汤建英
［近现代］（一八七八至？）江苏常州人，晚居南京。禀承家传，工於花卉。《民间艺人录》
汤建英:
女，1969年6月出生，中共党员，大学本科，小学数学高级教师，1987年毕业于江苏省洛社师范学校，分配至宜兴市实验小学工作至今，从事小学数学教学十八年。
在无锡市小学数学青年教师提高课堂教学效率第五次研讨活动中上的《分数的初步认识》一课荣获优秀奖。所教班级数学成绩一直名列前茅。1994年辅导四年级学生参加宜兴市数学竞赛，获团体总分第一名。1999年到学校教科室工作任教科室主任，2000年被宜兴市教育局任命为教导处副主任。2001年被评为无锡市级学科带头人，还被宜兴市市政府评为优秀科技工作者、学术技术带头人。2003年被评为无锡市第二批名教师。
1990年9月——1993年3月参加省级课题“整体、合作、优化、发展”的实验。同时还参加中央教科所的“学习与全面发展”课题实验。 1994年9月——2001年7月参加省级课题“以自我教育为突破口，全面提高学生素质”实验，该课题获得国家教育部基教司基础教育成果一等奖。同时荣获无锡市课题成果评比一等奖，江苏省三等奖，宜兴市科技进步二等奖。2002年起作为学校的教科室主任负责或参与学校十五课题的研究，如省教科所课题“小学自主创新教育的模式研究”、省教研室课题“基于问题解决的数学教学”、进修学校等四个单位联合进行的省教科所课题“校本师训”。领题无锡教研室课题“主题探究式开放学习”的研究。在实践的同时能及时捕捉教育教学中的细节，把所思所想诉诸笔端，前后撰写了多篇教育教学随笔及论文。《加强小学数学过程教学 全面提高学生素质》《课堂小组教学模式研究实验报告》《数学教师也应下水》发表于《江苏教育研究》，《课堂上自主的光点》、《学生该学怎样的数学》发表于《小学教学研究》，《活用媒体，促进知识动态生成》发表于《江苏电教》，《数学很美》、《阅读中亲近数学》发表于《小学生数学报》，《走向理论与实践的融合》、《让学生走出思维的误区》发表于《无锡教育》，《基于教材的起跳》发表于《小学教师培训》，《注重沟通 优化结构》入编新华出版社出版的《全国中小学教育理论与实践探新》一书，《数学课堂教学改革初探》一文入编无锡市教育科学研究所的《学校整体综合实验的理论与实践》一书。《为了儿童心智的荣耀》获江苏省教育报刊社举办的2002年“红杏杯 教海探航”征文二等奖。《课堂教学中多种思维的综合运用》获江苏省教育报刊社举办的1999年青年教师“飞达杯 教海探航”征文二等奖。《让课堂折射自主的光辉》获江苏省师范教育学会论文评比一等奖。《风正好扬帆》获江苏省“弘謇杯”新世纪园丁论文比赛优秀奖。