图书信息
书 名: “说话”对孩子有多重要
作者：沧浪
出版社：中国妇女出版社
出版时间： 2009-12-1
ISBN: 9787802038301
开本： 16开
定价: 28.00元
内容简介美国的教育学和儿童心理学的研究人员，带着录像机住进中产阶级家庭和贫民家庭，比较两者育儿方法的异同。他们发现，最大区别是语言环境的不同。一是话语数量不同，中产阶级父母对孩子讲的话语量远远超过贫民家庭。到3岁时，中产阶级家庭的儿童平均听73000万个单词，而贫民家庭只有1000万个。二是话语质量不同，中产阶级父母的话语要复杂得多，而且很多父母经常念书给孩子听。三是态度不同，中产阶级父母更尊重儿童。比如，在饭桌上闲谈时，他们的话题和语气，已经假设了孩子是要加入讨论的，而贫民家庭通常是父母决定，孩子执行。
本书分别从教孩子说话、为孩子创造语言环境、教孩子学会倾听、帮孩子积累语言素材、在实践中磨砺孩子的口才以及正确地进行亲子沟通、消除孩子的语言障碍和与孩子交流时的语言禁忌等多个方面详细阐述了如何从小客观、科学地培养孩子的语言表达能力，以及家长应该如何正确地和孩子进行语言沟通。一个个生活中常见的鲜明问题，一个个生动有趣的故事，一个个简单易懂的道理，一个个切实可行的方法，挥挥洒洒，跃然纸上，为家长们提供了一份教孩子“说话”的良方。
相信通过家长的努力，一定可以把孩子培养成拥有绝佳口才的“语言小专家”，让孩子在人生的起跑线上赢得先机，一步步顺利迈向成功的未来！
图书目录第一章你会教孩子说话吗——语言是人生的第一起跑线
天生“口才”必有用，好口才等于好未来
孩子的语言天赋越早开发越好
抓住孩子说话能力培养的关键期
积极开发孩子的语言潜能
培养语言能力，促进孩子智力的全面发展
你会教孩子说话吗
第二章家庭语言教育的“贫富"差距——语言环境影响孩子的语言能力
良好的家庭环境是孩子语言能力发展的沃土
通过各种途径让孩子多说话
家庭对话决定孩子语言能力的发展
多让孩子参与家庭讨论
家长要走出语言引导的误区．
第三章会说不如会听——用心倾听为孩子学会“说话”奠定基础
说话之前先学会倾听
告诉孩子倾听时一定要专注
让孩子学会有效倾听
让孩子养成倾听的习惯
训练孩子的倾听能力
第四章语言素质在于培养——厚积薄发才能让孩子“口灿莲花”
多和孩子做语言游戏
多讲故事，促进孩子的语言开发
多读好书，为孩子“说话”积累素材
不断丰富孩子的词汇
改掉孩子说话时的坏习惯
第五章江河不择其细流——多种渠道提升孩子的语言表达能力
心理素质是口才天平上的“定盘星”
塑造开朗的性格，为孩子的沟通奠定基础
自信让孩子的语言表达“腾飞”起来
朗读让孩子学会大胆说话
背诵让孩子不断提高表达能力
幽默可以缩短心灵之间的距离
第六章金玉良言更要“温柔动听”——告诉孩子说话也有技巧
抑扬顿挫让语言更动听
教孩子正确运用体态语言
教孩子学会赞美别人
让孩子的“忠言”不再“逆耳”
告诉孩子说服别人有高招
拒绝别人时要委婉真诚
第七章搭建口才实战平台——在实践中磨砺孩子的语言素质
鼓励交往，为孩子“说话”构建一个平台
让孩子在沟通中练习口才
在实践活动中锻炼孩子的口才
经常带孩子走进大自然
礼仪是好口才的名片
未来的社会，让不会演讲的人走开
第八章父母这样说孩子才会听——用语言构建亲子沟通的桥梁
一句话能影响孩子一生
要用艺术性的语言赞美孩子
父母的鼓励是孩子前进的动力．
掌握批评孩子的艺术
利用善意的谎言呵护孩子
用心倾听孩子的心声
善于向孩子说“谢谢”和“对不起”
积极有效的亲子沟通让孩子更出色
第九章用爱心浇灌“晚开的花”——怎样消除孩子的语言问题
帮孩子克服羞怯的心理
口吃的孩子需要家长的耐心教导
鼓励开口晚的孩子多说话
第十章你会和孩子说话吗——沟通的目的是提升孩子而不是毁掉孩子
威胁恐吓会让孩子变得胆小怕事
挖苦讽刺会损害孩子的自尊
粗暴武断会影响亲子关系
唠叨和说教让孩子产生反叛心理
拒绝和忽略会影响孩子的个性发展
诉苦求助会给孩子造成心理压力书摘插图第一章你会教孩子说话吗——语言是人生的第一起跑线
天生“口才”必有用，好口才等于好未来
教子真经
言为心声，语言是人们表情达意的重要途径，良好的语言表达能力，能令人交际畅达、谈笑风生，能助人处世安乐、事业成功。因此，家长要从小培养和锻炼孩子的语言表达能力，鼓励孩子大胆说话，让好口才为孩子的人生保驾护航。
现代社会是一个处处充满竞争与合作的社会，有的人可以在其中乘风破浪、大获全胜，而有的人却在其中损兵折将、销声匿迹，这其中奥妙何在？一言以蔽之，往往是口才在“作怪”。
口才、金钱、电脑被称为现代人生存、发展的“三大武器”，而口才位居“三大武器”之首，足见其作用与价值非同小可。西方有位哲人曾这样说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认可，那就是讲话令人喜悦的能力。”
在谈古论今之时，我们可以试想一下：没有烛之武的“巧舌如簧、能言善辩”，谁又能使郑国在秦晋联军压境的危急关头免除亡国之祸，取得“不战而屈人之兵”的胜利？没有“三寸之舌，强于百万之师”的苏秦，谁又能说服六国，身挂六国帅印，促成合纵抗秦的联盟？没有“舌战群儒”的诸葛亮，谁又能说服吴主孙权联刘抗曹，最终成就“火烧赤壁”的千古美谈？没有梁启超面对国难的大声疾呼，谁又能引领中国民众政治运动的开端？没有周恩来总理“柔中带刚，绵里藏针”的谈判艺术，谁又能在一次次与外国人的“交锋”中捍卫祖国的尊严？没有妙语连珠、幽默机智的口才，林肯又怎会被誉为总统中的“语言大师”？
穿越历史，我们不难发现，这些古今中外的名人志士、伟人雄才都是博古通今的雄辩家，他们无不是借着敏捷的思维、犀利的目光，在洞察了世间的真谛之后，进而领悟了声遏连珠之法，最终成就了一番惊天动地的伟业。而当时间的脚步走进21世纪的今天，口才更是成为各路英才“厮拼杀场”的利器。有时候，口才不仅可以驾驭人生的航船，甚至还能决定人的命运。
2006年7月，香港大学在内地招生，15名各省高考状元参加面试，结果只有4位状元通过了面试，其余11位全部被淘汰。香港大学究竟出了怎样高深的题目，竟然让成绩优异的高考状元们纷纷落马，人们非常好奇。但当这些面试的题目被公开之后，人们又感到万分诧异。原来，这些面试题目既无关高深的数理化，也没有难懂的外语表达，只是几个简单得不能再简单的问题：一、1分钟自我介绍；二、2分钟童年故事；三、2分钟即席演讲。高考状元们就是被这短短的5分钟语言表达“阻挡”在了香港大学的门外。
香港大学的这场招生在社会上引发了一场关于语言表达的社会大讨论。2007年，上海高校在高招中向香港大学学习，对学生的综合素质提出了更高的要求，语言表达能力更是作为一项重要的评判标准被列入其中。2008年，全国许多高校也纷纷开始效仿这种高招模式。语言表达能力正逐渐成为进入一流高校的“敲门砖”。
由此可见，口才不仅是～种能力，更是一种成功人生的强大资本。然而在现实生活中，许多家长对于口才的重要性却并没有太多的认识，在他们看来，千重要万重要，孩子的学习成绩最重要，至于会不会说话，口才好不好这些都是“小事”，甚至是无关紧要的。其实这种想法是完全错误的。在这个信息化高速发展的时代，语言仍然是最常用、最方便的信息传递方式。可以毫不夸张地说，具有良好的口才是一个人行走天下的资本。而如果一个人不善言辞，那么即使他胸有奇才，也不一定能够成就伟业，反而会错失许多发展机遇，甚至人生也会一败涂地。
