骝马中心校的升学率正如有句广告词说的那样：“没有最好，只有更好”。如果有这句来形容地处偏远山区的资中县骝马镇中心学校，一点不为过。该校继2004年实现撤区并乡以来的历史性突破后，在2005年的中考中，再次取得了令人瞩目的辉煌成绩，在全县乡镇中心学校中名列前茅。2005年学校参加中考的学生520人，考入省级重点高中的学生46人，市级重点高中的学生63人；2006年中考中再创新高，升入省市重点高中共156人。
骝马中心校的成绩校长谢勇感慨地告诉记者，一所乡镇中心学校，之所以能取得如此优异的成绩，一是得益于上级教育部门的关怀；二是镇党委政府对教育事业重视和大力支持；三是全体教职工的辛勤努力。作为从事多年教育工作的一校之长，他倍感欣慰。
这骄人的成绩，也是学校坚持“争示范、创品牌、成强校”的办学理念，全面推进素质教育结出的丰硕果实。在各级领导及社会各界对学校亲切关怀和鼎力支持下，经过学校领导和全体教职工的辛勤努力，学校实现了教学质量三年三大步奋斗目标，中考升学率逐年大幅度提高。
骝马中心校的教学质量回顾昨天，曾经一段时间，学校教育教学质量不高，师资面临外流，为了尽快扭转这种不利的局面，二〇〇三年起学校领导班子全体成员，以身作则，制订领导岗位目标责任，强化内部管理，实行层层负责制，明确领导分工，进行目标考核。其次，以教为本，抓好教育教学这一中心工作。为了大面积提高教育教学质量，在教学方面采取了一系列措施：制定并实施教职工工作奖；规范班主任工作；实行月考制；强化教学六认真；抓教研工作；抓好中小学毕业班工作。特别是教职工工作奖的由中心学校统一考核发放这一举措，使有限的学校有限的资金真正起到了激励教师教学积极性的作用。
中心学校首届艺术节
再次，为了提高教师素质，采取“走出去，请进来”的方式，对教师外出学习、听课大力支持，凡代表学校参与学科赛课，经费由学校解决，学校还热情邀请外校教师到校传经送宝。
学校提出的工作要求 学校要振兴，教学质量是关键，学校抽出大量人力物力抓好中小学毕业班工作。特别是初三毕业班，全是由对教学工作认真负责，具有团队意识的进精兵强将组成，实施分层教学，因材施教。将成绩较好的几十名学生集中在一个班，其他几个班平均分配，形成教学有重点，全面有提高的整体推进局面，营造一种班风正，学风浓的教学氛围。对初三召开的几个会（三教师任课会，班主任工作会，毕业班工作研讨会和中考前的加油会），校领导每次必到会，听取意见，及时决策。校园内学生勤奋学习、教师认真教学蔚然成风。
为了激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生的健康审美意识，学校大力倡导素质教育。
