基本简介1.儿童玩具
有平面和立体两种。积木（jī mù）通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可拼成房子，各种动物等。
茅盾 《劫后拾遗》三：“可不是，昨天还说买一副积木来给馨儿玩，到底又忘了。” 张昆华 《小星星》诗：“我和小妹妹，在灯下，搬着积木盖大厦！”
积木的作用积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。
积木有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物。有利于他们想象力和创造力的培养。[1]
积木的发展世界上公认最成功的积木莫过于来自丹麦的LEGO，在全世界125个国家拥有市场，估计有3亿孩童曾经购买过LEGO积木。除此之外，最为吸引的就是已转化为俄罗斯方块的“方块积木”及“3D方块积木”。
随着电子技术的发展，很多电子游戏载入了积木的元素。
为孩子选择合适的积木0-1岁：色彩鲜艳的布积木
1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原?理的积木，对他们来说意义不是很大，因此最好选择趣味性积木。如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知颜色，认识物体，发展触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。当然，如果没有准备这样的玩具，娃娃、布绒动物玩具、图书等同样可以起到这些作用。小宝宝喜欢把所有到手的东西都往嘴里放，因此不管是木质积木还是布积木，都要安全无毒。
1-2岁：轻便的积木
1岁多的孩子空间意识正在形成，开始会码高。即使没有积木，他们也喜欢将什么东西都往一块儿堆，然后很开心地看着它倒下来。如果积木上画?有小狗、小猫或小娃娃的家等装饰物，孩子会更喜欢玩。由于这时期孩子的身体控制、手眼协调能力还不是很好，因此要选择轻便的积木，防止积木倒塌时砸伤孩子。积木块也不要太大，便于孩子抓握。
2-3岁：标准尺寸的积木
2岁多的孩子空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手的动作、手眼协调能力增强，可以做稍微复杂一些的事情了。这时，你可以给他选择标准的积木，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等等。这种积木可以给孩子更多的创造和表现空间。[2]
其他解释积聚的木材：北魏郦道元《水经注·滱水》：“ 唐水 泛涨，高岸崩颓，城角之下有大积木，交横如梁柱焉。” 五代 王定保 《唐摭言·梦》：“ 孙龙光偓，崔澹下状元及第。前一年，尝梦积木数百， 偓 践履往复。”