石狮三中心理咨询中心成立于2001年12月。有两名国家二级心理咨询师、心理分析与沙盘游戏治疗师孙仁令、郭鹏程。
2002年12月，石狮三中心理咨询中心承担的泉州市重点课题“青少年心理健康教育研究”通过验收。
2002年9月，“泉州市中学生心理健康交流会”在石狮三中召开。
2004年4月，石狮三中被确定为第一批“泉州市心理健康教育实验学校。”
2005年5月，石狮三中被确定为“泉州市心理教育办学特色学校。”
2007年11月，孙仁令应邀在“福建省首届学校心理健康教育工作研讨会”上作报告。
2008年5月，孙仁令响应团省委的号召，参加四川地震灾区心理援助工作。被授予“福建省抗震救灾优秀志愿者”荣誉称号。
2008年11月，孙仁令和郭鹏程的课题“学习困难学生箱庭疗法的研究”立项，成为“全国教科十一五教育部规划”国家级课题。
咨询中心在多年的实践基础上，确立了清晰的目标和定位――为学生心理健康服务，以学生心理健康发展为本，集心理健康教育、宣传和科研于一体的专职、专业化的心理健康教育与咨询。
多年来，中心一直在进行中小学生心理健康方面的教育、咨询和研究，针对当前中小学生考试心态的调整、厌学、逃学、人际交往障碍、上网成瘾、早恋、行为攻击、离家出走、恐怖症、焦虑症、抑郁症等心理问题，开展了一系列卓有成效的咨询、矫治和治疗工作。咨询中心的师资力量名列泉州市前茅，目前有2名专职心理咨询师。
孙仁令，北京师范大学发展心理学博士课程结业，泉州市中小学心理健康教育网特邀心理咨询师，泉州市12355热线心理咨询师，泉州市心理卫生学会副理事长。
郭鹏程，北京师范大学教育与发展心理学研究生课程结业，心理分析与沙盘游戏治疗师、国家二级心理咨询师、泉州市家庭教育讲师团成员。
2009年4月，经过泉州师院教科院领导多次到现场进行细致考察后，在签约授牌仪式上，正式确定石狮三中心理咨询中心，成为“泉州师院心理系”实习基地。本中心每年接待大量来自泉州市各地大中小学心理咨询师的参观访问。“福建日报”、 “泉州电视台”、“ 东南早报”、“海峡都市报”、“石狮电视台”、“石狮日报”等各媒体多次采访报道本中心。
石狮三中心理咨询中心各功能区简介
咨询中心的技术设备名列全省前茅，尤其是自费建设的沙盘游戏（箱庭）治疗室，是按照国际化标准进行配置的，共有48个类别，近万个沙盘玩具模型。目前，是我省最大型的按国际化标准配置的沙盘游戏（箱庭）治疗室。自费添置的“生物反馈仪”是省内首次引进的一款基于美国心脏数理研究院开发的自主协调技术和生物反馈技术相结合的高科技产品。
沙盘游戏治疗室
沙盘游戏疗法，其过程是在咨询师的陪伴下，通过非言语的手段，让来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现，再现其多维的现实生活，使来访者的无意识整合到意识中，即“无意识意识化”， 进而达到心灵发展和转化的目的，是一种从人的心理深层面来促进人格变化的心理治疗方法。沙盘游戏疗法整合了荣格分析心理学理论和东方哲学文化之精髓，能够广泛地应用于多种心理疾病的治疗，如自闭症、多动症、情感障碍、遗尿症、抑郁、恐惧与焦虑、学习困难、阅读障碍和言语障碍、攻击性行为、强迫症、游戏成瘾等，并对人格发展、想象力和创造力培养以及健康心理维护等发挥着积极促进作用。
生物反馈训练室
生物反馈训练系统是由精密光电传感器、信息处理器、高科技训练软件三大部分组成。通过“心率变异性”自主协调技术和“意念游戏”训练系统对“心率变异性”进行调节训练，可以使来访者平衡并提升“心率变异性”水平，自主神经系统达到平衡协调状态，改善因心理因素导致的躯体疾病，实现身心健康。从而减轻紧张、疲劳、焦虑、烦躁、失眠、多疑、强迫、抑郁等高压情绪，促进心脏健康和心理健康，让来访者回归健康、回归快乐。
团体训练室
倾力打造“体验式”心智成长训练课，针对学生心理发展年龄特点，进行全方位，专业化的心理素质训练。运用团体心理动力学，完善心智，磨练意志，激发潜能，塑造精英，引导学生成为高情商、高竞争力的优秀人才。解决以下学生常见问题:学习习惯不良、缺乏学习兴趣、做事缺乏自信、学校适应不良、自我控制力差、注意力不集中、抗挫折能力低、不善与人沟通、长期情绪低落、缺乏人生规划。摈弃枯燥的说教，以游戏的方式感悟，以全“心”的视角体验——千锤百练的心理游戏:同舟共济、传染快乐、拍卖人生 、信任跌倒、 海族家庭、 井中人生、盲阵、打塔......
心理咨询室
针对有心理问题的来访者，按专业规范运用认知疗法、行为疗法、意像疗法、NLP简快身心疗法、绘画疗法等，进行个别辅导和家庭治疗，帮助他们解决心理困扰。是为学生、教师和家长提供科学有效的帮助和指导，咨询和服务。
音乐减压室
利用音乐对情绪和心理的影响，根据音乐治疗学原理，设计适应听者不同的音乐欣赏习惯和放松场景，利用语言和特定的音乐背景引导听者产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松；在音乐减压室中营造一种轻松、愉悦的气氛，有助于消除学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。轻松美妙的音乐使人的左脑得到休息，右脑得到良性刺激，并引导出重要的α脑波。人在音乐的旋律和节奏中可以化解焦虑、抑郁等不良情绪，消除和缓解紧张，促进身心的放松。
心理测量学实验室
北京心灵方舟的PSYKEY心理测评系统。该系统包含国内外常用的、有较高信效度的80个量表，测评内容涉及心理健康、人格特点、能力兴趣、临床诊断、学习、社交、自我、生活应激等多方面。如：EPQ（艾森克人格问卷），16PF（卡特尔十六种人格测验）和MMPI（明尼苏达个性调查量表）。
