蒲攀，男，现任职于西北农林科技大学，教授微型计算机原理与接口技术。
他讲的课从来都是绘声绘色，让人在不知不觉中就非常轻松地度过了两个小时。
他一直认为学生是教学活动的主体，因此，每节课前，蒲老师都充分备课，他从来都认为老师和学生之间是学习伙伴关系，是平等的。计算机科学领域的知识更新非常快，所以他认为教师首先要紧跟学科的研究前沿。同时，日常教学中，他经常介绍、推荐该研究领域的最前沿的科技论文让学生学习，让学生了解、把握最前沿的科技动态。专业课程的内容紧密相连，环环相扣，如同链条，一段没跟上，后面就都接不上了，所以每讲到连接处，他都仔细观察学生的反应，根据学生的反馈他会放慢语速，反复讲，直到学生听懂为止。遇到学生提问而他又无法解决的问题时，他会和学生一起查文献或者推荐其他相关研究领域的老师给学生答疑指导，他觉得学者只是自己研究领域内的专家，面对自己所未知的问题应当实事求是，要怀着求知和探索的精神与学生一道去研究、学习。
