实验课是一种常见的理科教学方法。
主要是通过现场的实验进行教学,根据实验操作者的不同可分为:教师演示、学生动手、师生协作三类。
此类教学法具有以下优点:
(1)教学过程直观、明了、生动,易引起学生兴趣。
(2)便于加深学生对有关学习内容的理解,加强学生对相关知识的记忆。
(3)可以充分的调动学生的积极性,使学生主动地参与到学习过程中去。
虽然实验课优点众多,但具体实施时要注意与板书、口头说明相结合,以免实验课过于冗长和乏味,影响教学效果。
实验课是一种常见的理科教学方法。
主要是通过现场的实验进行教学,根据实验操作者的不同可分为:教师演示、学生动手、师生协作三类。
此类教学法具有以下优点:
(1)教学过程直观、明了、生动,易引起学生兴趣。
(2)便于加深学生对有关学习内容的理解,加强学生对相关知识的记忆。
(3)可以充分的调动学生的积极性,使学生主动地参与到学习过程中去。
虽然实验课优点众多,但具体实施时要注意与板书、口头说明相结合,以免实验课过于冗长和乏味,影响教学效果。