鞠党生，男，1963年7月出生。1985年毕业于扬州大学中文系，获文学学士学位，1999年11月苏州大学文学院研究生课程班结业，中共党员，2002年10月，在南通市公开选拔副处级领导干部时，被聘任为江苏省海安高级中学副校长。现从事学校管理和语文教学工作。该同志两次被市人民政府记三等功。是“如皋市十佳青年科技工作者”、“如皋市首届杰出青年”、“海安县语文学科带头人”、“南通市新世纪学术技术带头人培养对象”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省德育科研先进个人”，南通市语文学科基地专家组成员。2005年9月，被评为江苏省第九批特级教师。
他担任班主任9年，年级组长2年，任教高中毕业班11年。他把培养和发展学生的个性、特长、创新意识等作为班务工作的指导思想。全面关心每一个学生，促进他们健康成长，通过系列活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观。所带班级凝聚力强、班风正、学风好，在各项活动中表现突出，多次被评为“文明班级”、“红旗班级”。有深厚的业务基础、扎实的教学基本功、较高的理论水平和较丰富的教学经验。他精通本学科业务，但从不满足，不断接受继续教育，多次参加各类培训，拓宽视野，增强素质，提高能力。他治学严谨，具有科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，注重学科教学与德育工作有机结合。积极进行教学改革，课堂容量大，教育艺术性强，注重夯实基础、减负增效，注意培养学生的自学和质疑能力，形成了“精、活、实”的教学特色，教学效果好，所教班级语文成绩突出。积极实施素质教育，积极参与学校和县级以上的教研活动并发挥骨干作用，他多次应邀在省内外做高考语文专题讲座，受到有关老师及专家的好评。他注意开发第二课堂，帮助学生端正语文学习观。在他的指引下，同学们都能够确立一个健康、活泼、积极的“大语文”学习观。他作文教学特色鲜明，注重写下水作文，联系实际，现身说法，典型引路，狠抓讲评。他辅导学生参加各类作文竞赛多次获奖，每学期都有十篇学生习作在报刊发表，在2001年、2002年、2005年江苏省高中生作文大赛中，分别荣获指导奖。他注意培养青年教师，在“青蓝工程”中先后培养出四名在市内有知名度的老师。
担任学校副校长后，分管学校教育教学及高三年级的工作，坚决实施素质教育，注重强化管理，加强教师队伍建设，狠抓学生的思想工作和心理疏导工作，以身作则，以自己的言行带领教师顽强拼搏，为学生的发展服务，坚持科研兴校，联系实际搞科研，以研促教；积极指导校园网建设，利用校园网宣传学校、辅助教学，保证了教育教学质量的稳步提高，指导高考复习工作，求真务实，效果显著，为学校的可持续发展作出了贡献。
教研科研成绩突出。先后在省级以上的刊物上发表论文200多篇，参编教学参考书15本，出版专著两部。是江苏省级课题“素质教育渗透高中学科教学的对策研究”课题组主要成员，该课题已于2000年底顺利结题，受到有关专家的一致好评。现主持国家级科研课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”。该研究已出阶段性成果，由于成绩显著，被中央教科所德育研究中心总课题组评为2002-2003年度江苏实验区先进工作者。由于他科研成绩显著，分别被《读写月报》、《语文周报》、《写作导报》、《文化与智慧》等报刊社聘为兼职编辑或特约撰搞人。由于对高考语文有较深入的研究，他被江苏《新高考》杂志社聘为新高考命题与研究中心专家。由于教学特色鲜明，他被南通人民广播电台聘为优秀辅导老师。
鞠党生同志，坚定地站在讲台上，用自己的一片爱心和深情，向学生播洒着知识与希望。由于他一心扑在学生身上，热衷于语文教学研究与教育改革，成绩显著，在当地教育界有较高的声望。鞠党生论文、论著目录专著
1.《课文拈珠》 新疆大学出版社 1993.4
2.《考试作文得失谈》 新疆大学出版社 1994.1
注：《如皋市报》1993年7月19日和1994年2月18日分别刊发了以上专著出版的简报。江西《读写月报》93年第7期第27页刊发了《课文拈珠》简介。
参编的教学参考书
《高中生优秀作文选评》 中国劳动出版社 1991.5
《中学作文指导辞典》 海峡文艺出版社 1992.6
《中学语文知识统览》 山东教育出版社 1992.8
《作文训练范文百例》 辽宁大学出版社 1992.6
《中外中学生作文写作鉴赏辞典》 中国国际广播电视出版社 1993.3
《语文快速解题法》 海南人民出版社 1994.3
《散文精品赏析》 花城出版社 1994.8
《中学语文优秀个案》 苏州大学出版社 1995.12
《自古文章出少年》（江苏卷） 华夏出版社 1997.11
《高中语文课堂指导与训练》 人民日报出版社 2001.9
《海安中学金课堂·高二语文》 上海交大出版社 2003.9
历年来发表的教研论文
《虽不作态 百媚俱生》 《学语文》 1988.2
《教改难过高考关》 《读写月报》 1990.6
《读文与识数》 《读写月报》 1990.10
《山若有灵当断肠》
——丘逢甲《春愁》赏析 《少年文史报》 1991.4.11
《织网与求异》——浅谈语文复习方法 《课堂内外》 1991.5
《鸟翔课文显风采》 《语文月刊》 1991.7
《大节还须咬菜根》
——于谦《题画菜》赏析 《少年文史报》 1991.7.29
《巧用“预习提示”》 《黑河教育》 1991.9
《雄浑悲壮的言志歌》
——张煌言《忆西湖》赏析 《少年文史报》 1991.9.23
《“醉”字巧用引人醉》 《中学语文教学》1991.10
《意在不言中》
——鲁迅小说《药》中的虚笔 《少年文史报》 1991.12.5
《一言九鼎》 《少年文史报》 1991.12.23
《课文中的乐器》 《语文报》 1991.12.30
《孔子如何瞧不起管仲》 《高中生语数外》1992.(1.2)
《语文高三册基本篇目测试》 《读写月报》 1992.(1.2)
《重复的艺术魅力》
——鲁迅小说《祝福》重复技巧 《少年文史报》 1992.2.13
《嗔中含情 骂中见爱》 《少年文史报》 1992.3.15
《初中学生作文评点》（４篇） 《初中学习导报》1992.5
《鲁迅杂文的知识力量》 《中学生阅读》 1992.4
衬托·抒情·说理 —— 课文写鱼片断 《语文月刊》 1992.3
讽刺高手 幽默大师 《中学生阅读》 1992.5
课文中的风雪描写 《语文月刊》 1992.8
习作《谈找乐》评析 《初中生学习指导》1992.11
托物寓志 清丽隽永
——吴师道《莲藕花叶图》赏析 《少年文史报》 1992.7.16
实用生动 别开生面
——读《作文成功之路》 《江苏教育报》 1992.7.15
讥陋·叹简·颂实践
——浅议《石钟山记》中的“三笑” 《少年文史报》1992.7.13
课文中的“水”的多边妙喻 《中学语文教学》1993.1
谈谈课外阅读 《现代中学生》 1992.11
正意反说 突现个性
——鲁迅《范爱农》中的“反说”技法 《少年文史报》1992.8.17
借喻与借代的区别 《读写月报》 1992.12
博喻、串喻与接喻 《中学文科参考资料》92(11-12)
《恸人肺腑 催人泪下》
——浅说祥林嫂的三次笑 《语文周报》 1992.10.13
《积累知识 广采知识》
——秦牧指导青少年写作 《智能开发报》 1992.10.20
《漫谈菊花诗》 《少年文史报》 1992.10.22
课文写“手”例谈 《中学生读写》 1992.10
淡淡的景 浓浓的愁
——孟浩然《宿建德江》赏析 《少年文史报》 1992.10
《从“看”的同义词说开去》 《写作导报》 1992.11
《“飞白”摭趣》 《少年文史报》 1992.11
《精美的艺术品软木雕》点评 《初中生学习指导》1992.2
《看似平常最奇崛》
——课文中“飞”字的艺术功能 《语文月刊》 1992.12
《运用“例证法”三忌》 《写作导报》 1993.1.25
金子的眼光 贪婪的眼神 《有色普教》 1992.4
《缘事生议》——小议“启示”文的写作 《语文周报》 1993.5.11
《说“长”议“短”》评点 《写作导报》 1993.6.5
《一字千钧》 《教与学》 1993.(2-3)
析“盲从心理” 《语文报》 1993.6
《飞白趣谈》 《中学文科》 1993.8
《从苏步青的建议谈起》 《智能开发报》 1993.6
《处处留心皆学问》 《文化与智慧》 1993.(8-9)
格调清新 意境优美——《巷韵》赏析 《语文月刊》 1993.8
课文中的宗教名词集释 《语文月刊》 1993.9
作文·育人 《中学语文教学参考》1993.10
读书与联想 《文化与智慧》 1993.11
《“干戈”与“玉帛”》 《语文教学之友》1993.11
《古代交友词汇类释》补 《语文月刊》 1993.11
《“记忆”五法》 《说写月刊》 1993.10
《动植物与作家笔名》 《中学生博览》 1993.2
材料作文题一 《语文周报》 1993.(34期)
材料作文题二 《语文周报》 1993.(36期)
读书须识货 《教与学》 1993.12
鲁迅为何称钱玄同为金心异 《教与学》 1993.10
多义短语的辨析与运用 《语数外学习》 1994.3
多想比多写多说更重要——茅以升谈写作 《现代写作报》 1993(28期)
做读书笔记五法 《初中生世界》 1994.2
抄书与背书 《文化与智慧》 1994.3
怎样区别比喻义与比喻体 《课堂内外》 1994.3
《应试作文一点通》 《写作导报》 1994.(24期)
供料议论文例析① 《现代写作报》 1994.3
——《依依惜别的深情》中的抑扬手法 《中学生知识报》1994.4
模拟考场作文训练 《作文评点报》 1994.4
材料作文指导之三 《语文周报》 1994.4
舍形绘影 情真意淳 《写作》 1994.5
初中第一册第三单元教学设计 《语文教学之友》1994.8
《“反应”和“反映”》 《文化与智慧》 1994.9
花开两朵 各表一枝 《语文报》 1994.9
《父辈》评点 《写作导报》 1994.10
《说“在”话兼类》 《语文周报》 1994.9
《如何确定朗读重音》 《课堂内外》 1994.10
淡雅朴素 清新真淳 《少年文史报》 1994.10
从《南州六月荔枝丹》谈科学小品 《语文报》 1994.10
《把知识面拓宽些吧》 《中学生导报》 1994.10
《议论文开头八法》 《写作导报》 1994.39期
联想奇特 哲理深刻——《转换频道》导读《语文报》 1994.11
入迷——成才的起点 《文化与智慧》 1994.12
清辉洒大地 幽情满人间 《写作》 1994.11
妙解句序选择题 《课堂内外》 1994.11
通达心灵深处的桥 《读写月报》 1994.11
《父辈》评点 《作文评点报》 1994.11
两桥并蒂 各领风骚
——读《故乡的桥》与《家乡的桥》 《语文月刊》 1994.12
“臣乃敢上璧”应怎样翻译？ 《语文报》 1994.12
容易读错的成语 《青年知识报》 1995.1
学成语 练思维 《现代写作报》 1995.1
碧血丹心 慷慨悲壮 《少年文史报》 1995.2
咸亨酒店的笑声与孔乙己的悲剧 《作文评点报》 1995.2
《论“一阵子”与“不明显”》评点 《中学生写作报》1995.2
勿读破成语 《中学生阅读报》1995.33期
作文指导 《语文教学之友》1995.3
涛声依旧 悲愤难平 《少年文史报》 1995.4
没有规距 不成方圆 《语文周报》 1995.3
怎样答含蓄语句题 《语文天地》 1995.4
成语试题撷趣 《课堂内外》 1995.4
《怎样写咏物短文》 《现代写作报》 1995.64期
谈课文中的教师形象 《语文天地》 1995.4
学贵有疑 《文化与智慧》 1995.6
《蓦然回首》评 《写作导报》 1995.5
《蒲公英的启示》 《南通教育报》 1995.5
《语文复习不可忽视课本》 《考试报》 1995.4
常见的容易读错的字 《语文周报》 1995.5
材料作文题分析二则 《语文周报》 1995.6
情长意足 深厚绵密
——毛泽东《虞美人．枕上》赏析 《阅读与写作》 1995.7
设疑引思 深挖内涵 《语文周报》 1995.8
《五蓝田性急》评析 《少年文史报》 1995.9
不要误用问号 《语文知识》 1995.11
巧用课文作论据 《作文》 1995.11
说“回合” 《中学生阅读报》1995.12
释“自名” 《语文学习》 1996.2
怎样提高学习效率 《初中生》 1996(1-2)
童心是宝 《南通教育》 1996.2.28
“变调”例说 《中学生导报》 1996.50期
挑挑中央电视台的刺 《咬文嚼字》 1996.3
《故乡的桥》荐评 《写作导报》 1996.3
《考试作文专栏》 《写作导报》 1996.4
《多角度审题例说》 《写作导报》 1996.4
《荧屏误读矫正》 《语文月刊》 1996.9
《记叙文的开头与结尾》 《读写月报》 1996.(7.8)
《议论文的语言特色》 《读写月报》 1996.(7.8)
作文指导 《读写训练》 1996.15期
材料作文审题例说 《写作导报》 1997.1
语文教学中的模糊控制 《语文月刊》 1997.3
谈良好学习习惯的培养 《周口教育报》 1997.2
《我心中的东方之珠》评 《现代写作报》 1997.4
《唐诗与成语》 《语文知识》 1997.5
《材料作文审题示例》 《读写训练》 1997.7
《孝，人间第一情》评点 《写作导报》 1997.15期
《名人与日记》 《青少年日记》 1997.9
《教师素质与语文教学效率》 《中学语文教学》1997.12
《勤劳的孩子更聪明》 《南通教育》 1999.2.11
《速读——不能忽视的阅读技巧》 《初中生学习技巧》1999.2
《游戏是儿童最正当的行为》 《校园与家庭》 1999.3
《课文写“狗”艺术片谈》 《语文天地》 1999.2
《扇子的艺术风采》 《语文知识》 1999.6
《不能忽视词的感情色彩》 《中学生学习报》 1999.6.8
《巧用数字 出神入化》 《语文天地》 1999.11
《“平面人”简析》 《语文报》 1999.12
《模拟试题》（二） 《语文月刊》 2000（1.2）
《预习课文六步法》 《作文导报》 2000.3
《大胆地肯定自己》 《初中生 2000.6
《刍议我国日记的发展》 《青少年日记》 2000.4
《鼓励创新的好题目》 《中学生阅读报》 2000.7.22
《向生活学习》 《初中生》 2000.11
《日记发展的轨迹》 《阅读与写作》 2000.11
《对作文批改的思考》 《语文教学通讯》 2001.3A
《请走出读书的误区》 《初中生学习技巧》2001.3
《现代阅读二题》 《语文月刊》 2001.4
《放飞绿色的希望》 《中国环境报》 2001.4.20
《要学会自建“语文知识库”》 《语文天地》 2001.6
《生活是最好的老师》 《成才导报》 2001.6.13
《自信·刻苦·创新》 《初中生学习技巧》2001.7
《高中课堂训练与高考应试指导》 人民日报出版社 2001.9
《悠悠三春情》评点 《作文评点报》2001.10.21
《你也具备创新才能》 《江海晚报》2001.11.23
《文学常识解题技巧》 《语文月刊》2002.1-2
《勤奋刻苦永远不会过时》 《初中生学习技巧》2002.4
《形近字读音辨析练习》 《中学生学习报》200210.29
《作文教学中学生创新精神的培养》 《贵州教育报》2002.10.17
《现代文阅读二题》 《语文月刊》2003.1-2
《如何辨析近义词》 《新高考》2003.10
《优化作文教学 培养创新精神》 《中华创新教育》2004 .7
《一句话和一段对话——〈荷花淀〉教学侧记》 《中国教育研究》2004.7
《模糊控制论在语文教学中的运用》 《名师之路》2004年6期
《返璞归真 多读精练》 《现代快报》2005.10.31
《作文一练 缺憾与追求》 《新高考》2006年1期
《时文导读·流逝的古典》 《成才导报·高考语文周刊》2006.2
