学院概况根据国家教育部关于特殊专业学生享受专业奖学金待遇的有关规定，从2007年开始师范学院在校学生享有师范专业奖学金。
师范学院办学历史悠久，拥有雄厚的师资力量，聚集了一大批高素质专业人才，现有专职教师102人，其中：教授3人，副教授40人；硕士72人，博士3人 。他们用高尚的师德、广博的学识影响和教育学生。近十年来，先后有6位教授获曾宪梓教育奖，全院教师承担省级和国家级科研课题30余项，编写出版专著和教材百余部，在省级以上刊物上发表论文数百篇。近半个世纪以来，师范学院积累了20多年的培养中学教师的经验和50多年的培养小学教师的经验，曾经为我省和其他省份培养了一万多名中小学及幼儿园的教师，他们以严谨的工作态度，扎实的理论功底，过硬的从业基本功在各自岗位上发挥着中坚的作用，获得省内外用人单位的高度评价。在毕业生中有许多人已成为省内外各级中小学、幼儿园的领导或业务骨干，并荣获国家级、省级优秀教育工作者称号。
师范学院优异的教育成果，不仅受到了国内用人单位的高度赞扬，而且博得了国外求学者的信任，自1988年以来，我院连续8年招收了来自英国剑桥大学等国的本科生、硕士生、博士后约50人来院研修，我院有两位教师被邀请到韩国东海大学做交流学者，并承担汉语教学任务，受到高度评价。
师范学院拥有先进的教育理念和良好的办学条件。院内有资料室、现代化的多媒体教室、数学实验室、现代教育技术实验室、教育心理学实验室、语音室、微格教室、舞蹈教室、钢琴训练室等校内实验、实训室以及二十多个稳定的校外教育实习基地。学院还大力发展对外交流与合作，先后与加拿大卡尔加里大学、韩国釜山大学等建立了合作关系。
师范学院正以崭新的教育理念、以一流的教学水平，诚挚欢迎八方学子来我院实现人生理想。
尊师重教复兴路，万千学子竞舟来；园丁躬耕育桃李，桃李枝头吐芬芳。师范专业的人才是入世后最受欢迎的人才之一，未来的你，也是桃李满天下。
院系介绍中文系概况辽东学院师范学院中文系是在原丹东师专中文系的基础上组建而成的，追溯沿革，始创于1978年。现有汉语言文学、对外汉语两个本科专业和对外汉语（对韩汉语）一个专业方向，并且承担辽东学院公共课本科“大学语文”和专科“应用文写作”的教学任务。下设汉语言文学、对外汉语、公共课三个教研室。
32年来，在本系任教的教师有80余名，其中正、副教授40名。中文系现有专、兼职教师24人，其中教授1人，副教授8人，讲师12人，助教3人，具有硕士学位者15名，在读博士1名，在读硕士1名。
中文系教师爱岗敬业，管理规范，本着 “学高为师，身正为范”的宗旨教书育人，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的优良系风。30余年来，培养的学生数以千计，多成为教学骨干，他们素质高，能力强，教学勤勉，赢得社会各界的好评。在教学研究方面，有600余篇论文在全国各种报刊、杂志上发表，有10余部专著出版，有主编、合编、参编教材30余部，取得了丰硕的成果，涌现出一批闻名国内外、省内外的专家学者。其中吴士文教授的“修辞”研究（详见“吴士文教授及其修辞学贡献”网页）、李回教授的“庄子”研究、李生辉教授的“甲午诗歌”研究、赵鸿利教授的“演讲学”研究、刘明刚教授的“方言”研究、郑殿仁教授的“修辞”研究、李克臣教授的“中外比较文学”研究、周音教授的“巴、老、曹”研究、于信明教授的“朗诵学”研究、袁少杰教授的“巴人”研究、毕庶春教授的“辞赋”研究、王世同教授的“教育美学”研究、高文斌教授的“劳伦斯”研究、王安琳教授的“语文教育学”研究，都在其所属的学科领域里产生了重要的影响，有的还填补了学科研究的空白。赵鸿利教授、袁少杰教授、毕庶春教授、王安琳教授曾先后获得“曾宪梓”教育基金奖。
我系自1988年以来，连续8年接收来自英国剑桥大学、英国伦敦经济学院、韩国忠州大学的本科生、硕士生和博士后，共开设20余门专业课或专题课，同时，还接收了日本、俄罗斯等国大量的专科进修生，我们的教学质量、教学效果深受学生好评。现在，仍有韩国、朝鲜、俄罗斯留学生在我系进修本科课程。
回首过去无比自豪，展望未来信心百倍。现任系领导和全体教师正在积极努力，以期在地方高校的汉语言文学、对外汉语教育方面开拓出一条新路，实现以基础理论为依托，以计算机、外语为工具，拓宽学科应用的内涵，把汉语言文学专业办成强势专业，把对外汉语专业办成特色专业的目标，在竞争中生存，在特色中发展。
通讯地址：中国 .辽宁.丹东市元宝区金山镇文化路325号辽东学院师范学院中文系
邮政编码： 118003数学系概况辽东学院师范学院数学系是在原丹东师专数学系的基础上建设和发展的，始创于1978年，现有数学与应用数学（师范类）本科专业。数学系设有数学与应用数学专业教研室、工科高等数学教研室及经济应用数学教研室，不仅肩负数学与应用数学专业的建设与发展，而且担负辽东学院高等数学、线性代数和概率论与数理统计的教学任务。数学系现有教师25名，其中教授2名，副教授15名，讲师6名，助教2名；具有博士学位1人，具有硕士学位21人。
数学系教师爱岗敬业、治学严谨、管理规范、求真务实、为人师表、教书育人，形成了“博学、严谨、求实、创新”的良好学风。三十多年来，培养的学生数以千计。他们素质高，能力强，基础扎实，知识面宽，赢得了社会各界的好评。
近几年来，数学系教师积极投身于教学科研工作，取得了丰富的教学科研成果，在全国各种期刊杂志上发表论文120余篇，主编著作、教材10多部，参与国家、省市的自然科学基金立项近20个；获辽宁省教育科研二等奖1项，丹东市科技进步一等奖1项、二等奖2项；2005年以来，数学系教师指导的学生在全国大学生数学建模竞赛中屡创佳绩，获一等奖3项，二等奖2项，三等奖4项；在课程建设方面，高等代数、高等数学课程2006年被批准为校级精品课程， 2009年高等代数被批准为省级精品课程，“本科公共数学课程建设团队”被批准校级教学团队。
在改革中前进，在创新中发展。数学系成立以来，我们始终以转变教育教学观念为先导，以提高人才培养质量为目标，以确立本科人才培养模式为前提，以师资队伍建设为保障，以提高教师教学与科研水平为动力，以实践教学体系构建为重点。基本形成了专业设置有基础、人才需求有市场、师资队伍有保障、教学模式有特色的本科专业。力争将数学与应用数学（师范）专业办成专业特色明显，在省内具有一定影响的本科专业。
通讯地址：中国.辽宁.丹东市元宝区金山镇文化路325号辽东学院师范学院数学系。
邮政编码：118003教育一系概况小学教育专业简介
小学教育专业是2004年经辽宁省教育厅正式批准设置的本科专业，同年开始招生，2006年底接受省教育厅本科试办专业合格评估，2008年春通过学位评估，获得教育学学士学位授予权。目前已招生6届，共369人，毕业70人，有校生299人。
一、专业定位与培养目标与要求
小学教育专业是适应小学教育改革和发展需要，为基础教育培养掌握小学教育教学规律、具有教育学理论基础知识和学科专业知识、具有课堂教学能力、班级管理能力和一定的教育科研能力的高学历、高素质的小学教师的本科专业。本专业按照学校确定的教学型地方综合性本科院校的办学定位，以教育学、汉语言文学和数学与应用数学等学科理论为基础，以面向小学，适应社会对基础教育教学及管理工作的需求为专业发展方向，培养主动适应基础教育改革和发展需要、具备较高综合素质的小学教师。
面向小学，适应社会对基础教育教学及管理工作的需求为专业发展方向，培养主动适应基础教育改革和发展需要、尤其是农村地区小学的需要的办学定位，既适应了基础教育改革和发展对小学教育专业的要求，又体现了我们在激烈的市场竞争中寻找专业发展优势，实现扬长避短，与重点大学的相同专业实现错位竞争的办学思路。
按照专业定位确立了培养适应社会与经济发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有先进、科学的教育理念，掌握小学教育专业适应终身学习和终身发展的基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，具备较强的课堂教学能力、班队管理能力和一定的教育研究能力，能够适应小学教育改革和发展需要的、从事小学教育、教学及管理工作的高素质应用型人才的培养目标。
根据小学教育工作的实际需要确立了人才培养的规格要求，进一步明确了人才培养的标准：
（1）具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好师德；
（2）系统掌握小学教育基本理论、基本知识；
（3）掌握教育学、汉语言文学、数学与应用数学的基本理论和基本知识；
（4）具有创新精神和实践能力，具有一定的审美素养和艺术表现力，具备从事小学语文、数学及综合学科教学和一定的小学教育管理能力；
（5）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取小学教育信息的基本方法，具备从事小学教育研究工作的基本能力；
（6）了解和熟悉心理学基础理论知识及小学教育法律、法规和政策；
（7）具备运用普通话教学、计算机操作及多媒体教学课件制作等能力，外语通过学校综合考试。
二、课程体系结构
小学教育专业人才培养方案中根据社会需求和专业定位、人才培养目标确立了以教育学、汉语言文学、数学与应用数学三大主干学科为核心的专业基础课程、专业课程及专业实践课程体系，与社会需要和人才培养目标具有较高的符合度。
1.学位课程
围绕主干课程确立了10门学位课程，即《教育学原理》、《课程与教学论》、《心理学原理》、《现代汉语》、《现当代文学》、《高等数学Ⅱ》、《学校管理学》、《小学学科教学论》、《小学班队工作原理与实践》、《儿童发展与教育心理学》。
2.学科专业课程体系
以三大主干学科为基础构建了学科专业基础课程体系，包括《教育学原理》、《课程与教学论》、《心理学原理》、《现代教育技术学》、《现代汉语》、《逻辑学》、《现当代文学》、《古代文学》、《高等数学Ⅱ》、《中外教育简史》、《教育科学研究方法》、《学校管理学》、《教师职业道德修养》、《人类与自然》、《人类与社会》、《大学音乐》、《大学美术》等课程，使学生既掌握教育理论基础知识、基本理论，又掌握汉语言文学和数学与应用数学与小学教育相关的基础知识，同时根据小学教育工作的需要，培养学生一定的人文素养、科学素养和艺术素养，奠定小学教师的综合素质基础。
3.专业课程体系
根据小学教育工作对人才需求的实际构建了小学教育专业的专业课程体系，包括《小学学科教学论》、《小学学科教学论实训》、《小学班队工作原理与实践》、《儿童发展与教育心理学》、《小学综合实践活动设计》、《初等数论》、《多媒体课件制作》、《教师口语》、《教师口语实训》、《实用书写》等专业必修课程，同时依据主干学科及相关学科，以拓展学生知识面为目的，围绕学生就业面向设置了《古代汉语》、《文学概论》、《教育统计与测量》、《数学思维方法》、《儿童文学》、《美学概论》、《数学简史》、《外国文学名著选读》、《现代教育思想》、《数学建模》、《教师专业化发展研究》、《小学生心理健康教育》、《比较初等教育研究》、《小学作文教学研究》、《小学数学解题研究》等15门专业选修课程，为学生将来能够更好地从事小学教育、教学及管理工作奠定扎实学科知识基础。
4.实践课程体系
根据小学教育专业就业岗位能力要求设置了实践教学课程体系，包括《计算机应用基础（一）实验》 、《计算机应用基础（二）实验》、《小学学科教学论实训》、《小学综合实践活动设计》、《多媒体课件制作》、《教师口语实训》、《实用书写》、《大学音乐》、《大学美术》等专业实验实训课程，同时设置了《从教技能训练（一）》、《从教技能训练（二）》、《从教技能训练（三）》、《从教技能综合训练》等专业综合实验与实训课程，确保学生从教技能的形成。
三、专业实训基地
坚持以丹东地区为中心，适当向农村小学拓展的思路，本着先近后远，重点建设与一般建设相结合的原则，逐步建设一批能满足实践教学需要的较为稳定的校外教育见习、实习基地。目前小学教育专业已在丹东市内及东港、凤城、宽甸等地小学建立了10余个校外实训基地，满足学生深入小学教育实践的需要。
四、就业领域
围绕人才培养目标，以培养“综合型”和“应用型”的小学教师为出发点，学生毕业后可面向小学，从事小学语文、数学及其它课程的教学及担任班主任、少先队中队或大队辅导员工作，也可到其他社会教育机构从事教育、教学及管理工作。
小学教育专业师资队伍简介
小学教育专业现有教师16人，其中副教授8人，占教师总数的50%；讲师98人，占教师总数的50%；硕士学位10人，占总数的63%，学士2人，占总数的13%，无学位4人，占总数的25%；35岁以下2人，占总数的13%，35—45岁11人，占总数的69%，46岁55岁3人，占总数的19%（详见小学教育专业师资队伍情况一览表）。教师通过学历提升、课程进修、参加全国或省、市学术会议、到实训基地小学顶岗实践等多种形式增强专业实践背景，适应教学工作的需要，通过专业建设的各项工作促进教师的专业成长。在经历了06年省试办本科专业合格评估和07年的本科学位评估的砺炼以后，以中青年教师为主体的骨干教师队伍逐渐形成，教学团队形成了作风严谨、工作扎实、团结协作、创新进取的学校教学优秀基层组织。
教师在工作中，自觉将教学与研究密切结合，发表论文多篇，主持或参考多项省级以上科研、教研课题，参与多部教材编写（详见个人简历）。教师在教学中不断更新教育思想，转变教育观念，树立“以人为本”的科学发展观，认真解读教师角色，自觉履行教书育人的基本职责，引导学生的学习与发展。17名专业教师中11人荣获师范学院教育育人先进个人称号；6人荣获辽东学院优秀班导师；2人获得辽东学院学生心目中的优秀教师，1人获得辽东学院优秀教师称号。教育二系概况辽东学院师范学院教育二系现有小学教育音乐方向、音乐学两个本科专业和初等教育音乐教育、学前教育两个专科专业。现设有钢琴教研室、声乐教研室、音乐综合教研室、学前教育教研室。现有专任教师23名，其中博士1人，硕士14人，副教授5人，讲师17人，助教1人。
教师敬业勤奋，为人师表，业务能力强，专业水平高，善于研讨，乐于进取,培养了很多优秀人才，多数毕业生已成为我市基础教育的骨干。
本系的办学条件和教学设施良好、完善，有专用的琴房、画室、手工制作室、声乐教室、舞蹈教室、微格教室、备有比较充裕的乐器、教具和其他教学器材。
为培养适应我省中小学教育和幼儿园教育改革所需要的适用型人才，我们不断地加强教学理论研讨和社会调查，努力实践“宽口径、厚基础、重实践、促发展” 的方针，根据不同专业方向的特点，突出能力培养。以先进的教育理念，严谨的治学态度，求实的工作作风，齐心协力，开拓进取，迎接美好的明天。
通讯地址：中国辽宁丹东元宝区蛤蟆塘镇文化路325号辽东学院师范学院教育二系
邮政编码：118003高等数学教研部概况辽东学院师范学院高等数学教研部是现有专职教师13名，其中副教授4名，讲师9名，具有硕士学位12名。
高等数学教研部主要承担了全校高职的《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》的教学任务，以及相应的教育教学的研究与教学改革任务。
高等数学教研部教师爱岗敬业、治学严谨、管理规范、求真务实、为人师表、教书育人，形成了“博学、严谨、求真、求实、创新”的良好学风。全体教师在完成教学任务的同时，进行了扎实的科研工作，取得了可喜的成果，在全国各种期刊杂志上发表论文150余篇，主编著作、教材10多部，参与国家、省市的自然科学基金立项近15项。获辽宁省科学进步一等奖、辽宁省科技厅奖各一项，获丹东市科技进步奖、优秀教学成果二等奖各一项。
在改革中前进，在创新中发展。在地方高校基础数学和应用数学发展方面创出了一条新路：以基础数学理论为依托，以外语、计算机为工具，面向全省、全国经济建设的人才市场，拓宽学科应用的内涵，大力发展应用研究与开发，形成多学科相互渗透和发展的局面，大力培养理科“应用型”的适用人才，少而精地培养“基础型”的高质量人才。目前，全系正齐心协力，艰苦奋斗，励精图治，加强师资队伍建设，完善办学条件和育人环境，培养合格人才，为振兴东北老工业基地，为中华民族的伟大复兴而努力。
通讯地址：
中国.辽宁.丹东市元宝区金山镇文化路325号辽东学院师范学院高等数学教研部。
邮政编码：118003
专业设置小学教育专业基本学制：4年
修业年限：3~6年
招生对象：高中毕业生
培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有先进、科学的教育理念，掌握小学教育专业适应终身学习和终身发展的基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，具备较强的课堂教学能力、班队管理能力和一定的教育研究能力，能够适应小学教育改革和发展需要的、从事小学教育、教学及管理工作的高素质应用型人才。
主要课程：教育学原理 课程与教学论 心理学原理 现代汉语 现当代文学 高等数学Ⅱ 学校管理学 小学学科教学论 小学班队工作原理与实践 儿童发展与教育心理学。汉语言文学（师范类）专业基本学制：4年
修业年限：3~6年
招生对象：高中毕业生
培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握汉语言文学的基本理论和基本知识，具备教育教学和其他语言文字工作能力，能够在中等学校从事语文教育教学工作，或者在相关行业从事语言文字工作的高素质应用型人才。
主要课程：现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学 世界文学、基础写作、心理学原理、教育学原理、中学语文教学论。对外汉语专业基本学制：4年
修业年限：3~6年
招生对象：高中毕业生
培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握中国语言、中国文学的基本理论和基本知识，具备对外汉语教学能力和对外文化交流能力，能够在国内外各类学校或者中外文化交流部门从事对外汉语教学及中外文化交流工作的高素质应用型人才。
主要课程：现代汉语 古代汉语 语言学概论 中国古代文学 中国现当代文学 世界文学 中国文化概论 教育学原理 心理学原理 汉语教学法。对外汉语（对韩汉语）专业基本学制：4年
修业年限：3~6年
招生对象：高中毕业生
培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握中国语言、中国文学的基本理论和基本知识，具备对外汉语教学能力和对外文化交流能力，能够在国内外各类学校或者中外文化交流部门从事对外汉语教学及中外文化交流工作的高素质应用型人才。
主要课程：现代汉语 古代汉语 语言学概论 中国古代文学 中国现当代文学 世界文学 中国文化概论 教育学原理 心理学原理 汉语教学法。数学与应用数学（师范类）专业基本学制：4年
修业年限：3~6年
招生对象：高中毕业生
培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础数学、应用数学、数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有先进的教育教学理念和从教技能，具有创新意识和实践能力，能够在中等学校从事数学教育教学工作的高素质应用型人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、数学建模、中学数学教学论、教育学原理、心理学原理。专业建设规划与特色（本科、高职专业数量、优势专业、特色专业）
（ 1 ）学科专业调整：
2005 年师范学院拥有 4 个本科专业， 11 个专科专业（其中包括 5 个小学教育的方向：英语、计算机、美术、体育、音乐）。本科在校生数为 218 人，专科生为 1309 人，总计为 1527 人。到 2010 年，师范学院将拥有 5 个本科专业， 2 个专科专业，在校生总数约为 1460 人，其中本科生约为 1100 人，专科生约为 360 人。（参见附表 2 ）
（ 2 ）优势专业与特色专业
师范学院拟将汉语言文学、数学与应用数学专业建成基础优势本科专业，将对外汉语、小学教育专业建成品牌特色专业。
党建工作师范学院党总支及下设支部情况师范学院党总支成员：
书记：阎政富副书记：姜正武
组织委员：李 娟宣传委员：谢淑玲纪检委员：梁晓俐
第一党支部（中文系）：
书记：张芳组织委员：赵军宣传委员：史建男
第二党支部（数学系）：
书记：李默涵组织委员：肖雪梅宣传委员：聂锡军
第三党支部（教育一系）
书记：薛忠英组织委员：王晓凤宣传委员：孙新运
第四党支部（教育二系）
书记：于桂萍组织委员：那 丽
第五党支部：（高等数学教育部）
书记：詹士鸿
第六党支部（学团一支部）
书记：敖春宇组织委员：姜娜娜宣传委员：张静
第七党支部（学团二支部）
书记：史红丹组织委员：任淼
第八党支部（学团三支部）
书记：冯智慧组织委员：王爽宣传委员：吴恒师范学院分党校管理机构及工作职责一、组织机构
校 长：闫政富
常务副校长：姜正武
干事：李娟
二、工作职责
校长：根据校党委的工作部署，对党校的建设、教学、研究工作等重大事项进行讨论和审议，制定各期党校教学计划，并组织实施。围绕各个时期理论教育的重点，有针对性地制定理论培训计划，并组织实施。
常务副校长：受学院党校的领导，负责对党校的教学计划、教学内容和教学管理进行指导，对教育质量进行把关。
干事：受学院党校的领导，负责制定分党校培训计划；安排课程内容并聘请授课教师审核参加培训学员资格；检查学员的培训学习情况；参与并组织学员讨论；指导学员认真撰写学习小结；考核学员出勤情况；组织培训班结业考试；发放结业证书；完成了辽东学院党校及师范学院分党校交办的其他培训任务
