教学设施1998年9月1日，精英中学开始启用自建的新校舍。新校址位于石家庄市高新技术产业开发区南侧，占地150亩，第一期工程总建筑面积55000平方米，有气势宏伟、造型迥异的主教学楼及东、西配楼；有风格高雅的３栋学生公寓；有高标准的学生餐厅；还有占地面积18000平方米的400米八跑道的标准田径运动场，附设大型主席台和可容纳2000人的看台。另外，建筑面积为1.1万平方米的教工宿舍楼和1万平方米的图书艺术综合楼正在建设中。校园建筑布局合理、错落有致，室内均有良好的采暖采光设施。
精英中学不仅有宏伟壮观、风格独特的校园，而且还有先进的教学设备和生活设施：其中有六个理化生实验室及图书馆、资料室、阅览室：有投资200万元建起的包括计算机校园网、因特网、二个多媒体教室、一个微机教室和两个计算机辅助教学班的计算机教育中心：去年，又建起了每间教室一台彩电、并有主控室、摄录像设施齐全的电视教育网。学校的教育教学条件已跨入我省一流行列。
三栋学生公寓可容纳近2000名学生。每个房间都设有卫生间、阳台和壁橱，只安排4名学生住宿，并给每位学生配备了包厢床、床头柜和小方凳等良好的生活设施。
一流的就餐大厅宽敞、气派、可容纳2000多名学生和500多名教职工就餐。餐厅内配有崭新的不锈钢餐卓椅，每位学生有自己的餐具柜。操作间配有不锈钢灶具，基本上实现了操作自动化。售饭一律采用微机控制，磁卡买饭；饭菜品种丰富、搭配合理，充分满足了师生的生活需求。
师资力量精英中学的另一大优势是拥有社会公认的年轻有为、矢志创名校的董事长；专家型的领导班子和一流的教职工队伍，实现了专家治校。青年企业家翟志海因办学事迹突出被选为石家庄市政协委员、石家庄十大杰出青年；全国教育系统劳动模范、原石家庄市第一中学校长申竹箴同志任名誉校长；上任校长崔秀夫原是石家庄教科所主任、中国数学会河北省分会常务理事会、石家庄市市管专业技术拔尖人才，具有相当丰富的教育管理经验；现任校长李金池先生是全国著名的教育专家，1982年毕业于河北师院历史系，之后分配到河北衡水中学任教，1992年被任命为衡水中学校长，2004年调任衡水市教育局局长。其他负责教育教学的中层以上正职也是石家庄市教育界的专家、名流。在中小学、艺校190名教师中享有省级以上荣誉称号的30余人；特高级教师132人，占教师总数的70%，中青年教师占教师总数的30%；原石家庄教科所领导和教研员凡是退下来的几乎都在精英。教师的学历达标率分别为小学100%，初中100%，高中92%。学校还有一支素质较高的生活管理与后勤服务队伍，他们以严格的管理、高质量的服务为教育教学提供了有利的保障。
教学实绩精英中学创办七年来取得了显著的办学效益，社会声誉、地位不断提高。1996年10月被省教委命名为"河北省社会力量办学先进集体"；1997年7月被中央教科所命名为"国家教委重点试验课题-素质教育理论与实践实验校"1998年、1999年连续两年被评为：河北省社会力量办学管理示范校"；1999年被定为"全国教育科学'95'期间国家教育部重点课题中华民族传统美德教育实验学校"并被评为"传统美德教育实验单位"同年被评为"石家庄德育示范校"及"石家庄市民办中小学管理改革试点学校"最近无效又被命名"河北省绿色学校"。七年来，学校的教育教学质量逐步提高，学校及师生共获得国家、省、市、区奖励186项。
校风校训校训：求真理，做真人
校风：精诚勤朴，笃实创新，敬业爱生，立教修明
学风：自尊，自信，自立，自强
领导作风：尚德重业，荟精育英
基本办学理念1、从差异着眼，从优化着手，让每位学生都充满希望，都得到最好的发展；
2、只要实施成功的教育，就可获得教育的成功；
3、学校以育人为本，教师以教人为业，学生以做人为先。
办学目标根据基本指导思想，新阶段的办学目标是：在“二五”规划“三化”（规范化、现代化、国际化）“四个一流”（一流的校舍与教学设施、一流的队伍、一流的教育管理、一流的质量与效益）的基础上，以创建高品位的优质教育为核心，着力实现学校发展的学习化、多元化、人文化、信息化、国际化。
学习化：即把学校建设成学习型组织。实现学生由被动学习向主动学习的转变；实现教师由教书型向反思研究型的转变；实现领导由事务型向专业、专家型的转变。
多元化：即学校办学模式向素质、多元型转变。一是借鉴多元智能理论，促进每位学生的强势智慧得到发展；二是将适应社会需要与适应学生个性、特长发展需要结合起来，实行多形式多渠道的多元化办学。
人文化：即学校的教育管理在规范化的基础上，实现由以制度为本向以人为本的转变。一要营造一种研究人、关心人、尊重人、满足人正当要求的人文环境；二要提倡自主管理、民主管理，增强师生的主人翁意识和责任感。
信息化：即学校的硬件建设要由以校舍建设为主转向以信息化建设为主，实现学校教育、教学、管理的信息化、数字化。
国际化：即学校的发展要与国际教育接轨。一是注重学习、借鉴国际先进的教育教学和管理理念；二是不断开辟国际交流的渠道。
