基本信息作者：唐华东 编著
出 版 社：新疆青少年出版社
出版时间： 2009.10
字数：210
版次： 1
页数：158
印张： 10.500
开本： 16
CIP 号： 2009-187344
册 / 套： 1
I S B N ： 978-7-5374-0961-2
所属分类：教师>> 教师实用
内容简介
本书主要包括班主任的角色定位、班主任的工作对象、如何成为优秀班主任、如何管理班集体、如何树立班主任威信、班干部的管理、如何开展心理教育、如何与家长沟通、如何教育后进生等内容，使班主任能加强工作规范，提高工作的责任心和工作水平；加强学生良好的思想品德培养和文明行为的养成；加强班集体建设，促进优良班风、校风的形成。本书结合班主任工作的内在规律，进行了全面地展开和详细地阐述，以期能提高班主任工作的效率和质量。
前 言对于班主任的重要性，《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出：“班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。”作为班主任，要充分认识到自己的这一重要作用。无论是从教育学、社会学、心理学的角度，还是从教育和社会实践的角度来看，要做好一项工作，首先取决于工作主体对自身岗位重要性的认识程度。因此班主任只有认识到自己工作的重要性，才能激起工作责任感，才能明确工作职责、内容和任务，才能自觉地开展反思，不断总结工作经验、创新工作方法。
当前，进一步深化教育改革、全面推进素质教育的战略性任务，对中小学的教育工作者提出了新的要求，如何培养高素质的创新型人才，已经成为全球性教育改革与教育创新的共同目标。作为实施素质教育的重要力量——班主任必须充分认识到新时代赋予班主任角色的新内涵，重新审视自身的行为角色，及时转变教育观念，对班主任的职责及要求进行新的定位，进一步明确班主任工作基本规范，以全新的教育观念、创造性的思维方式和高超的教育、管理艺术去应对挑战。
班主任工作是一项长期细致的教育工作，从班主任工作包含的内容来看，主要涉及学生道德教育、学生行为习惯培养、学生的学业指导、班级人际关系的协调等方面。本书正是从这些角度出发对班主任工作基本规范与技巧进行了详细的阐述，并且紧扣班主任工作的实际，结合了班级管理、学校管理的内容及存在的问题，提出了很多切实可行的工作方法。相信掌握和运用了这些基本规范与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果。
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目 录第一章 班主任的角色定位
第一节 班主任的角色
第二节 班主任面临的角色困境
第三节 班主任应具备的素质和能力
第二章 班主任的工作对象
第一节 如何理解班主任的工作对象
第二节 班主任如何培养自己的工作对象
第三章 班级管理
第一节 班级管理模式
第二节 班主任实施素质教育的原则
第三节 班级管理中培养创造性个性
第四节 班级管理中严与宽的辩证关系
第五节 “无为”管理艺术
第四章 班集体建设
第一节 班集体的形成和发展
第二节 在集体建设中培养学生的责任感
第三节 建设一个优秀班集体
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创作背景 班主任是学校在促进学生个人发展过程中的中流砥柱。他是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是思想道德教育的骨干。因此，加强班主任工作，特别是班主任培训是全面实施素质教育和提高教育质量的必然要求。为了全面提高班主任的整体素质和履行工作职责的能力，便有了这本《班主任工作基本规范与技巧》。
