亨利·戈达德 [Henry Herbert Goddard 1866.08.14－1957.06.18]，美国变态及临床心理学家，优生学的早期提倡者，特殊儿童心理学研究的先驱。他出生于美国缅因州威索布鲁，病逝于美国加利福尼亚州圣大巴巴拉。
获得宾州哈弗福德学院的文学学士（1887）和数学硕士（1889）学位后，担任中学教师和校长数年。1896 年 30 岁时再进克拉克大学，在当时身兼该校校长和心理学教授 G.霍尔指导下，1899 年获得心理学哲学博士学位。毕业后在宾夕法尼亚州西切斯特师范学院任教 7 年后，1906 年在新泽西州芬尼兰（Vineland）创办实验室，后命名为智力落后儿童训练学校，该校研究训练智力和教育的基本程序和应用方法，入校学童多达 2000 余人，他任校长 12 年。智力落后（mental retardation）是现在用语，当时戈达德称之为低能（feeble - mindedness）。
他认为，智力落后德原因主要是遗传因素，因为他观察发现智力落后儿童家族中多半也出现其他智力落后的人。第一次世界大战期间（1914－1918），戈达德协助军方发展了数种心理测验，用以作为军职分类只用。1922 年进入俄亥俄州立大学担任心理学教授直至 1938 年退休。
戈达德的思想在心理学上的影响有以下几方面：
1.首创智力落后学校。他在心理学上的主要贡献是对智力落后者的遗传研究。1908 年他到欧洲旅行时带回了一份比奈 - 西蒙智力量表并于同年翻译为英文，在公立学校及特殊教育学校大规模施测，用以鉴别智力落后儿童弱智的程度，这是该智力测验首次引进美国 [1]。他后来采用美国斯坦福大学教授 L.推孟修订的斯坦福 - 比奈智力量表作为评定智力落后的工具，他将智商 50－70 的成年人列为愚鲁（moron），他认为此类愚鲁者可接受训练从事简单的机械操作工作。在戈达德看来，愚鲁对社会的危害更大，许多犯罪分子，绝大多数酗酒者和妓女，甚至不适应社会的人，全都是愚鲁者。
2.倡导智力遗传决定论。在研究智力落后儿童时，他受到高尔顿 1869 年出版《遗传的天才》一书的影响，决定采用家谱追踪的方法研究训练学校种智力落后儿童的家族史。他曾经研究了 18 世纪美国独立战争的一名战士 - 卡利卡克。卡利卡克先和一个低智能的酒吧女服务员结合，在以后的 150 年中逐渐形成一个家系。这个家系有子孙后代 480 名。对其中 189 人的详细报告表明，仅有 46 名是正常人，其余的 143 人则为精神不正常者、酒精中毒者、癫痫病患者、犯罪分子或卖淫者（占 75.66%）。卡利卡克离开军队回到故乡后，又和一位神智正常的妇女结婚，在这个家系的 496 名子孙后代中，没有一个是不正常的。前妻所生的后代与后妻所生的后代相比较，有完全不同的心理健康状况。戈达德把两者的区别归因于遗传因素。1912 年将研究结果以虚构方式出版《卡利卡克家族》一书。
他的主张对当时美国移民政策产生了很大影响。在 20 世纪初，来自欧洲的移民达数百万之多，因为新移民语言表达和生活适应困难，使人怀疑是否这些移民因遗传关系智力低于常人。为此，美国政府移民局 1912 年邀请戈达德对移民实施智力测验，发现其中约有 40%－50% 属智力落后者，移民局采纳他的建议，将智力偏低者遣返欧洲，结果 1913－1914 年间遭遣返的欧洲移民比率从 35% 上升至 57%，导致美国在廉价劳动力市场蒙受巨大损失。戈达德以心理学家身份影响政府做出如此违反科学的政策，诚为心理学史上之不幸，他晚年也承认自己对政府的建议是错误的。
从现代心理学的观点来看，戈达德的研究和他的智力遗传论主张，只能说具有开创性的历史意义，在学术上缺乏价值，理由是他完全忽略了智力发展的环境因素。
主要著作：
卡利卡克家族：1912
低能：原因及后果：1914
注
事实上，戈达德对比奈 - 西蒙智力量表的使用已经背离了该量表发明者 A.比奈的初衷。比纳测试只是一种实用性的测试，目的是为了发现学习能力有问题的儿童，并不是真正在测量智力，也不用于对正常儿童划分智力等级。那些被发现学习能力有问题的儿童，也不一定是天生如此、不可改变，通过特殊的训练有可能提高其能力。戈达德是一个遗传论者，认为比纳测试是真正地测试智力，而且是先天的、遗传而来的、不可改变的智力。
