内容简介本书作者吴琦玲老师是首批专职的心理咨询教师，家长学校的优秀主讲，根植于教育一线28年，是最受学生欢迎的老师之一。在她的阳光心语小屋里，爱和智慧就像冬日暖暖的阳光，将孩子心头的寒气驱散，令家长对过去的错误不再执着，让每个家庭都重新拥有生命的春天!
这本《好父母 好朋友》是国内首部家长学校教育专家咨询手记，是作者总结多年教育心得而成，可以说是家长教育孩子的及时雨。书中鲜活而生动的故事，简明而专业的点评，可操作且有效的教子方法，都会使父母受到启发。相信读完这本书，您也能对孩子说一声，“嘿，宝贝，我们来做朋友！”
图书信息作者：吴琦玲
出版社：西藏人民出版社
出版时间： 2010-6-1
版次： 1
定 价：￥25.00
ISBN：978-7-223-02871-4
所属分类： 图书 >> 家庭教育 >> 家教方法
作者简介吴琦玲，邯郸市骨干教师，区语文教研员，学校首届名师，中学语文高级教师，根植于教育一线28年，兼任学校校刊总编，“家长学校”主讲。在每年的学生问卷调查中，都被学生评为最喜爱的老师之一。这不仅凭借其精湛的教学艺术，更重要的秘诀在于能她设身处地为学生着想，在细节中显露真情。作者既是好老师又是好妈妈，培养的女儿品学兼优，被评为“全市文明母亲”。
编辑推荐父母是孩子的知心朋友 父母是孩子的虚拟同桌 只有不懂教的家长 没有教不好的孩子
☆ 国内首部家长学校教育专家咨询手记
☆ 中国家庭教育学会秘书长赵忠心教授、京城两大名校校长联合推荐
☆ 二十八年教育经验的总结，最具有普遍性的案例，最实用的锦囊
社会评价吴琦玲老师的《好父母 好朋友》一书，内容丰富实在，写作风格朴实，特色鲜明，是近年来难得一见的家庭教育读物。作者来自教育第一线，对家庭教育情有独钟，对学生和家长感情真挚，经验丰富。书中采写的案例生动、典型，很有代表性；问题分析到位，令人信服；解决方法科学，切实可行，值得广大家长和教师一读。
——中国家庭教育学会副会长 北京师范大学教授赵忠心
我看过这本书后突出的感受是：有趣，可读性强，那一个个生动的故事吸引着你；有情，感染力强，那浓浓的亲情让你心动，不由自主地反思自己的家庭教育；有理，说理透彻，娓娓道来，没有教训的口吻，但把道理阐述得清晰透彻，让你豁然开朗。这是一本好书，很值得一读。
——北大附中副校长 程翔
看完本书的样稿，发自内心的为今天的家长们高兴。本书的价值有三：第一从孩子身心全面发展入手谈家庭教育，观念新颖；第二联系真实情景，凸显过程性分析引导，实用性强；第三面对不同的家长，不同的孩子，以及不同的现实问题，提出了可操作性的教育方法。愿每位家长读后，思考自己的家庭教育，做到持之以恒地关注孩子的成长！
——新东方铭师堂学校总部副校长、教研中心主任 王旭
吴老师，您赶紧写完吧，让我爸爸妈妈看看，他们就知道我们是怎样想的了，也知道我们有什么需要了。真希望他们能够转变教育我们的方法，也成为我们的好朋友，要不我们每天太痛苦、太郁闷了。
——吴老师的学生
吴老师，真羡慕您的女儿啊，怪不得她那么出色呢，您是那样懂得您女儿的心，她有您这样无话不谈的朋友，理解她、懂得她的好妈妈，她当然没有什么心理负担了，就一心一意好好学习就可以了。
——吴老师的学生
读了吴老师的《好父母 好朋友》后，恍然大悟：孩子长大了，父母也应该积极学习，随着孩子的成长而成长。应该正视孩子成长中出现的各种问题，采取有效措施予以解决，而不是面对教育难题采取消极逃避的态度。家长朋友们，当你对于孩子的教育不知如何下手时，当你面对孩子出现的一些具体问题不知所措时，《好父母 好朋友》可以为你指点迷津，帮助你找出解决问题的切实有效的方法。这本书的确可以成为解决家长教育困惑和教育难题的锦囊。
——一位家长
阅读《好父母好朋友》这部书，让我感受最与众不同的是作者不仅帮助家长朋友分析了在家庭教育中出现问题的因由，确立了正确的教育方向，教给了解决问题的具体方法，更主要的是修正了家长在教育问题上的不正确的态度。正如书名一样，如果父母、孩子、教师、学生都能成为真正意义上的朋友的话，教育的一切问题也就好解决了。我想，无论怎样身份的读者，看到这部书都会被书中透出的亲切、平和的气息所感染而静下心来读一读。
——一位教师
书籍目录目 录
序 言 润物细无声
自 序 走进孩子
第一章 提高孩子素养，从全面培育开始
假期“家校联系卡”——充分认识自己，正确评价他人
培养孩子的好习惯——小习惯成就大未来
一次特别的作业——百善孝为先，感恩情意重
《我是歌的女儿》演讲——让孩子扬起兴趣的风帆远航
第二章 树立家长威信，从自我修养开始
学点心理学知识——使家长的指导更具权威性
“馋嘴妮”造就“优良厨”——做个孩子的“好后勤”
和孩子一起思考——力争做一个“万事通”
五种不受欢迎的妈妈——好妈妈要有“五颗心”
全家总动员——“隔代教育”需要两代人合力
第三章 给予孩子关爱，从走出误区开始
工作忙是理由吗——孩子的成功才是家长最大的事业
不埋怨、不抱怨——切忌对孩子的错误雪上加霜
无意识“冷暴力”——最可怕的杀手是父母的冷漠
哎哟我的“唠叨妈”——有些话不必过多重复
爸爸拳脚下的逆反——棒打未必出孝子
请家长们照照镜子——好话一句三冬暖，恶言半句六月寒
走到婚姻边缘——离婚前想想孩子，离婚后别伤着孩子
第四章 帮助孩子适应学习，从掌握规律开始
我们家充满笑声——给考生加点幽默的糖
考试前的心理辅导课——轻松上考场，坦然下考场
家长学历低没关系——好孩子不全是辅导出来的
哪个孩子不厌学——学习也是意志品质的较量
孩子上初中了——你做好各种准备了吗
不放弃、不抛弃——帮孩子平安度过 “危机期”
考生家长应知道——要做减压器而非高压机
第五章 消除孩子成长障碍，从正确引导开始
异样地仰望着老师——“喜欢”也可以成为学习动力
不想走进咨询室——身体上的痛强于心理上的痛
有效的“性”教育——正确引导强于一味回避
小小沙龙议“早恋”——疏导防患未然，围堵适得其反
第六章 做孩子知心朋友，从深入了解开始
都是玩笑惹的祸——开玩笑要掌握好度
60后PK 90后——偶像崇拜不限于青春
孩子撒谎的背后——家长要透过现象看本因
男生也会受歧视——为“淘气”男孩鸣不平
只聪明不认真——别拿“马虎”当小错
一封特殊的E-mail——给家庭不幸的孩子以“有幸”
……
第八章 让孩子乐观阳光，从走进内心开始
我是坚定自信来的——优秀，使人忽略了你身体上的缺陷
肥胖不是你的错——妄自菲薄可就不应该了
与男生无关的一堂课——谁说女生输男生
一堂大班会课——热爱生活，珍惜生命
附录一 心理咨询教师的心理——架起沟通桥梁，拯救孩子灵魂
附录二 开办家长学校——补救家长教育孩子方面的缺失
后 记 女儿，你是妈妈学习的榜样
精选书摘无意识 冷暴力 ——最可怕的杀手是父母的冷落下午第三节课是心理咨询时间，一位电话预约的女孩如期而至。她自我介绍说是高三（6）班的小瑾，这是一个皮肤白皙、身材高挑的女生。一落座，她不好意思地说：“吴老师，我本来不想来这里找您，可内心实在是有说不出的苦痛，而且现在常常噩梦连连，严重影响了自己的学习成绩。”接着，她断断续续地向我诉说了自己的经历。
小瑾读高一那年，成绩很优秀，被班上的一个男孩子看上了，对她穷追不舍，小瑾渐渐渐地陷进了感情的旋涡。可与他接触了一段时间后，发现他毛病很多，便不想跟他继续交往了。男孩于是就对她恶语中伤，到处造谣说她是个轻狂女孩，不懂得自爱，闹得全班沸沸扬扬，同学们议论纷纷。那段时间里，小瑾始终包围在是是非非里，有苦无处诉说，越来越孤独无助。
高二以后，小瑾的学习大不如从前。现在到了高三，她自己很想摆脱这种思想上的纠缠，专心学习，参加高考。
最后，小瑾抽泣着说：“我现在终于下定决心，向您和盘托出，就是想摆脱这种困境。吴老师，您能保护我吗？我的这些经历，只敢对您一个人讲，现在说出来了，我感觉心里舒服多了。”
我问她：“你没有对父母，尤其是没有对妈妈讲过自己的这些苦恼吗？”
她摇摇头：“没有。有一天，我刚与他们说到有一个男生好像很愿意和我接近，就被他们劈头盖脸臭骂了一顿，说我小小年纪思想复杂，不想学习光想没用的。以后，我再也不敢开口了。吴老师，您相信吗？听到同学们的议论，看到同学们异样的眼神，我真的觉得自己很无助，好几次都想到了自杀。”
听到这里，我心里暗自一惊，但不动声色地问：“你觉得为这样的事情牺牲自己，值得吗？”女孩低下了头。
“这些事，我都不知道找谁倾诉，天天都想发泄，大哭一场，可是怕影响别人，所以就全部憋在心里，很难受。”
我们又探讨了应该怎样对待学习、恋爱、生命等话题。听了我的分析劝说，小瑾表示，不再被这些烦心事所困扰，要一心一意备战高考，实现自己做一名优秀大学生的梦想。最后她一身轻松地离开了。
第二天，家长学校课堂上课前，我亲自打电话要小瑾的父母同来，我问他们：“你们的女儿现在读高三了，学习压力一定很大，思想高度紧张，你们问没问过，孩子上高中以后过得愉快不愉快？你们了解过她经常都在想些什么吗？”
小瑾妈妈理直气壮地说：“我们每天给她做有营养的饭菜，家务活儿一点也不让她干，可这孩子成天愁眉苦脸的，也不知道她都胡思乱想些什么？”
我告诉他们：“你们太糊涂了！孩子需要的不仅仅是物质上无微不至的关心，他们更想叫家长走进自己的心灵。孩子多想有一个倾诉对象啊。看到孩子不开心，你们怎么不问一句‘为什么’呢？心灵的孤寂，导致孩子好几次想自杀，你们知道她的这个想法吗？说得严重点，你们的这种冷暴力，会把孩子逼上绝路的！”
“什么？暴力？看你老师这话说的！我们从来没动过孩子一个手指头啊！”小瑾的父亲惊讶地说。
“请你们想一想，孩子有心里话不敢对自己最亲爱的爸爸妈妈诉说，每天要自己默默地忍受着心灵上的煎熬，而你们却漠视孩子的苦恼与烦闷，这不是比打她一顿还让她痛苦吗？”
一番苦口婆心之后，两位家长面带羞愧地起身告辞，并表示，回去后要找孩子心平气和地长谈，要真诚地向女儿道歉，为自己的冷漠，为自己不懂女儿的心。
我们姑且不论小瑾高中期间谈恋爱的是与非，单来看看这两位糊涂的家长吧。一个十几岁的女孩子，当感情出现了危机，当周围的同学不理解的时候，按说只有最可亲近的父母能够帮助她、劝导她，可偏偏父母什么都不知道。他们不仅无知，而且冷漠。他们以为，对孩子生活上的照顾已经很周到了，殊不知，他们忽视了孩子的情绪情感的培养与变化。这种漠视孩子心灵的行为，正是严重的家庭冷暴力。
父母对孩子的“冷暴力”表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，最明显的特征就是漠不关心孩子的感受。语言交流降到最低限度，致使孩子精神上和心理上受到侵犯和伤害。“冷暴力”已经成为危害现代家庭关系的重要“杀手”，而这种消极应对方式常采取“三不政策”：不说话，不理睬，不关心。即便说话，也经常是嘲笑，语言折磨。
这种精神上的折磨和摧残，远比肉体上的伤害更大！长期下去，孩子会变得过于敏感、不自信或刻意曲迎他人；也有的孩子学会了父母的冷暴力方式，变得很冷漠，没有一般孩子的喜怒哀乐，对他人也是漠不关心……
心理学研究表明，倾诉法是近年来医学心理比较提倡的一种治疗心理失衡的方法。当孩子有烦恼后，如果把焦虑的情绪封闭在心里，会凝聚成一种失控力，它可能摧毁肌体的正常机能，导致体内毒素滋生。适度倾诉可以将失控力随着语言的倾诉逐步转化出去。如果倾诉对象具有较高的学识修养和实践经验，将会对失衡者的心理给以适当抚慰，令其鼓起奋进的勇气，受挫人会在一番倾谈之后收到意想不到的效果。所以要求父母能够成为孩子的第一倾诉对象。
吴老师的家教锦囊
我们做家长的一定要学会倾听。平时，我们总是希望孩子认真听我们说的一切，总是忽视孩子的心声。其实，每个人都希望自己最亲近的人能够认真听自己说的话，孩子在成长过程中的这种需求是最急迫的。此时，家长千万不要认为一个小孩子说的话能有什么道理，听不听都无所谓。告诉你吧，当孩子想向你倾诉时你不听，等到有一天你想知道他内心所想时，他已经不再信任你，你也无法再那么容易打开他的心扉了。
我们做家长的有时还抱怨孩子宁可愿意向不懂事、不可能给他提供有效建议的同学倾吐也不愿向家长表达。这可不能怨孩子，可能在孩子希望我们倾听的时候，我们曾对他说，没空！就是由于我们没有重视他们内心世界，他们才渐渐把信任交给了朋友，甚至有些孩子在朋友的带领下结交了社会青年。当我们发现孩子离我们越来越远的时候，我们的教育也就变得毫无作用了，剩下的只是孩子与家长的隔阂。
当然，倾听孩子的心声，是建立在对孩子的尊重和理解基础之上的，这是在孩子处于中学阶段，父母所能给予他们的最好礼物，也是送给孩子的一种最为轻松的爱。有了这种爱，孩子们便会感到被爱者的轻松与幸福。进而，他们才会有一个良好的发展空间与氛围，他们的潜能才会得到良好的挖掘与培养。
优秀的父母在这些方面大都做得比较好，我向家长们推荐与孩子建立良好沟通关系的三个步骤：第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，如果有道理，要给予充分的理解与支持；如果的确是没有道理，家长要耐心用自己的经验和学识，给孩子一个正确的引导。第三个步骤是建议，即使有时父母说得有道理，孩子可能由于暂时的逆反心理，并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该宽容，告诉孩子，这仅仅是自己的一个好的建议，叫孩子参考而行。
那些还在向孩子滥施“冷暴力”的家长，请向你们的宝贝孩子释放一下你们的热情吧！当孩子泪流满面地向你们倾诉时，也许你们的一个轻轻的搂抱，就能消除孩子的寂寞感，父母的臂弯是孩子疗伤的栖息地；当孩子灰心丧气地向你们诉苦时，也许你们的一句安慰，就能让孩子脸上重现久违的笑容，父母的话语是孩子驱寒的暖阳。
这才是真正的理解和关爱！工作忙是理由吗——孩子的成功才是家长最大的事业快下班了，我接到一个电话，她说是初三（8）班晓岚的妈妈。我想起来了，晓岚是一个漂亮女生，其班主任同我介绍过她的一些情况，说她总是光注重穿衣打扮，没心思学习，经常是独来独往，没有什么要好的同学。我曾经找她谈过话，教导她把精力用在学习上。她态度很冷漠，说自己就喜欢标新立异，穿戴与众不同。我和其班主任都提醒过她的家长，叫他们多找孩子聊聊，对孩子多加关注，多加劝导……
没说两句，晓岚妈妈就哽咽地告诉我：“晓岚被少管所管教了，她竟然背着我们到色情场所去卖淫，这孩子怎么变成这样了？说起来我都难以启齿。”我感到很震惊，同时也有隐隐的自责，如果多找孩子几次，同她深入地谈谈，走进她的内心世界，叫她懂得一些做女孩子的尊严，是不是就不会有这样的结果？
我约晓岚妈妈见面，她眼睛红红的，见了我就说：“吴老师，你说我怎么就生了这么个倒霉孩子？我开了两家高级饭店，家里根本就不缺钱，我就想不通这死丫头为什么会去做那种事？”
“你是什么时候知道女儿出事的？”
“少管所给我打电话，通知我去一趟，我不晓得有什么事情，到那以后才知道。当时真如晴天霹雳啊，真想一头撞到墙上。”
“这之前，你一点都不知道女儿的情况吗？”
“我一天到晚紧张得要死，每天都要忙于打理生意，管理饭店啊。”但紧接着她又说，“不过，我现在真的很后悔，没有听您的劝告，多与女儿聊聊，多抽出时间陪陪孩子。你们家长学校通知我来上课，我虽然听过几次课，也总是心不在焉，还都提前偷跑了出来。现在晓岚出了这种事，我这当妈妈的没尽到责任呀。唉！”她把头深深地埋下来。
“学校也有一定的责任，我们没有注意到孩子光知道穿衣打扮，实际上可能心理上已经有了细微变化。如果我们及时抓住孩子变化的苗头，有针对性地进行教育，可能就会避免这样的结果。”我也坦诚地说出了自责。
“都怪我这个当妈的呀，我现在才明白，自己犯了一个天大的错误。以前总觉得要想方设法多赚钱，要多给孩子积累一些财富才对得起她，才能让她上一所好大学，受到最好的教育。现在才醒悟了，挣那么多钱有什么用啊？晓岚才是我一生中最最重要的，她能够好好学习，做一个好孩子，这比我拥有亿万财富都重要啊。现在孩子走上了这样的邪路，我和她爸爸都有责任。”
“她爸爸平时对教育孩子持什么态度？”我关心地问。
晓岚妈妈叹了口气说：“唉，别提了，她爸爸更是不管孩子了。他觉得教育女孩子应该是妈妈的责任，所以对孩子基本上是不闻不问。只是孩子要什么他给买什么，孩子要的时尚衣服、鞋子，她爸爸花多少钱都不心疼，满足她宝贝女儿的一切需要。”
我无奈地摇了摇头，我知道她现在无心听我讲更多的大道理，只是简单说了句：“是啊，孩子的变化与你们夫妻放任自流的态度密切相关，你们确实不是合格的父母。事已至此，今后可要接受教训了。现在想想办法，看看怎样让孩子认识到自己的错误，早点从管教所出来吧。需要学校配合的，我们一定尽力。”
……
家长朋友们，也许你看过央视的一则广告，那个可爱的女孩子，拿着张“三好学生”证书，要与亲爱的爸爸分享自己的喜悦，可爸爸迟迟未归，孩子一等再等，最后脸上挂着泪水进入了梦乡。小学生是这样迫切需要爸爸妈妈的关爱，中学生更是如此。
要知道，孩子进入初中，也就跨入了人生思想最活跃、生理变化最复杂、求知欲望最强烈的发展阶段。在这样的关键时期，他们有很多疑问要咨询家长，有很多苦恼要与家长诉说，也有一些小秘密要与家长分享。而且随着社会的发展变化，有一些问题是家长所不能估计到的。毒品泛滥，性成熟的年龄越来越早等各种各样的社会问题，使孩子们面临着更多的困惑与诱惑。
而许多家长呢，此时正是单位里的中坚力量或精英骨干。像晓岚的父母一样，每天工作时忙忙碌碌，回到家，除了对孩子简单的问候，大多是问“作业写完了没有”之类的与学习有关的话题，很少与孩子推心置腹地交流一下思想感情，根本不了解自己亲生子女在这关键的青春期的所思所想。
有许多父母以工作紧、“不挣钱咋整”、“为了孩子出国挣钱”为借口，整天东奔西忙，没有与孩子认真沟通交流过，忽视了孩子的内心需求，冷落了孩子的情感。偶尔想起孩子来，感到对不住孩子，便无止境地满足孩子的物欲要求，在吃的和穿的方面无条件地满足。可是孩子情感上的缺憾谁来弥补呢？
工作忙是理由吗？可以说在教育子女的问题上，父母没有忙与不忙的理由，只有重要与不重要的观念认识。如果你将教育子女当做是第一重要的事情，再忙，父母也总有时间与孩子亲密沟通。再忙，父母也总有时间与孩子共享天伦之乐。吴老师的家教锦囊在这儿，我送给因忙碌而忽视子女教育的父母们一句箴言：孩子的成功是家长最大的事业！试想，如果我们每位家长都来关注自己孩子健康成长，从而成就自己最大的事业，那么，我们的家庭怎能不和美幸福，我们国家的未来怎能不兴旺发达呢？
前苏联教育家苏霍姆林斯基有这样一句话：“无论您在生产岗位上的责任多么重大，无论您的工作多么复杂、多么富于创造性，您都要记住，在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。”
我想特别强调的是，教育子女是夫妻共同的责任，丈夫应在家庭教育中投入适当的精力，做一个称职的爸爸。无论是男孩还是女孩，如果孩子的培养教育完全由母亲承担的局面不改变，肯定不利于孩子的健康成长。要知道，在家庭中，男孩子往往以父亲为榜样，逐渐学会自尊、自爱、自强，并树立起对社会和家庭的责任感。女孩子大多渴望得到父亲的疼爱，因为从父亲那里她可以得到安全感。母爱可以使人变得温柔，而父爱可以使人变得刚强、坚毅。好父亲的角色是任何人都无法替代的。父亲给孩子的时间越多，在孩子成长过程中起到的作用就越大。
父亲在孩子成长的过程中，有些话一定要说。比如让孩子从小就一点一点明白做人的原则：什么是自尊、诚信、骨气、宽厚；什么叫有爱心、讲道理、辨是非；什么是好学上进、发愤图强、靠真本事吃饭；什么叫遵纪守法、光明正大、勤俭节约、严于自律。说了这些话，父亲还应以身作则，让孩子从父亲的行为中看到这些道理。父亲给孩子的第一印象就是坚强有力，由父亲来告诉孩子这些做人的原则会更有说服力。因此，在教育孩子上，父亲的行为是最好的教材。
有一个调查，对七位非常有成就的企业家问同一个问题：“假如您的一生可以重新安排，您将怎样做？”七位成功人士的答案中有一个是共同的：“我愿花多些时间陪年幼的孩子成长。”
如果晓岚的父母早明白这些道理，多增加与女儿共处的时间，了解她最近学习和生活情况，更重要的是去了解她内心最真实的思想。同时教她生活经验，和她分享生活中的点点滴滴，让孩子能够适时释放自己的情绪。如果母亲开始就注意到女儿变化的迹象从而加以疏导遏制，多关心生理期的变化，与女儿一起从各种渠道的信息事例中理智分析，让孩了从中学会判断对错，让孩子懂得女性生理期的重要性，懂得女性的自尊自爱，他们的宝贝女儿能身陷泥潭而不能自拔吗？
希望这样的警钟能够长鸣在那些只顾做生意、只埋头工作的家长的心里。
很多父母都在努力追求自己的事业，他们认为这样才能给孩子带来幸福，但他们却往往忽视了孩子当下的幸福。不要忘记，构筑一个幸福的家庭，培养一个好的孩子也是你事业的一部分。不论今生今世获得什么样的地位、荣誉和财富，培养不好孩子，你的人生也是残缺的、失败的人生。不放弃、不抛弃——帮孩子平安度过“危机期”“吴老师，请您给我出出主意，我该怎样帮助这个让人头疼的小波，他中午又打架了！”初二（9）班年轻的班主任一进门，就气急败坏地说。
“这次又是因为什么呢？”
“他去上厕所，二班一个同学看了他一眼，他说人家别有用心。放学后，将那同学拉出校门口，不分青红皂白暴打一顿。”
小波，就是初二年级有名的“小霸王”，我曾经找班主任和任课老师详细了解过他的情况。所以不用翻看备忘录，就已经能悉数他的种种惹是生非的“恶行”了。
说来让人痛惜，这个孩子刚入中学时，档案上记录的是：六年级，他是唯一代表学校参加全市奥数比赛并获得一等奖的学生，是令老师和家长自豪的优等生。
进入初中后，他开始不适应初中学习，觉得初中的科目一下子增加了那么多，很多学科更是自己一点都不感兴趣的。初一第一学期期中考试，成绩在班里是中上等，小波在小学的成绩优势已经荡然无存，他自己有了很大的失落感。
“到了初中，你必须要进班级前五位！”这是小波爸爸妈妈给他提出的硬性规定。而小波进入初中，成绩只是在班级二十多名。所以，父母对孩子的成绩极为不满，认为原来以孩子为骄傲的日子已不再。他们没有帮孩子分析成绩下滑的原因，而是整日讽刺挖苦：你那聪明的脑子上哪去了？还奥数一等奖呢，我们都替你丢人！就这成绩，你自己掂量着办吧。
家长的打击，使小波开始怀疑自己的学习能力，逐渐对学习失去了兴趣。家长的放弃，更使他没有归属感，加之缺乏意志力和科学的学习指导方法，成绩每况愈下。于是他开始通过与老师顶嘴，和同学打架这些极端的方式来赢得同伴的支持，树立自己的威信，觉得那才是重振自己的威风。
平时只要有人约他一同去打架，他总是很爽快地一口答应，显得特有“哥们儿义气”。而且他还通过手机信息了解哪个同学在背后说他坏话，然后就将同学狠揍一顿。小波的父亲说，自己最怕接到老师的电话，因为这意味着他要到学校收拾因儿子闯祸而留下的烂摊子。
小波更难接受老师的劝导，即使自己再犯错误，也听不进去老师的批评教育，他总觉得老师们所讲的处处针对自己，总是拿自己做反面教材。越是这样，敏感的小波抵触情绪就越强烈。
课外活动时间，我来到初二（9）班活动场地，见小波正在和同学打乒乓球，我冲着小波说：“来，吴老师跟你较量较量怎么样？”
“什么？老师你也会打乒乓球？”小波一脸惊讶。
“当然，老师年轻的时候在学校比赛，还获得过奖呢。”说着，我从另一位同学手中接过拍子。
“好啊，小波还会打弧圈球啊！这个球可太难接了。”
“小波是我们班打乒乓球第一牛人！”同伴夸奖道。
“老师，你打得也挺厉害啊！特别是你的推挡，还真有两下子呢！防守也不错。嘿嘿。”
……
活动课结束了，我和小波并排向他们教室走着。
“小波，老师知道，你是个很聪明的孩子……”
“老师，你在讽刺我吧？我最烦别人说我聪明了。”我的话刚开口，小波就不屑地说。
“老师干嘛讽刺你呢？乒乓球打得好的人都是很聪明的呀。你看人家王皓，那是多聪明的孩子啊，还有邓亚萍，退役以后，都博士毕业了。小波，老师知道你有一个很光荣的过去，你在小学曾经是那么优秀，上了初一也不错，老师更相信你会有一个光明的未来！”
“光明什么呀，我现在都这样了。”
“什么样啊，你的学习成绩还是不错的呀，你都没怎么用上百分之百的劲，就能在班里考个中等。就是你的小毛病有点多，有时爱打个架什么的。其实，老师知道你有时打架是在发泄，你并不是真的对谁有仇恨，是吗？”听了这话，小波低下了头。
“告诉老师，中午放学，为什么又打架了？”
“昨天，我妈妈告诉我要把我转为寄读生了，我心里憋着气呢，看那小子不顺眼就找茬教训了他一顿。”
我暗自着急，心里埋怨这个家长，这不是让孩子更有了被抛弃的感觉吗？从此他会更加自暴自弃，不服任何人管教的。
“你不愿意做寄读生是吗？这个好说，老师和你爸爸妈妈谈谈，叫他们尊重你的意见。不过前提是你要改变自己。老师相信，你的脑子那么聪明，只要用功学习一下，一定会取得像小学那样的好成绩的。”
“唉，我再取得好成绩也没用，永远也达不到我妈妈给我规定的那么高的标准。”
孩子是有积极向上的态度的，关键在家长的态度了，我想。
“老师也觉得你爸爸妈妈给你定的标准有点高，他们对你的要求有点苛刻。这样吧，我与你爸爸妈妈沟通一下怎么样？”
“但愿他们能听您的话，他们曾在家说起过您，说上次开家长会，您讲得挺有道理的。”
第二天，我拨通了小波妈妈的电话，要她来学校。我们就孩子的学习和思想好好谈了一下……
小波这样的孩子，在中学生里占有一定比例。他们由小学升入初中，尤其是升入了重点初中，好多孩子在学业上已经无法得到原来的成就感。总感觉自己没有像小学那样受人重视，被人羡慕了。他们有失落感，但又不甘寂寞。渐渐地，他会发现跟老师顶嘴、打架这种抗拒权威的方式可以显示自己的“威风”，赢得同伴的注目。他们会立刻在圈子内结识“志同道合”的朋友，从而增强他的认同感和归属感，以使他的不良行为得到强化。
结果，他越是不守纪律，越容易招致老师和家长对他的不满，这反而让他逆反地坚定自己的想法，与老师和家长的隔阂越来越大，也越来越不服从管教，从而形成一种恶性循环。
我们不难看到，小学时候的优异成绩会掩盖像小波这样孩子其他方面的问题，让他觉得只要有好成绩就可以得到一切，包括父母的赞赏、同学的羡慕。所以，当他获得好成绩时，这些赞扬和羡慕让他不断自我膨胀。而一旦学习环境和学习内容出现变化时，他不会通过改变学习方法和自身努力来取得好成绩，而是通过破罐子破摔的方式来面对一切。
吴老师的家教锦囊
家长朋友们，如果您的孩子有这样的倾向，那么提醒您：
第一，当孩子升入初中时，他们正进入从小学生到初中生的心理过渡期，家长首先要帮助孩子尽快适应初中学习。从小学三门主要功课的学习到初中七门功课的学习，很多孩子会出现不适应期。这个过程需要家长和老师配合，共同帮孩子顺利度过这段适应期，让你的孩子在未来的学习过程中产生浓厚的兴趣，并能够在遇到困难时不退缩。
在这段时间内，家长最好做到的就是多和老师沟通，了解各学科的学习方法，给予孩子实质性的帮助，而不是一味说教或讽刺打击，这样反而会增加孩子的抵触心理。尤其是孩子到了初二，初一时还未挣脱儿童阶段，初三时心理则已趋于稳定。而初二孩子多处在豆蔻年华时期，大脑右侧额叶开始发育，进入了青春期。他们对一些做人的道理似懂非懂，要靠老师和家长多加引导。
第二，我们做家长的，要正确看待孩子的学习成绩。考试成绩在一定程度上反映了掌握知识的程度和对学习的态度，但不能完全说明问题。家长要重视孩子的学习过程，关注孩子是否努力了。如果孩子暂时没考好，要及时和孩子分析。要记住，帮助会比责备更重要、更有意义。
你想啊，本来孩子没考好心里已经很愧疚了，如果家长再一味指责，只能加重他的愧疚感，却于事无补。不如帮助孩子分析成绩不理想的原因——是平时没认真学习，还是考试粗心，或是心里紧张？家长对孩子的学习关注不够，家长没有及时督促等。分析原因后帮助孩子确定解决的办法。如果是因为家长对孩子的关注和督促不够的话，我们还有什么资格指责孩子的过失呢？
相信如果每位家长都能这么做，不仅对提高孩子的成绩有效，还一定会增加孩子对你的的亲近感和信任感。
第三，我们再从心理学的角度看看，小波发生转变时正处于青春期，是人的身心变化最迅速和明显的阶段，发展趋势呈跳跃式。此时的孩子力争拥有一个独立自主的人格。当自主性被忽视或受到阻碍时，孩子就会以自己的方式进行反抗。但心理发展的不成熟，常常让他们以主观、幼稚的方式来获得独立自主。此外他们还非常注重自己在同龄人群中的地位，渴望有知心朋友，渴望得到别人的接纳与尊重。
青春期是孩子们心理的“成长期”，也是“危机期”，家长一定要注意观察孩子情感上的细微变化，同他们给予孩子充分的尊重，建立信任感，切忌一味打骂呵斥或讽刺挖苦。对孩子的错误，一定要认真了解原因，切忌简单凭经验下定论。
家长朋友们，不管你的孩子出现了什么样的不尽如人意的地方，请你都要对自己亲爱的孩子有信心，努力做到不放弃、不抛弃！当你的孩子成绩下滑时，你的一句对他能力肯定的话语是拉他向上的动力，而你的鄙夷不屑、讥讽嘲笑也许会将他推向深渊。
