王信亚老师，1989年7月毕业于苏州大学历史系，中学一级教师。多年来，王老师始终牢记党的教育宗旨，忠诚于人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感。他为人谦虚，对工作尽职尽责，教学效果好，实绩显著，受到学生和家长的好评。
一、严谨治学，敬业奉献，教学实绩显著
王老师治学严谨，教学中总能准确把握新课程标准的要求，深入研究教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的引领作用，突出学生在学习中的主体地位，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。他教学时讲究艺术，突出强调师生互动，确立学生在学习过程中的主体地位，让学生的智慧潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，启发学生积极思维，最大限度地发挥学生的潜能。让学生轻松愉快的情境中，获取知识，发展能力。2005年在县新课程“百节教改课”观摩活动中执教《政治建设的曲折历程及其历史性》赢得了同行的一致好评。他任教学科的高考成绩屡次超过省市平均水平，任教班级均圆满完成学校的高考上线指标，为明达中学的崛起做出了自己的贡献。2006年荣获学校首次评选的“十佳教师”称号，并曾荣获县高三教学成绩显著奖。
二、严格管理，关爱学生，做学生的良师益友
王老师多年担任班主任工作，他不仅注意教好书，还努力育好人。他对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使他在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，多年被学校评为优秀班主任。他所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，多次获得“文明班级”的称号。2005年，他任教的高三(12)班荣获“县先进班集体.”。
三、积极投身教学改革，取得丰硕的研究成果
王老师不仅能踏实干好本职工作，还积极投身新课程改革的研究，开拓进取，勇于创新，在大胆开展教法研究进行优化课堂教法的基础上，及时总结自己的得失，笔耕不辍，2006年被县教育学会评为“教科研工作先进个人”。2007年撰写了《关爱高中贫困学生 构建公平和谐校园》获江苏省优秀论文二等奖，《论中学历史课堂教学设计及其专题研究》发表于2007年第47期《考试周刊》，《对中学历史开放课的教学与体会》发表于2007年第12期《教学探索》。他负责主持的《新课程背景下高中人文学科德育渗透工作的研究》被立项为江苏省教育学会“十一五”课题，开题以来已取得阶段性成果。
王信亚老师时刻谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他相信有付出就会有收获，学生们成人成才是他心目中最大的收获！
