理念。在基本体例上，以“问题、问题解读、案例”的体例呈现，其中，“问题”来源于教师教学实践中遇到的真实的、大家较关注的问题，具有“小、实、真”的特点；“问题解读”以新课程理念为指导，简明扼要地叙述了问题产生的背景，重点叙述了问题解决的策略；“案例”以人文的、清新优美活泼的表达方式，针对问题描述了课堂上或管理中间题解决的具体情境。每篇案例都呈现出充满了生机与活力、充满了智慧与灵性的教育过程、教学过程或管理过程，极具生活化和情趣性，更重要的是，每篇案例都能够引起我们对教育理想的渴望，对教育理念的沉思，对教育真情的理解，对教育行为方式的反省。
作者简介潘泽生，湖南常德人，1946年9月生，中共党员，小学高级教师，武昌区专业技术拔尖人才，武汉市武昌区教育局教研培训中心主任，湖北省基础教育课程改革专家指导组成员，武昌区基础教育课程改革领导小组成员兼课改办公室主任。
主持武昌区教学研究、教育科学研究以及教师干部培训研究，主持武昌区基础教育课程改革实验研究，已形成的研究成果有《折课程学校管理改革研究》、《新课程课堂教学方式、学习方式的理论与实践研究》、《新课程与校本课程、综合实践活动课研究》、《新课程学校德育改革研究》以及《教师专业性发展评价实施纲要》、《学生基础性发展评价实施纲要》、《2005年国家基础教育课程改革武昌实验区初中毕业学生考试及高级中等学校招生改革方案》、《2005年国家基础教肖课程改革武昌实验区初中毕业生学科学业考试方案》、《2005午国家基础教台课程改革武昌实验区综合素质评价方案》等。发表新课程方面的论文数十篇，出版的专著有《新课程学生学
目录管理篇
徐宏丽／引领教师走进校园生活
孙民／开展好教育叙事研究
王雯／引导教师在日常教育生活中开展叙事研究
徐莉／通过加强管理切实减轻学生过重的课业负担
魏明洋／让“反思”成为教师的职业习惯
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