一、主观开放式题型由来主观开放式题最早出现在教育考试中，是为了适应素质教育而出现的 。此类题因其出题角度的特殊性，便于发挥考生的创造性，激发学生的发散思维 ，有利于充分发掘学生思维的潜能，并且通过读写结合，直接考查学生的各科知 识应用能力，因而受广大师生的欢迎。最多运用于文科类题目中，后逐渐辐射至 各学科，近年来，主观开放式题在各类教育考试试题中所占比重逐年增加。
主观开放式题型出现在人事考试中，还是近年来的事情。从现有资料 来看，浙江省主观开放式题型最早出现在2008年浙江省党政领导干部选拔考试笔 试中，并被安吉、嘉兴、温州鹿城等地的副科（局）干部公选所采用，而2010年5月公布的金华市面向“村官”招考事业单位工作人员简章中也提出了笔试使用主观开放式题型，从而使这一题型再次受到人们关注。
二、人事考试中的主观开放式题型的应用人事考试中出现主观开放式题型，主要是因为主观开放式题型自身所具备的特点及招考岗位的要求决定的。主观开放式题型特点主观开放式题型有两个突出特点，一个是主观性，一个是开放性
主观性主要是指，试题的命制主要是为了侧重考察的考生理论素养和政策水平，以及对相关政府工作政策的理解认识，并能善于运用平时掌握的知识分析解决实际问题的能力。因此在答题时，考生必然需要在掌握一定理论知识的基础上根据自身工作岗位的特点和单位性质再结合题目进行展开。
开放性指的试题的命制方向上不局限于某一方面，从而使每位考生都能结合自身工作进行展开论述，而不会出现无话可说的情况，且答题也没有固定的标准答案，只要考生言之有理即可，题型往往以案例等形式出现。主观开放式题型考试适用对象正因为主观开放式题型具有以上的特点，因此在考试试用对象上也有一定的局限性，一般适用于党政领导干部选拔或面向特定在职岗位人员（如村官）选聘工作 。一方面因为这两类岗位中一类注重理论素养、政策水平和运用相关知识解决实 际问题的能力，另一类参考人员都为同一系统或相同职位人员，工作性质和内容相同，便于体现公平公正性；另一方面，参考人员都已参与到公务员或类似性质的工作中，实际工作经验丰富但缺少系统复习识记知识的时间与精力。而传统的笔试方式不利于其自身能力和工作素养的体现，也容易造成所选拔的人员出现高分低能的现象。主观开放式题型可以从一定程度上缓解这种现象的出现，也有助于考生的实际水平发挥，此项考试机制还有利于形成“基层出干部，干部出基层”的良好氛围。
提醒展鸿公务员录用考试培训中心李论老师提醒广大考生，在遇到主观开放式题型时，一定要注重自身政策理论的储备，熟悉自身工作，并锻炼自己的动笔司考能力才能有助于在考试中发挥出真实水平。
以上文章摘至浙江省公务员考试网，展鸿公务员李论老师谈“主观开放式”题型一文
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