哈得逊河学院 Hudson RiverSchool
[1]美国，一八三五年至1870年。哈得逊河学校是19世纪中期由风景画家，他的审美眼光是浪漫主义的影响，美国艺术团体运动。他们的作品描绘的哈得逊河流域及周边地区，以及卡茨基尔山，阿第伦达克山脉和新罕布什尔州的怀特山脉。注意：在这个意义上，学校指的是一批人是世界观，灵感，输出，或风格演示了一个共同点，而不是一个学习机构。无论是发端一词的哈得逊河学校或其首次公布的使用已被肯定的固定。它被认为是与纽约论坛报艺术评论家克拉伦库克或风景画家荷马马丁（豪厄特，页3-4）起源。由于最初使用的术语是为了轻蔑，因为工作，标签已过分宠爱时，巴比松画派和印象派成为时尚来。哈得逊河学院绘画反映了三个主题，19世纪美国：发现，探索和解决。该画也描绘作为田园情况下，在人类与大自然和平共处美国景观。哈得逊河学校景观的特点是现实的，详细的，有时理想化的自然写照随着殖民主义和荒野并列。一般情况下，哈得逊河学院的艺术家认为，在美国景观表格的是上帝的不可言喻的表现，虽然艺术家在他们的宗教信念的深度各不相同。他们把他们的灵感为克罗德洛林，约翰康斯特布尔和透等欧洲大师特纳，经历了对美国，如梭罗和爱默生美国当代作家的自然美景崇敬。
主要代表人物马丁 约翰逊 赫德（美国）、托马斯 科尔（美国）、弗雷德里克 艾德文（美国）、阿尔贝特 比尔史伯特（美国）
