华元林华元林，男，1945年12月20日出生。湖北应城人，汉族，中共党员，1968年9月毕业于武汉师范学院（湖北大学中文系）。襄樊四中教务主任、教学副主任、名誉校长，特级教师。1997年享受国务院政府特殊津贴。
华元林在教学管理中所遵循的原则是：科学、规范、务实、求新。在他主持教务教学工作的16年中，襄樊四中形成了严而有格，活而不格的教学管理特色，数学质量和高考升学率一直稳居全省重点高中前列，先后涌现两名高考省理科状元和一名高考省文科状元以及一大批学科奥林匹克竞赛的优胜者。在2001年5月所进行的省示范性高中督导评估中，襄樊四中的教学工作受到湖北省政府教育督导室的充分肯定和高度评价，以全省第二名的成绩荣湖北示范性高中的称号。
华元林把“教学观念新，教学方法活、教学质量高”作为语文数学追求的最高境界。数学中的与时俱进，将“学而时习之”这一优秀的古代教育传统与当今的学生的实际相结合，注意开拓学生自身的潜能。1984年，他在全省最早提出并完成“语文教学中学生创造思维培养”这一的前瞻性科研课题，使学生从被动的接受进入到主动地、创造性地学习的境界。他既不固守俗套、也不盲从时髦。唯规是遵，唯真是求，将文字学、声韵学、训诂学等国学精粹恰如其分地运用教学实践中，教学中即能高层建翎、推本求源，又能厚积薄发、深入浅出，使得教育科学与教育艺术在教学实践中有机地融入一体，受到学生的热烈欢迎和同行的一致公认。历届学生都反映：听华老师讲课，不仅是知识的摄取，而且是人生的感悟、艺术的享受。所教学生在历届高考和全国、全省作文竞赛中广泛取得优异成绩。
华元林紧密结合高中语文的教学实践，长期坚持教育科学研究，完成国家级科研课题两个，主编、参编语文数学专著6部，发表教学论文70多篇论文，共获得全国考研成果一等奖四次、省级教研成果一、二等奖共五次，其中，《写作教学中创造思维的培养》、《古代诗文教学方法》作为湖北省优秀教学研究成果向全国推广，并相继入选大型理论丛书《改革理论与实践》、《中国教育文库》、《中国当代改革丛书》以及《中国当代学者论文精选》等权威专著。
华元林于1993年被评为全国优秀语文教师、语文特级教师、襄樊市科技英才，1997年被评为享受国务院政府特殊津贴的专家，1998年当选为中共湖北省第七次党代会代表。社会兼职有：全国中语会会员、湖北省教材编委会委员、湖北省中语会常务理事、学术委员、湖北大学人文学院兼职教授、襄樊市中学语文研究会理事长。事迹入选：《中国名师词典》、《中国当代学者大辞典》以及《中国百科学者传略》。《襄樊日报》、《襄樊晚报》、襄樊电视台、襄樊电视台对他均作过专题报道；94年9月，湖北电视台《当代名流》栏目专题介绍了他的教学业绩，近年来，全国性语文专业报刊《语文周报》、《语文教学与研究》、《中学语文》等分别将他作为封面人物和全国名师专访多次向全国推介
华元林在教学管理中所遵循的原则是：科学、规范、务实、求新。在他主持教务教学工作的16年中，襄樊四中形成了严而有格，活而不格的教学管理特色，数学质量和高考升学率一直稳居全省重点高中前列，先后涌现两名高考省理科状元和一名高考省文科状元以及一大批学科奥林匹克竞赛的优胜者。在2001年5月所进行的省示范性高中督导评估中，襄樊四中的教学工作受到湖北省政府教育督导室的充分肯定和高度评价，以全省第二名的成绩荣湖北示范性高中的称号。
华元林把“教学观念新，教学方法活、教学质量高”作为语文数学追求的最高境界。数学中的与时俱进，将“学而时习之”这一优秀的古代教育传统与当今的学生的实际相结合，注意开拓学生自身的潜能。1984年，他在全省最早提出并完成“语文教学中学生创造思维培养”这一的前瞻性科研课题，使学生从被动的接受进入到主动地、创造性地学习的境界。他既不固守俗套、也不盲从时髦。唯规是遵，唯真是求，将文字学、声韵学、训诂学等国学精粹恰如其分地运用教学实践中，教学中即能高层建翎、推本求源，又能厚积薄发、深入浅出，使得教育科学与教育艺术在教学实践中有机地融入一体，受到学生的热烈欢迎和同行的一致公认。历届学生都反映：听华老师讲课，不仅是知识的摄取，而且是人生的感悟、艺术的享受。所教学生在历届高考和全国、全省作文竞赛中广泛取得优异成绩。
华元林紧密结合高中语文的教学实践，长期坚持教育科学研究，完成国家级科研课题两个，主编、参编语文数学专著6部，发表教学论文70多篇论文，共获得全国考研成果一等奖四次、省级教研成果一、二等奖共五次，其中，《写作教学中创造思维的培养》、《古代诗文教学方法》作为湖北省优秀教学研究成果向全国推广，并相继入选大型理论丛书《改革理论与实践》、《中国教育文库》、《中国当代改革丛书》以及《中国当代学者论文精选》等权威专著。
华元林于1993年被评为全国优秀语文教师、语文特级教师、襄樊市科技英才，1997年被评为享受国务院政府特殊津贴的专家，1998年当选为中共湖北省第七次党代会代表。社会兼职有：全国中语会会员、湖北省教材编委会委员、湖北省中语会常务理事、学术委员、湖北大学人文学院兼职教授、襄樊市中学语文研究会理事长。事迹入选：《中国名师词典》、《中国当代学者大辞典》以及《中国百科学者传略》。《襄樊日报》、《襄樊晚报》、襄樊电视台、襄樊电视台对他均作过专题报道；94年9月，湖北电视台《当代名流》栏目专题介绍了他的教学业绩，近年来，全国性语文专业报刊《语文周报》、《语文教学与研究》、《中学语文》等分别将他作为封面人物和全国名师专访多次向全国推介主要著作简介《高中生读论语》是襄樊四中的校本课程。由华元林老师编著，湖北辞书出版社<崇文书局>出版。《高中生读论语》并且荣获社会科学优秀成果著作类三等奖
本书选编了120多段《论语》语录，按大致内容编成“求学悟道”、“修身养性”、“人际交往”、“公务方略”四章供学生学习。本书除采用一般典籍选本的注释、翻译的基本体例外，还在每章的前面用简要的主题词对本章的内容进行点睛式的概括，对各段语录在翻译的基础上进行了精要的评点，又在各段之后以“名言对接”的形式补充中外格言各一段，使《论语》的思想精髓与全人类的精神宝库有机地融为一体。
第一章 求学悟道
一、内容点睛
二、原文导读
原文1：性近习远
原文2：朝闻夕死
原文3：有教无类
原文4：学而知之
原文5：学而时习之
原文6：学而不及，犹恐失之
原文7：学而不厌，诲人不倦
原文8：一以贯之
原文9：温故知新
原文10：善人之道
原文11：日知所亡
原文12：敏事慎言
原文13：敏以求之
原文14：既学又思
原文15：知之为知之，不知为不知
原文16：子入太庙，每事问
原文17：三人行，必有我师
原文18：博学笃志，切问近思
原文19：以能问于不能
原文20：不耻下问
原文21：温良恭俭让
原文22：知之好之乐之
原文23：十有五而志于学
原文24：发愤忘食，乐以忘忧
原文25：举一反三
原文26：文行忠信
原文27：逝者如斯夫
原文28：后生可畏
原文29：可与共学
原文30：颜回好学
原文31：授之以政
三、资料连锁
篇1：胡适的三味“药”
篇2：“做一粒健康的种子”
篇3：养浩然正气，成栋梁之材
篇4：数学家陈永川的五个“最”
篇5：“山里娃”站到世界科技的前沿
篇6：26岁的外交官——胡毅
篇7：徐津阳单腿踏出成功路
篇8：状元的秘诀59
篇9：不乱花一分钱，不浪费一分钟
四、问题探究
第二章 修身养性
一、内容点睛
二、原文导读
原文1：匹夫不可夺志也
原文2：岁寒知松柏
原文3：君子疾没世而名不称
原文4：骄吝败身
原文5：宁固勿奢
原文6：君子坦荡荡，小人长戚戚
原文7：泰而不骄
原文8：耻其言而过其行
原文9：刚毅木讷
原文10：士不怀居
原文11：文质彬彬
原文12：小不忍则乱大谋
原文13：人之生也直
原文14：贫而乐，富而好礼
原文15：贤哉，回也!
原文16：富与贵，贫与贱
原文17：智者乐水，仁者乐山
原文18：不忮不求，何用不臧?
原文19：人而无信，不知其可
原文20：不患无位
原文21：患得患失
原文22：君子喻于义，小人喻于利
原文23：君子有九思
原文24：君子有三变
原文25：见贤思齐
原文26：见善如不及
原文27：过而不改，是谓过矣
原文28：君子之过
原文29：以约失之者鲜矣
原文30：浮云之富
原文31：人之将死，其言也善
原文32：过犹不及
原文33：行已有耻
原文34：君子有三戒
原文35：子问公叔文子
原文36：君子有三畏
原文37：子路问成人
三、资料连锁
篇1：总书记语重心长诲学子
篇2：科学家霍金谈命运
篇3：大陆首富陈天桥的座右铭
篇4：好人王选．能人王选
篇5：寒梅傲雪溢芳香
篇6：爱心越分越多
篇7：身罹患难，爱心不改
篇8：“贪官没学好法律”是伪命题
篇9：见得不思义，悔之已晚矣——一个死刑犯的忏悔
篇10：打假当用“重典”
篇11：大学生在“饥饿”中学节俭
篇12：千里送馄饨，是爱还是害?
篇13：警惕!大学生犯罪逐年增多
篇14：虚假“跳楼甩卖”营销违法
四、问题探究
第三章 人际交往
一、内容点睛
二、原文导读
原文1：以友辅仁
原文2：患其不能
原文3：四海之内皆兄弟
原文4：德不孤，必有邻
原文5：各言尔志
原文6：君子和而不同
原文7：君子周而不比
原文8：益者三友，损者三友
原文9：益者三乐，损者三乐
原文10：好谋而成
原文11：君子成人之美
原文12：立人与达人
原文13：吾日三省吾身
原文14：入孝出悌，爱众亲仁
原文15：贤贤易色
原文16：无友不如己者
原文17：子游问孝
原文18：乡人饮酒
原文19：己所不欲，勿施于人
原文20：仲弓问仁
原文21：工欲善其事，必先利其器
原文22：樊迟问仁
原文23：君子易事而难说
原文24：知者不失人，亦不失言
原文25：躬自厚而薄责于人
原文26：子张问仁
原文27：君子有恶
原文28：门人问交
三、资料连锁
篇1：士穷乃见节义
篇2：吴天祥的朋友
篇3：领导干部交友拿什么作标准?
篇4：另一种“朋友淘汰律”
篇5：不仅施与“熟人”和“富人”
篇6：贫困大学生：背着父亲上大学
篇7：谦恭忍让成就了张良
篇8：李嘉诚成功全在一个“诚”
篇9：患难见真情
篇10：礼仪交往的一般常识
四、问题探究
第四章 公务方略
一、内容点睛
二、原文导读
原文1：宪问耻
原文2：笃信好学
原文3：君使臣以礼，臣事君以忠
原文4：恭敬惠义
原文5：临大节而不可夺
原文6：任重道远，死而后已
原文7：民无信不立
原文8：居之无倦，行之以忠
原文9：君子之德风，小人之德草
原文10：子之不欲，赏之不窃
原文11：政者，正也
原文12：上好礼，民易使
原文13：其身正，不令而行
原文14：不能正其身，如正人何
原文15：必使无讼
原文16：道之以德，齐之以礼
原文17：子路问政
原文18：先有司，赦小过，举贤才
原文19：一言兴邦，一言丧邦
原文20：富之，教之
原文21：近者说，远者来
原文22：欲速则不达
原文23：恶之好之，皆必察焉
原文24：乡人皆好之
原文25：不在其位，不谋其政
原文26：人无远虑，必有近忧
原文27：君子信而后劳其民
原文28：仕而优则学，学而优则仕
原文29：礼之用，和为贵
原文30：知命，知礼，知言
原文31：不以言举人，不以人废言
原文32：何为则民服
原文33：道千乘之国
三、资料连锁
篇1：人事部关于印发《国家公务员行为规范》的通知
篇2：中央发出关于开展向牛玉儒学习活动的决定
篇3：徐海东的境界
篇4：李瑞环的哲学人生
篇5：成功人士的20个优良习惯
篇6：吕日周同志从政思考录
篇7：“天下第一村”的四点启示
篇8：李正华的“铁石心肠”
篇9：会当凌绝顶
四、问题探究
