作者：靳玉乐
ISBN：10位［7540843675］13位［9787540843670］
出版社：四川教育出版社
出版日期：2006-12
定价：￥32.50元
内容提要本书新课程教学方式变革研究丛书之一。该书在对反思教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了对话教学的具体实施策略和教学建议。本书适合广大教育工作者尤其是教育研究工作者参考阅读。
反思教学是新课程倡导的崭新教学方式。本书在对反思教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了反思教学的具体实施策略和教学建议。
作者简介靳玉乐1966年3月生，河南邓州人，教育学博士。现为西南师范大学教育科学研究所副所长、教育部西南基础教育课程研究中心副主任、教授、博士生导师。先后获教育部“高校青年教师奖”“霍英东教育基金”“全国师德先进个人”。兼任中国教育学会教育学分会理事、课程论专业委员会副主任、教学论专业委员会副主任。主要从事课程与教学论研究，先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等刊物发表学术论文70多篇，主要专著有《现代课程论》《潜在课程论》《课程研究方法论》《探究教学论》《教育实验论》《案例教学原理》《活动课程与学生素质发展研究》《中国新时期教学论的进展》等。
目录第一章反思教学概述
一反思教学的历史渊源
二反思教学的内涵与特征
三反思教学的意义
第二章反思教学的理论基础
一反思教学的哲学基础——经验主义哲学
二反思教学的心理学基础——元认知理论
三反思教学的教育学基础——批判教育学
第三章反思教学的基本理念
一推动教师专业发展
二促进课堂公平
三形成教育智慧
第四章反思教学的内容、层次和类型
一反思教学的内容
二反思教学的层次
三反思教学的类型
第五章反思教学模式
一反思教学模式
二反思教学的设计与实施
第六章反思教学的基本途径
一行动研究
二案例分析
三教学日记
第七章在教学反思中成长
一教学反思：教师专业成长的途径
二在教学反思中促进教师专业成长
三个案分析：一位教师的教学反思
