扶余县第三中学坐落在扶余县城区的西南郊，是一所普通高中。自1972年建校以来，经过历任校领导和几代三中人的不懈奋斗，学校发生巨大变化，如今以学校规模大，办学条件好，投资环境美，师资队伍优教学质量高走在全市同类学校前列。学校占地面积40000平方米，建筑面积26000平方米。有现代化的教学楼、学生公寓楼和餐厅楼；有装备一流的实验室，图书室和卫生室；有配置先进的微机室、语音室和多功能电教室，图书馆藏书50000余册，校园网建设已初具规模。现有56个教学班，在校生3786人，教职工180人。
目前，以学校规模大、办学条件好、校园环境美、师资队伍优、教学质量高走在全市同类学校前列。学校连年被评为“教育目标管理先进单位”，曾被县教育局授予“先进学校”、“文明学校”、“教学成果优秀单位”、“教师队伍建设先进单位”，连年被评为“教育目标管理先进单位”。被市教育局命名为“标准化学校”、被市政府命名为“精神文明建设先进单位”。我校曾获得的省级荣誉称号有“精神文明建设先进单位”、“绿色学校”“健康促进示范学校”，连续三年获省“勤工俭学先进单位”，2006年又获全省“校办产业十强校”殊荣。
一、 指导思想
2009年学校工作以党的十七大和十七届三中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以德育工作为重点，以加强队伍建设为保障，以强化管理为动力，深入学习和实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，振奋精神，务实工作，为创建教育强县做出应有贡献。
二、 工作目标
1、质量目标：面向全体学生，实施新课程年级学生学业考试一次性及格率90%以上。高考实现1138工程（即文科一个亮点，重点10人，本科300人，升学总数800人）
2、管理目标：保持县“教育目标管理”先进单位荣誉。下半年接受市督导室普通高中办学水平督导评估，争列全市一般高中第一。
3、招生目标：秋季开学，高一招生不少于1200人，全校在校生巩固在3000人以上。
4、综合目标：保持学校已获得的精神文明建设先进单位、绿色学校、健康促进示范学校、勤工俭学十强校、消防工作先进单位、食品安全和传染病防控先进单位等省市级荣誉称号，继续巩固提高并向更高层次努力奋斗。
三、任务措施
（一）、队伍建设
学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。领导班子成员的工作作风和管理水平直接影响一所学校的兴衰成败。为此，本学期学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识。要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养;要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力;工作中要有想法、有思路;要想事、干事、干成事;要务业、精业、敬业，有自己的工作特色。要强化组织纪律观念，廉洁自律，依法办事，做到令行禁止。
加强教师队伍建设。认真实施人才强校战略，加强教师思想政治素质和业务素质建设，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学劲旅。加强教师专业化建设，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。
1、深入开展理论学习活动，制定并落实好学校学习计划和学习制度，积极创建学习型学校，营造良好的学习氛围，使全体教职工养成勤于学习、善于学习的良好习惯，不断用先进的理论和正确的思想武装头脑，指导实践，推动工作。抓好教职工的政治理论学习和业务学习工作，组织好单周三第七八节的政治学习和双周三第七八节的业务学习。树立正确的教育观、质量观、人才观和价值观，不断提高教师的政治水平和业务能力。做好学习笔记，本年度每人不少于4万字。
2、组织教师学习新修订的教师职业道德规范，大力宣传和弘扬抗震救灾英雄教师的典型事迹和崇高精神，开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律教育，开展“树师表形象，做人民满意教师”活动，树立本校师德典型，带动全校教师不断完善自我，认真履行教书育人职责。增强服务意识，关爱每一名学生。坚决杜绝违背师德的行为。
3、加强对青年教师的培养，建立青年教师多层次培养目标，建立师德帮教制度，制定业务考核办法，促进全面素质提高。鼓励教师“冒尖”，对思想上、业务上积极进取并有突出表现的教师给予重奖，增强竞争意识，激励青年教师尽快成才、成功。
（二）德育工作
以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强德育工作。
1、落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育机制，提高德育工作的实效性，加强思想道德建设，提高学生道德素质，重点抓好学生行为规范的养成教育。认真组织学习和贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等，牢固树立育人为本，德育为首，注重实效的思想，以学生的实践活动和营造良好校园文化为突破口，提高学生的文明意识、法制意识和安全意识，规范学生行为，养成良好的习惯。
2、积极开展创建和谐校园活动，建设平安健康文明和谐的校园。全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”。落实学校安全责任制和责任追究制，着力加强交通安全、学校公共卫生、防溺水和防火等方面的教育，巩固平安校园创建成果。继续抓好法制教育，充分发挥法制副校长的作用。大力开展环保教育活动，力争“绿色学校”再上一台阶。积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
3、加强班主任工作的指导和培训，开展好主题班会，有针对性地进行教育，充分发挥班会活动课的教育功能。同时，要继续实施德育导师制，把需要更多关心的学生的思想教育任务分解给德育导师，让更多的老师关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习，形成既管又导、整体推进的学生思想工作新模式。总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。
4、重视学科德育，发挥各学科的德育功能。作为一个学科教师既要教书又要育人，充分挖掘学科的德育资源，发挥学科的德育功能。只有这样才能真正体现德育工作齐抓共管的局面，才能增强学校德育工作的实效性。
5、进一步加强和改进高中生的爱国主义教育、思想道德教育、法制教育、心理健康教育，不断增强德育工作的主动性，针对性和实效性。
6、进一步完善《扶余三中学生行为细则》和《扶余三中学生一日常规》。学校计划于举行一次“《规范》我践行，《守则》我遵守”的大会。完善政教处、班主任、学生干部的三级网络建设，使德育工作由点到面，横向到边、纵向到底，不留死角。
7、继续严格执行《扶余三中班级考核管理办法》，将考核结果与班主任工作业绩挂钩。由政教处、团委、体育组、学生会共同组成联合检查组，坚持定期检查与不定期抽查，使检查评比工作落到实处，公平、公正、公开，规范化，科学化。班主任要每日例行检查《班级日志》，发现问题及时解决，重大问题及时上报。抓养成教育，培养学生良好生活习惯。严肃处理顶风而上的学生，对屡教不改者决不手软。本学期重点治理学生乱打手机和听MP4问题。学校为每班配备一部小灵通，严禁学生将个人手机带入校园。
8、根据高中生的心理特点、道德知识水平和思想品德形成规律，每月至少召开一次效果明显的主题班会。三月份开展“学雷锋，树新风”主题活动。四月份举行清明祭扫烈士陵园活动。五月份举办“五•四”演讲比赛及“远离网络陷阱“大型签名活动。六月份开展以“颂改革、赞家乡”为主题的纪念改革开放30周年征文活动。七月份开展“纪念建党88周年”系列活动。通过在学生中普遍开展环保社会实践活动，进一步增强学生爱国、爱家乡的社会责任感，动员学生积极参与环保实际行动，努力把我县打造成干净整洁、清新怡人、文明和谐的最佳人居环境。
（三）教学管理
1、抓好常规管理 规范教学行为
⑴全面完善教学常规管理规范，倡导从严治教、依法从教的原则，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。
⑵坚持教学常规检查的高标准要求。本着严谨治学、精细管理，科学规范的原则规范教学行为，继续坚持定期检查与平时检查相结合、教导处检查与领导检查相结合、注重质量评价，为教师的年度业务考评提供详实的、可靠的依据。
⑶坚持听课、评课制度。教学人员学期听课应不少于30节，不满工作量的任课教师每学期听课不少于60节，主管领导不少于80节。做到听课后及时评课，一课一交流。学校领导要采取跟踪听课、回头听课、推门听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。教师要及时整理交流笔记，进行教学反思，不断提高自己的业务水平。
⑷加强对作业批改和辅导的管理，要把握好数量、提高质量，做到针对性强，防止盲目的、低效率的、浪费时间的、不负责任的做法。作业适留精练，勤批详改，面批面改，辅导勤走多问，有课必导，共性问题集体指导，个性问题个别辅导，讲究辅导效果，提升辅导效率。大力提倡同组同事间的交流，互通有无，作业题单勤印、勤练、勤批、勤导，团结协作。课堂检测做到考完即批，批后即讲，讲评必懂，及时反馈。
2、深入推进课程改革 向课堂教学要效益
⑴通过开展课改研究课、研讨课、汇报课等活动提高课堂教学水平。学校拟举办教师教学复习研讨课;拟举办研究型教师学科创新自荐研究课;拟举办语文学科创新研讨课;拟举办体音美特色教学研讨课。培养各学科教学改革的典型，加强对典型的指导，促进典型的成长，发挥典型拉动作用。
⑵加强对课改的深入研究。在集体备课、集体教研活动上大做文章，充分利用各种形式发挥集体备课、集体教研活动的功效，开展好对课程和课堂教学改革的研究工作，形成良好的研究之风。
⑶搞好校本培训、校本教研和校本课程研发工作。每周的集体备课和教研活动要进一步提高质量;要不断从教师的教学实践中挖掘校本教材;要充分利用校本资源开展培训、教研，使校本教研工作成为推动学校教学工作的不竭动力。高度重视教学科研工作，完成并扩大“十一五”教科研省、市级立项，学校将加强检查、督导、指导及监管工作。
⑷加强各专用教室的统一管理，充分利用并发挥优质教育资源。
3、以有效教学的实施促动常规教学管理的加强。
期初要以业务讲座等形式向全体教师贯彻“有效教学”的理念，使大家充分认识实施有效教学的重要性和必要性，开展“有效教学大讨论”，写心得，看实施效果，力争使全校上下形成一个“言必谈有效教学”的氛围。改变评价观念和评价标准，注重课堂效果，坚持“堂堂清”。其次要重效率，照顾更多的学生，尤其是针对我们这样的学校，要有效转化学困生，临界生和瘸腿生。面向全体，兼顾上下，力争实现每一个层面上都有效率。最后是坚持要效益，坚持精讲精练，走出高消耗、低效率的怪圈。有效教学必须贯彻到备课、上课、辅导、作业、反馈的全过程。
坚持集体备课有效性雷打不动。人多智慧大。集体备课分科固定出具体时间，中层领导深入到各科参与研讨。上一次集体备课后，通知下一次主备人，做到精心准备，有的放矢。实行“主备人备课，备课组研讨修改，个性化实践加工”的备课流程。实现既有“同案”，又有“个案”。
坚持课堂有效性雷打不动。向45分钟要质量。教案必须明确重、难点及解决办法，从而增强教学的针对性。要倡导主动参与，乐于探究、交流合作、勤于动手。合理调动多种教学方法和学法。“五讲五不讲”必须时刻铭记在心。提问要严格体现“四要四不要”。
坚持作业有效性雷打不动。各备课组要统一布置作业，题目要精选，数量要适中，难度要适宜。根据各科特点，实行量化管理。
教师的业务实行定期检查与平时抽查相结合的方式进行，结果记入个人业务档案，明确优点，指出不足，提出改进意见。
坚持教学反思有效性雷打不动。从五个方面反思教学，必须形之于教案，即：反思课堂教学有哪些特色，反思课堂教学有哪些“精彩”之处，反思课堂教学有哪些意外收获，反思课堂教学有哪些缺失之处，反思课堂效果如何。在学期末开展一次评比并给予表彰奖励。
4、扎实推进新课程改革
高中阶段新课程改革自2007年暑期开展以来，广大教师更新观念，认真践行，取得了可喜的成绩。本学期要不折不扣地按照《扶余县普通高中新课程实验方案》稳步推进。进一步强化新课改教师的培训，不断深化新课程的研究，全面规范学分认定、学业考试、综合素质评价等过程的信息化管理，确保新课程改革沿着正确轨道稳步推动。
5、务求高考实现新的突破
要强化毕业班的管理和指导力度。全体毕业班教师要在总复习前分析学情，研究近年来高考试题和命题趋势，在此基础上制定出切实可行的复习计划，坚持集中辅导和个别辅导相结合。第一轮复习要全面细致，打牢基础。学校将加强信息沟通，随时把握考试动态和最新信息，及时解决备考中出现的问题，使高考能跃上一个新台阶。
（四）办学条件
1、 装备多媒体设备
现代教育技术的飞速发展，可以大大提高课堂容量和效率。呼声较高，学校今年将为一线教师每人配备一台笔记本电脑，教师盼望已久的班级多媒体设备也即将投入建设和使用，这必将大大改善以往的少、慢、差、费的低效课堂面貌，使教育教学跃上一个新台阶。
2、进一步充实新老三室
随着新课程的推进，新老三室的使用率越来越高，对其配置的要求也越来越高。本学期学校将本着满足课堂要求为原则，进一步充实新老三室。
3、见缝插绿，精心雕刻花园式学校
在全县“创三城”的动员大会以后，学校对校园规划进行了局部调整。在花园式学校的基础上见缝插绿，建长廊、筑亭台、立雕塑，精心筑精品。在“花园式”学校建设上本着“少花钱，多办事，办好事”的原则，最大程度地改善育人环境，彰显扶余校园建设一道靓丽的风景线。
（五）安全工作
认真抓好安全法制教育、生命健康教育。做到安全警钟常鸣，坚决遏止校园暴力事件发生。坚决贯彻“安全第一”的原则，坚持预防为主，认真落实各个岗位责任制，确保师生的生命安全和学校财产安全，确保学生的交通安全，饮食安全，杜绝传染病在校园内的流行。
