“四环节教学法”的基本过程是:实验观察、阅读讨论、归纳总结、练 习巩固。
“四环节教学法”的教学过程也不是固定不变的,它可根据不同教 学内容加以调整。可贯穿于某一章某几节内容的教学中,也可贯穿于某几个知识点的教学中。有时,四个环节可在一课时内完成;有些却需要 2—3 课时 才能完成。如在教学碱金属“钠”一节时,《大纲》要求是一课时。运用“四环节教学法”的教学过程是:
1.上课 教师首先说明本节课的教学目的、意义、要求(大约两分钟时间),使
学生对所学内容心中有数。
2.实验
3.阅读讨论:接着教师组织学生阅读教材,引导学生根据实验现象思考问题
4.归纳小结: 实验、看书、讨论后,教师应不失时机地进行简明扼要的小结。
5.练习巩固