作者：彭坤明
ISBN：10位［7811015226］13位［9787811015225］
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2006-10
定价：￥28.00元
作者简介彭坤明，男，1957年10月8日生。江苏宜兴人。经济学硕士、教育学教授。现任江苏教育学院党委副书记、副院长(主持工作)，江苏教育行政干部培训中心主任。兼任江苏省《资本论》研究会常务理事，江苏省教育学会副会长，全国高师教育管理专业委员会副理事长。江苏省中青年有突出贡献专家，江苏省“333跨世纪学术、技术带头人培养工程”培养对象。长期致力于“经济与教育”领域的理论研究以及各种层次、类型的教育行政干部培训的教学工作。曾先后赴菲律宾、印度、美国进行教育考察，在十多个省(区)为教育行政干部开设专题学术报告。公开出版《个体经济．私营经济与社会主义》、《社会主义市场经济与教育》、《知识经济与教育》等学术专著，同时合作出版学术著作及参与主编教材多部。在省级以上学术刊物公开发表《教育与21世纪经济社会的发展》、《知识经济学论纲》等学术论文50余篇。有20多篇论文被中国人民大学《复印报刊资料》、《新华文摘》等刊物复印或转载。1993
编辑推荐本书以教育部批准、中央广播电视大学组织实施的“人才培养模式改革与开放教育试点”项目为背景，结合几年来的探索与实践，从哲学、经济学、社会学、教育学等多学科视角，对中国现代远程教育发展的轨迹、现状及趋势作了系统的论述，并站在战略的高度对中国现代远程教育以及广播电视大学发展中的若干重点和热点问题提出了独到的见解，既有理论层面的探讨，又有工作层面的思考，尤其注重于对实践问题的正面回应，是我国现代远程教育领域具有创新价值的力作。
目录前言实践呼唤——中国现代远程教育的发展需要理论的引领
一、创新的事业产生激情
二、为生动的实践而感动
三、现实问题引发理性思考
四、用科学的方法选择研究路径
五、总体框架与认识视角
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